clil en grensoverschrijdende projecten content and language integrated learning
Download
Skip this Video
Download Presentation
CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning)

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 14

CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning) - PowerPoint PPT Presentation


  • 122 Views
  • Uploaded on

Onze-Lieve-Vrouwe-instituut Poperinge. CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning). donderdag 27 mei 2010 Els Vanhoudt. Visie op taal en leren. Troef van de Vlamingen: meertaligheid

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning)' - titus


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
visie op taal en leren
Visie op taal en leren
  • Troef van de Vlamingen: meertaligheid
  • Alle leerlingen, ook van BSO en TSO, hebben baat bij goede communicatieve vaardigheden in meerdere talen
  • Meer lesuren taal:
    • Studiegebied Handel: extra complementaire uren Frans
    • Secretariaat-Talen 3de graad: 1 uur Spaans
    • 7 Kantoor: 1 uur Duits
    • Alle leerlingen BSO: minstens 2 jaar een tweede vreemde taal Engels
      • Mode 2de en 3de graad: 1 uur Engels
      • Voeding-Verzorging 2de graad: 1 uur Engels
taalprojecten
Taalprojecten
  • 3 Handel: contacten met Frans bedrijf (DIMM en ConHexa)
  • 5 Handel / Boekhouden-Informatica / Secretariaat-Talen: Klavertje-3 uitwisselingsproject met Barvaux
  • 6 Handel / Boekhouden-Informatica / Secretariaat-Talen: stage in Frans bedrijf
  • 7 Thuis en Bejaardenzorg: stage in een Frans rusthuis
  • 7 Kinderzorg: stage in Zwitserland
clil waarom
CLIL : waarom?
  • Vreemde taal als zinvol middel voor het leren van zaakvakken
  • Voor alle leerlingen en alle leeftijden
  • In OLVi: leerlingen Handel
  • GOK : gelijke onderwijskansen: goedkoop, niet elitair
specifieke context
Specifieke context
  • Thuistaal Nederlands
  • Liefst geen Engels
  • Poperinge ligt tegen de Franse grens
  • Poperinge ligt dicht bij de taalgrens
clil in olvi eerste graad
CLIL in OLVi: eerste graad
  • Keuze: eentalig (niet-CLIL) of tweetalig (CLIL)
  • Richting: Handel
  • CLIL-vakken in het eerste leerjaar A:
    • 1 uur ICT
    • 2 uur initiatie Handel
  • CLIL-vak in het tweede jaar:
    • 3 uur Handel (uitbreiding)
clil in olvi tweede graad
CLIL in OLVi: tweede graad
  • Keuze: eentalig (niet-CLIL) of tweetalig (CLIL)
  • Richting: Handel / Handel-Talen
  • CLIL-vak derde en vierde jaar:
    • 3 uur Bedrijfseconomie: leerplan gedeeltelijk in het

Frans

het leermateriaal
Het leermateriaal
  • Een vertaling van de Nederlandse cursus
    • Realisatie van het leerplan
    • Parallel met zaakvak in het Nederlands: overstappen naar niet-CLIL kan:
      • dezelfde leerstof
      • op hetzelfde moment
de evaluatie
De evaluatie
  • Dezelfde vragen voor CLIL en niet-CLIL
  • Toetsen en examens uitsluitend in het Frans
    • Bonus voor (correct) Frans
    • vertaling van een vraag
    • in het Nederlands antwoorden
  • Mondelinge proef: Frans
    • vanaf het einde van het tweede leerjaar
    • 2x/jaar
na 5 jaar clil
Na 5 jaar CLIL
  • Keuze van de leerlingen 1A vorige schooljaren:
    • 80% CLIL
    • 20% niet-CLIL
  • Overgang van CLIL naar niet-CLIL: heel beperkt
na 5 jaar clil1
Na 5 jaar CLIL
  • Keuze van de CLIL-vakken in OLVi Poperinge:
    • Handel: erg geschikt
    • ICT ?!
    • Bedrijfseconomie: geschikt
  • Competenties van de leraar:
    • creatief, werker, teamspeler, inzicht in CLIL
    • Leraar Frans, met competentie voor het zaakvak
    • Native speaker?
    • Vakleraar, met competentie voor het taalvak
positieve effecten
Positieve effecten
  • Sterk verhoogde taalcompetentie:
    • lezen: vlotter tekstbegrip
    • spreken: geen spreekvrees, zelfzeker
    • luisteren: gesproken boodschappen begrijpen
    • woordenschat: veel uitgebreider
  • Zeer grote motivatie in de eerste graad

moeilijker in de tweede graad

clil in de toekomst in vlaanderen
CLIL in de toekomst in Vlaanderen?
  • Een must:
    • De multiculturele meertalige wereld
    • Engels als enige vreemde taal volstaat niet
    • Sociale integratie
    • CLIL voor alle onderwijsniveaus en -vormen
  • Meerwaarde van de didactische methode:
    • Learning by doing, taal leren in een zinvolle omgeving
    • Intensievere verwerking van zaakvakmaterie en taal
clil in de toekomst in vlaanderen1
CLIL in de toekomst in Vlaanderen?

Knelpunten

  • Taalwet
  • Lessentabellen
  • Omkadering voor de school en de pedagogische begeleiding
  • Leraren
  • Lerarenopleidingen
ad