人教版小学六年级数学上册第二单元
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人教版小学六年级数学上册第二单元. 《 分 数 乘 法 》. 实验小学 车艳飞. (一) 新课标对本单元的基本要求. 统计图. 数的认识、运算. 实践活动. 综合应用. 平面图形. 线与角. 探索规律. 式与方程. 统计表. 概率. 直角 三角形. 长方形. 正方形. 任意 四边形. 圆锥. 锐角 三角形. 钝角 三角形. 正方体. 平行四边形. 一般梯形. 扇形. 圆柱. 等腰梯形. 长方体. 梯形. 圆. 三角形. 四边形. 直角梯形. 直角. 锐角. 单式. 平角. 立体图形. 复式. 条形.

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Presentation Transcript


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人教版小学六年级数学上册第二单元

《分 数 乘 法》

实验小学 车艳飞


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(一)新课标对本单元的基本要求

统计图

数的认识、运算

实践活动

综合应用

平面图形

线与角

探索规律

式与方程

统计表

概率

直角

三角形

长方形

正方形

任意

四边形

圆锥

锐角

三角形

钝角

三角形

正方体

平行四边形

一般梯形

扇形

圆柱

等腰梯形

长方体

梯形

三角形

四边形

直角梯形

直角

锐角

单式

平角

立体图形

复式

条形

钝角

周角

折线

统计与概率

空间与图形

1、经历探索分数乘法计算方法的过程,理解分数乘法的意义和计算方法,并能正确熟练地计算分数乘法,提高计算能力。

扇形

线段

线

直线

小数

分数、百分数

独立思考

射线

整数

2、在老师的引导下,抽象出求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系,并能解决求一个数的几分之几是多少的数学问题,提高解决问题的能力。

小学数学知识树

合作交流

实践与运用

数与代数

3、了解分数乘法在现实生活中的作用,体会数学的应用价值,增强学好数学的信心。

正比例、反比例

发展思维能力

培养应用意识


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  • (二)单元培养目标

  • 理解并掌握分数乘法的计算方法,会进行

  • 分数乘法计算。

  • 2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并会应用这些运算定律进行一些简便计算。

  • 3. 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。

  • 4. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

  • 5. 在数学活动中获得成功的体验,体会数学

  • 的应用价值,增强学好数学的信心。


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(三)单元重 难点

计算

法则

应用题的依据

混合运算

分数乘法的意

义和计算法则

分数除法

理解单位“1”

一个数乘分数

意义

难点

重点

单元重难点


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(一)教材的编写意图和体例安排

所学内容的

巩固与延伸

引导学习方式

算一算,

说一说

议一议

复习巩固

课堂活动

例题

练习

正文

综合应用

单元导入

习题

单元主题图

分数乘法

熟练运

用新知

激发兴趣


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教材编写意图的特点

前后联系紧密,各道例题的教学任务明确

运算的意义、方法以及实际应用的教学有机结合

知识发展线索清晰

为分数除法作准备

优化内容结构

编排“倒数”知识


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(二)知识结构 和逻辑关系

解决问题

计算法则

例1例2

分数与整数相乘

意义

分数乘法

倒 数

分数乘法


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(二)知识结构和逻辑关系

解决问题

计算法则

例1例2

分数与整数相乘

意义

倒 数

分数乘法

分数乘分数

分数乘法

意义

计算法则

例3 例4


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知识结构和逻辑关系

例1

求一个数的几分之几是多少

解决问题

计算法则

例1例2

分数与整数相乘

意义

倒 数

分数乘法

分数乘法运算定律

分数乘分数

例5 例6

分数乘法

意义

计算法则

例3 例4


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知识结构和逻辑关系

例1

稍复杂的求一个数的几分之几是多少

求一个数的几分之几是多少

解决问题

例2 例3

计算法则

例1例2

分数与整数相乘

意义

倒 数

分数乘法

分数乘法运算定律

分数乘分数

倒数求法

倒数概念

例5 例6

分数乘法

意义

计算法则

例1

例2

例3 例4


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(三)知识的立体式整合

-


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(一)教学建议

自主探究

合作交流

联系生活

激发兴趣

教学建议

注重活动

发展能力

关注细节

培养习惯


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多次评价,体验成功

适时评价

主体评价与客体评价有机结合

及时评价

评价建议


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欢迎批评指导


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