Programa 5 ss mejoramiento de ambientes escolares comit de calidad
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 33

PROGRAMA 5 ´SS Mejoramiento de ambientes escolares Comité de calidad PowerPoint PPT Presentation


  • 69 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PROGRAMA 5 ´SS Mejoramiento de ambientes escolares Comité de calidad. Son 5 sentidos + uno. SHITTSUKOKU PERSEVERANCIA. SEITON Sentido del ORDEN. SEIRI Sentido de la UTILIDAD. SHITSUKE Sentido de la AUTODISCIPLINA. P. P. SEIKETSU Sentido de la SALUD. SEISOU Sentido de la

Download Presentation

PROGRAMA 5 ´SS Mejoramiento de ambientes escolares Comité de calidad

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Programa 5 ss mejoramiento de ambientes escolares comit de calidad

PROGRAMA 5 ´SSMejoramiento de ambientes escolaresComité de calidad


Son 5 sentidos uno

Son 5 sentidos + uno

SHITTSUKOKU

PERSEVERANCIA

SEITON

Sentido del

ORDEN

SEIRI

Sentido de la

UTILIDAD

SHITSUKE

Sentido de la AUTODISCIPLINA

P

P

SEIKETSU

Sentido de la

SALUD

SEISOU

Sentido de la

LIMPIEZA

P


Fundamentos del programa

Fundamentos delprograma

* Es un programa participativo, que busca el crecimiento de las personas.

* La decisión de implementarlo corresponde a la dirección.

* La responsabilidad del director es indelegable.

* Es un proceso de cambio comportamental que debe involucrar a toda la comunidad educativa.

* Los resultados iniciales son impresionantes, pero no suficientes.

* El programa debe ser cuidadosamente planeado, ejecutado y evaluado.


1 seiri sentido de la utilidad

1. SEIRI: SENTIDO DE LA UTILIDAD

  • Decisiones difíciles, por tener que SELECCIONAR

  • Gerencia de estratificación

NECESARIO

Vrs.

INNECESARIO


Beneficios de seleccionar lo til e in til

BENEFICIOS DESELECCIONARLo útil e inútil

  • Liberar espacios

  • Reaprovechar recursos

  • Combatir la burocracia, procedimientos y actitudes innecesarias

  • Disminuir costos

  • Utilizar plenamente materiales

    y recursos

  • Incentivar creatividad.

  • Incentivar la identificación y solución de problemas

  • Desarrollar capacidades humanas

¿NECESARIO O INNECESARIO?


Manejo de objetos y datos tiles o necesarios

MANEJO DE OBJETOS Y DATOS ÚTILES O NECESARIOS


Manejo de objetos y datos in tiles o innecesarios

MANEJO DE OBJETOS Y DATOS INÚTILES O INNECESARIOS


C mo realizar el descarte

CÓMO REALIZAR EL “DESCARTE”


Sentido de la utilidad

SENTIDO DE LA UTILIDAD

FACILIDADES

DIFICULTADES

Apego

Ilusión de abundancia y seguridad

Cuesta trabajo

  • Simple ejecución

  • Tiempo y determinación son suficientes

  • No requiere gasto de dinero


Uno es lo mejor

UNO ES LO MEJOR


2 seiton sentido del orden

2. SEITON:SENTIDODELORDEN

ESTRATEGIAS

*Limitar el espacio físico

*Identificar visualmente, estandarizar

*Preferir estantes y repisas abiertas

*Retornar a su lugar después del uso

Determinar de forma visible y lógica un lugar para cada objeto, de manera que se encuentre fácilmente cuando se necesite


Ordenar

ORDENAR

BENEFICIOS

de ORDENAR

“ LA CASA”…

  • Economía de tiempo

  • Ambiente armónico, estético y agradable

  • Disminución del cansancio físico, por movimiento innecesario

  • Disminución en el índice de accidentes


Sentido del orden

SENTIDO DEL ORDEN

FACILIDADES

DIFICULTADES

Requiere de cierta técnica

Requiere de espacio, aunque se pueden aprovechar al máximo…

Puede generar gastos

  • No se requiere autoridad especial


Cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa

CADA COSA EN SU LUGAR Y UN LUGAR PARA CADA COSA


3 seisou sentido de la limpieza

3. SEISOU:SENTIDO DE LA LIMPIEZA

Generar el hábito de la limpieza para preservar la salud de toda la comunidad

* Barrer, dejando limpio…

* Lavar lo lavable…

* Corregir fallas humanas, desarrollando actitudes transparentes…

* Utilizar máquinas y equipos limpiándolos después de usarlos y dejándolos en mejor estado, para el próximo usuario…

* Adoptar comportamientos éticos., limpios y saludables…


Sentido de la limpieza

SENTIDO DE LA LIMPIEZA

FACILIDADES

DIFICULTADES

Requiere entrenamiento

Implica gastos

No siempre es fácil tener conciencia de que se es miembro de un equipo

  • Pueden participar todas las personas


Limpiar

LIMPIAR

Por qué es benéfico mantener limpio el lugar donde vivimos y en el que trabajamos

  • Ambiente saludable e inspirador

  • Bienestar personal

  • Mantenimiento de equipos y materiales

  • Prevención de accidentes

  • Reducción del índice de enfermedades infecto-contagiosas

  • Buena impresión en usuarios y en quien nos visita


Programa 5 ss mejoramiento de ambientes escolares comit de calidad

MÁS IMPORTANTE QUE LIMPIAR ES NO ENSUCIAR


4 seiketsu sentido de la salud

4. SEIKETSU:SENTIDO DE LASALUD

  • Trabajo preventivo

  • Atención a la salud de toda la comunidad

  • Práctica diaria de la estrategia :

    “Día clave de SOL”

Mantener las condiciones de trabajo favorables para el bienestar físico y mental de las personas, en los lugares donde viven y trabajan, ejercitando los tres primeros sentidos : “SOL”.


