Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden - PowerPoint PPT Presentation

V lkommen till bridgel rarutbildning naturmetoden
Download
1 / 16

  • 116 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden. Bosön 2003-11-14 Kursledare Bengt Nygren. Vad vi ska gå igenom på detta pass!. Vad menas med naturmetoden? Trappan Träna med en färg Svåra ord, och terminologi. Vad menas med naturmetoden?.

I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.

Download Presentation

Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


V lkommen till bridgel rarutbildning naturmetoden

Välkommen till bridgelärarutbildningNaturmetoden

Bosön 2003-11-14

Kursledare Bengt Nygren


Vad vi ska g igenom p detta pass

Vad vi ska gå igenom på detta pass!

  • Vad menas med naturmetoden?

  • Trappan

  • Träna med en färg

  • Svåra ord, och terminologi


Vad menas med naturmetoden

Vad menas med naturmetoden?

  • Om man skall lära sig saker som finns runtomkring en finns det ett naturligt och logiskt sätt att lära sig dem på.


Kan man bjuda p fem po ng

Kan man bjuda på fem poäng?

  • Tydliga exempel. K D x x x x i ruter med en partner som passat i följande budgivning.

    MTVPartnerMTHDu

    1 hjpass1 sppass

    2 klpasspass?


Tr na med en f rg

Träna med en färg

  • I en senare lektion får utspelaren: D 10 8 7 2 och spelar ut tvåan. ”Kom igen”.

    6 5

    D 10 8 7 2 K 9 3

    E kn 4

  • Hur illustrerar du problemet?


26 po ng f r 3 nt

26 poäng för 3 NT

DuPartner?

15 – 173 NTVad är det?

15 – 17 2 NTVad är det?

16 – 193 NTVad är det?

16 – 192 NTVad är det?


Vad r m let

Vad är målet?

1 hj2 hjVad är målet?

  • Vad har 1-hjärterhanden som max?

  • Med hur många poäng måste du bjuda? (Det är bättre än negationen, med x poäng får du INTE passa.)

    1 hj3 hjVad är målet?


Grupparbete

Grupparbete

  • Förklara dessa poängintervaller.

    1 hj – 1 sp 6 p

    1 hj – 2 ru 10 p

  • Förklara dessa poängintervaller.

    1 hj – 2 hj 6-10 p

    1 hj – 3 hj 11-12 p


Ett utspel

Ett utspel

  • Du har lyckan att få spela ut mot ett sangkontrakt med följande ganska fantastiska hand:

     E  E  E  K D kn 10 9 8 7 6 5 4

  • Vilket kort börjar du med?


Utspel

Utspel

  • Utspelet skall fortfarande vara med ett sangkontrakt.

    E 7 5 8 6 4 K D kn 8 5 10 9

  • Vilket kort väljer du nu?

  • Varför det?

  • Hur kommer det här att gå?

  • Hur många stick tror du att du får?


Utspel1

Utspel

 6 5 3  E 7  K kn 9 6 2  7 6 5

  • Vilket kort väljer du nu?

  • Hur kommer det att gå nu?

  • Vad är det som avgör om det här skall bli bra?

  • Vilket kort vill du helst att partnern skall ha?

  • Om han inte har det – vilket kort vill du helst att han skall ha i stället?


Trappan

Trappan

  • Ett pedagogiskt instrument att ha som stöd i budgivningen.

  • Ett enkelt sätt att illustrera hur man kommer till BONUS.

  • Att utmana, kräva av deltagarna att ta utmaningen.

  • Praktisk metod för: Värdering och beslut


Anv nd inte termer eleverna inte f rst r

Använd inte termer eleverna inte förstår

  • Bridgen vimlar av uttryck, som är svåra. 1-över-1, 2-över-1, dam tredje, fyra löss, mikroruter, bult, bet ,torsk, brax….


Om du l r dem schneider

Om du lär dem Schneider

  • Skall du inte använda orden hög- eller lågmarkera.

  • Det blir totalt förvirrande om en 2:a är en ”högmarkering” eller en 8 en ”lågmarkering”.

  • Använd ord som ”positiv markering”, ”Stopp” eller ”Byt”, ”Kom Igen!” etc


Mera markeringar

Mera markeringar

  • Varför är det lättare att förstå att ett högt kort är en högmarkering och ett lågt är lågmarkering.

    Nian=Bra i färgen

    Tvåan=Dåligt i färgen


Barn och ordet inte

Barn och ordet INTE

  • Gå INTE över vägen!


  • Login