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UN ANNO DI LAVORO: PROGETTI E PROSPETTIVE

UN ANNO DI LAVORO: PROGETTI E PROSPETTIVE. Conferenza Provinciale per l’Orientamento 9 maggio 2008. ORIENTAMENTO. ORIENTAMENTO COME ACCESSO ALLA CITTADINANZA Diritto del cittadini a sviluppare competenze per la cittadinanza Diritto del cittadino ad avere un orientamento di alta qualità.

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UN ANNO DI LAVORO: PROGETTI E PROSPETTIVE

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Presentation Transcript


  1. UN ANNO DI LAVORO: PROGETTI E PROSPETTIVE Conferenza Provinciale per l’Orientamento 9 maggio 2008

  2. ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO COME ACCESSO ALLA CITTADINANZA Diritto del cittadini a sviluppare competenze per la cittadinanza Diritto del cittadino ad avere un orientamento di alta qualità

  3. Un quadro comune di riferimento • D.M. del 31 luglio 2007 che prevede per l’a.s. 2007-08 per le scuole dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione l’elaborazione dell’offerta formativa avendo come riferimento le Indicazioni per il curricolo • “Indicazioni per il curricolo” (scuola infanzia, primaria, secondaria 1° grado), D.M. 31 luglio 2007 • Direttiva n. 68 del 3 agosto 2007 che definisce le modalità di attuazione delle Indicazioni per il curricolo • Decreto 22 agosto n. 139, “Regolamento recante norme in materia di adempimento dell’obbligo di istruzione, ai sensi dell’articolo 1, comma 622 della legge 27 dicembre 2006 n. 296” • Linee guida “Obbligo di Istruzione” (28 dicembre 2007)

  4. CONFERENZA PROVINCIALE PER L’ORIENTAMENTO Incontri con i Referenti: dalle competenze di asse alle competenze trasversali, alle competenze orientative • concetto di competenza • descrizione delle competenza • costruzione delle competenze • certificazione delle competenze

  5. INCONTRI NEI TERRITORI CON IREFERENTI E DOCENTI • LA COMPETENZA NON SI POSSIEDE MA SI ESERCITA • LA COMPETENZA IN QUANTO AZIONE UMANA E’ INTANGIBILE • LA COMPETENZA SI ESERCITA IN CONTESTI DI VOLTA IN VOLTA ORIGINALI • LA COMPETENZA NON SI DESUME DAL POSSESSO DI CONOSCENZE ED ABILITA’

  6. INCONTRI NEI TERRITORI CON REFERENTI E DOCENTI • LA COMPETENZA DEVE ESSERE VALUTATA MENTRE SI AGISCE • L’OSSERVAZIONE E’ IL METODO ATTRAVERSO CUI VALUTARE LA COMPETENZA • L’OSSERVAZIONE E’ INDIRIZZATA VERSO CRITERI/DESCRITTORI DELLA COMPETENZA INDIVIDUATI A PRIORI

  7. “L’alternanza scuola-lavoro” COAP adesione 10 Istituzioni Scolastiche incontro di avvio 13 novembre 2007 1° anno Socializzazione al lavoro 3° anno Partecipazione al lavoro 2° anno Conoscenza mondo del lavoro

  8. “L’alternanza scuola-lavoro” COAP • Attuazione delle attività con gli studenti e i docenti • Formazione in azienda e in aula • Incontri del Comitato Tecnico Scientifico

  9. “Adotta il futuro” Assoc. Industriali GR MIGLIORARE NEI GIOVANI LA RAPPRESENTAZIONE COGNITIVA DEL MONDO/SISTEMA DEL LAVORO • IPSIA di ARCIDOSSO • POLO SUPERIORE di FOLLONICA • ITC di ALBINIA • ITI - ITG di GROSSETO • ISTITUTO PROF. “EINAUDI” di GROSSETO

  10. “Adotta il futuro” Assoc. Industriali GR • Incontri tra imprenditori/dipendenti e docenti • Progetti di ADOZIONE (valorizzazione delle eccellenze) • Indagine campionaria sulla percezione della relazione tra scuola e lavoro PRESENTAZIONE DEL PROGETTO MAGGIO 2008

  11. VIAGGIO VERSO IL FUTURO GIORNATA SULLA CULTURA DELL’INNOVAZIONE 5 giugno 2008 Associazione Industriali Grosseto

  12. F.I.O.R.I.R FORMAZIONE INTERVENTO PER L’ORIENTAMENTO COME RETE INTEGRATA DI RISORSE TERRITORIALI Costruzione di un modello provinciale integrato di orientamento Provincia - USP – Istituzioni scolastiche

  13. F.I.O.R.I.R Seminari di formazione Interventi di “ricerca-azione-partecipativa” • Il linguaggio (glossario, codice etico …) • La rete integrata delle risorse territoriali • La professionalità degli operatori • La metodologia

  14. LE STORIE SIAMO NOI

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