Università della Calabria

1. Università della Calabria Dipartimento di studi umanistici Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria Modulo di Elementi di Psicometria applicata alla didattica IV infanzia A.A. 2013/2014 Docente Eleonora Bilotta Studenti: Celano Ilaria 141492 Persampieri Gloria 143579

2. OSSERVAZIONE DEL COMPORTAMENTO INFANTILE • Introduzione • Materiali e metodi • Risultati • Discussione • Conclusioni • Bibliografia

3. INTRODUZIONE L’osservazione comportamentale, come metodo d’indagine risulta essere parte integrante dei processi che mettono in risalto alcune aree come quella cognitiva,comunicativo - linguistica e sociale. La nostra ricerca si sofferma su quella che è l’interazione sociale e l’uso della comunicazione non verbale in ambito educativo.

4. IPOTESI: I bambini attraverso l’interazione sociale e il gioco,canale preferenziale, riescono a comunicare tra di loro utilizzando il canale non verbale ,visivo e l’uso di gesti simbolici.

5. Soggetti coinvolti e materiali utilizzati • 2 maschi: Alex e Gabriel • 1 femmina: Jessica Tutti aventi un età di quattro anni I materiali: • Videocamera utilizzata è stata una Panasonic sdr-h40 • The Observer XT 10

6. Metodo E’ stato utilizzato il metodo osservativo che prevedeva, tramite una videoregistrazione di una situazione tipica all’interno di una sezione della scuola dell’infanzia,l’analisi dei comportamenti dei soggetti.

7. TAPPE PRINCIPALI DELLA PROGETTAZIONE : • Realizzazione Tassonomia: tassonomia movimento – tassonomia comunicazione • Riprese pilota: ripresa video di 30min

8. TAPPE PRINCIPALI DELLA PROGETTAZIONE • Utilizzo del software The Observer XT 10: Analisi del video e segmentazione dei fotogrammi • Analisi dei dati raccolti attraverso foglio di lavoro Excel • Confronto relativo ai comportamenti dei soggetti esaminati

9. Risultati Di seguito sono riportati i risultati ottenuti, dopo averli esaminati su un foglio Excel, sottoforma di grafici. L’analisi è avvenuta in funzione della durata media dei comportamenti. Discussione Dai risultati ottenuti si evince che i soggetti tendono ad utilizzare maggiormente la comunicazione non verbale all’interno di una situazione di interazione sociale.

10. Analisi individuale bambino per bambino • Alex

11. Analisi individuale bambino per bambino • Gabriel

12. Analisi individuale bambino per bambino • Jessica

13. Confronto tra i soggetti sui dati ottenuti

14. Conclusioni La nostra ipotesi iniziale è stata confermata da questo lavoro scientifico. Questo è un ottimo metodo per indagare sulle dinamiche di gruppo,poiché ci consente di avere una misura reale di quello che avviene nella quotidianità dell’interazione tra i bambini.

15. Bibliografia • OSSERVARE E VALUTARE IL COMPORTAMENTO INFANTILE di L.Camaioni, T. Aureli e P. Perucchini • Angelo Tartabini , Tecniche di osservazione del comportamento infantile, 1998 • Etologia umana : le basi biologiche e culturali del comportamento / IrenäusEibl-Eibesfeldt ; edizione italiana a cura di Rossana Brizzi e Felicita Scapini. • Il comportamento del bambino / a cura di N. Blurton Jones ; [traduzione di Mario Baccianini]. • Argyle M., Il corpo e il suo linguaggio, Zanichelli, Bologna 1984 • La comunicazione non verbale e il linguaggio del corpo nella rieducazione del gesto grafico di Maria Luisa Scirea • Baumgartner , E. (2009). L’osservazione del comportamento infantile. • BEAUGRAND, J.P. (1989). Osservazione diretta del comportamento. En: La ricerca scientifica in psicologia, a cura di Robert, Roma: Biblioteca Universale Laterza, pp. 187-243. • Aureli,T. (1997). L’osservazione del comportamento del bambino. Il Mulino. • Zambelli, F. (1983). L’osservazione e l’analisi del comportamento. Patron Editore, Bologna.