Sentido de la salud

SENTIDO DE LA SALUD

FACILIDADES

DIFICULTADES

Puede generar gastos

Requiere de personas que no son de la comunidad escolar

  • Permite la integración de los diferentes estamentos


Cuidar la salud y el bienestar

CUIDAR LA SALUD Y EL BIENESTAR

Beneficios de aplicar el sentido de la salud

  • Lugar de trabajo saludable, arreglado e iluminado.

  • Reducción significativa del número de accidentes.

  • Enfoque preventivo de salud física y mental.

  • Favorecimiento del “clima” de aprendizaje.

  • Dirección, profesores, alumnos, empleados y padres bien dispuestos.


Programa 5 ss mejoramiento de ambientes escolares comit de calidad

MENTE SANA EN CUERPO SANO


5 shitsuke sentido de la autodisciplina

5. SHITSUKE:SENTIDO DE LAAUTODISCIPLINA

“Somos lo que hacemos día a día, de modo que la excelencia no es un acto, sino un hábito”

Aristóteles

Tener un equipo habituado a cumplir los procedimientos y a observar un comportamiento ético y moral.

Tener un equipo que ha interiorizado la disciplina y el horizonte institucional con total convicción.


Observar autodisciplina

OBSERVAR AUTODISCIPLINA

¿Por qué es UN GRAN BENEFICIO contar con un equipo de personas auto-

disciplinadas?

  • Autoinspección y autocontrol

  • Prevención y mejoría continua de resultados

  • Ejercicio de ciudadanía: respeto al prójimo

  • Ambiente ideal para el trabajo pedagógico

  • Perfeccionamiento continuo de patrones morales y éticos

  • Crecimiento a nivel personal y social

  • Desarrollo de espíritu de cooperación y trabajo en equipo


Programa 5 ss mejoramiento de ambientes escolares comit de calidad

DE MI RESPONSABILIDAD DEPENDE LA ARMONÍA DE MI COMUNIDAD


6 shittsukoku sentido de la persistencia

6. SHITTSUKOKU:SENTIDO DE LAPERSISTENCIA

El desafío de cualquier programa que pretenda cambiar el comportamiento de las personas es claro:

¡MANTENER LA MOTIVACIÓN , LAS ACCIONES FORMATIVAS Y EL SEGUIMIENTO , HASTA QUE SE VUELVA UN HÁBITO ESTAR CON LOS 6 SENTIDOS PUESTOS EN LA CALIDAD!

La constancia vence lo que la dicha no alcanza


Dimensiones del programa

DIMENSIONES DEL PROGRAMA


Dimensi n mec nica

DIMENSIÓN MECÁNICA

1.DIMENSIÓN

MECANICA

CUIDA

el universo

de las cosas;

de los objetos cotidianos, como muebles y útiles

REQUIERE:

  • Distribución de recursos perfectamente equilibrada.

  • Sin excesos ni faltas.

  • Exigencia acorde con la estructura suministrada.


Dimensi n intelectual

DIMENSIÓN INTELECTUAL

CUIDA

LO RELACIONADO

CON LOS

MÉTODOS

EL MÉTODO:

  • Evita que la entropía agreda el sistema y lo lleve al caos

  • Permite que se eduque

  • Produce un estado de cosas preestablecido

2. DIMENSIÓN INTELECTUAL


Dimensi n social

DIMENSIÓN SOCIAL

CUIDA

LO PERTINENTE A LAS

ACTITUDES

Permite que las cosas sucedan

LA ACTITUD ME RELACIONA:

  • CON LAS DEMÁS PERSONAS

  • CON EL MEDIO AMBIENTE: EL ECOSISTEMA, MI HÁBITAT NATURAL

3. DIMENSIÓN SOCIAL


Categor as de un sitio de trabajo

CATEGORÍAS DE UN SITIO DE TRABAJO

UN

COLEGIO

DE…

  • Tercera categoría: muchos botan la basura al piso y nadie se detiene a recogerla…

  • Segunda categoría: algunos botan la basura al piso y los encargados de la limpieza la recogen…

  • Primera categoría: ¡ nadie bota la basura al piso, pero si llegase a ocurrir esto, TODOS se apresuran a recogerla y a encontrar el porqué de este comportamiento!


Metas del programa 5 ss

METAS DEL PROGRAMA 5 ´SS

UN

COLEGIO

CON…

  • Limpieza hospitalaria

  • Higiene alimentaria

  • Asepsia farmacéutica

  • Orden de fórmula 1

  • Confort residencial

  • Estética de un jardín

  • Saneamiento total


Cr ditos

CRÉDITOS

Este material ha sido preparado por María Cecilia Henao, para el Centro Santa María. La información ha sido tomada de la cartilla

“Guía N°8 Programa 5 SS de la calidad” del programa Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI, de la Fundación Crem Helado y de apuntes del programa traducidos por María Ana Henao de Forero.

Bogotá, agosto del 2009


  • Login