OPS 2016

1. OPS 2016 Arvopohja Marko Jokinen 2014

2. Mitä arvot ovat? Suomen mielenterveysseura: • Arvot ovat uskomuksia ja käsityksiä arvokkaista, hyvinä ja tärkeinä pidetyistä asioista ja keskeinen osa minäkuvaa. Tietoisuutta omista arvoista tarvitaan, koska ne suuntaavat kohti omannäköistä elämää. Niiden tunnistaminen ja kuunteleminen auttaa voimaan hyvin. Siksi niiden viesti on tärkeä, eikä sitä kannata jättää huomioimatta. Marko Jokinen 2014

3. Ahlmanin ja Niiniluodon jaottelu • Filosofi Erik Ahlman jaottelee kirjassaan Kulttuurin perustekijöitä arvot yhdeksään eri luokkaan ja filosofi Ilkka Niiniluoto lisää Ahlmanin jaotteluun kaksi luokkaa. • hedonistiset arvot (onni, mielihyvä, ilo, nautinto, aistillisuus) • vitaaliset arvot (elämä, terveys, tahto, kuntoisuus) • esteettiset arvot (kauneus, ylevyys, suloisuus, taide) • tiedolliset arvot (totuus, tieto, oppi,koulutus, viisaus, tiede) • uskonnolliset arvot (usko, toivo, pyhyys, laupeus) • sosiaaliset arvot (altruismi, ystävyys, rakkaus, uskollisuus, vapaus, veljeys, kunnia, isänmaallisuus, turvallisuus) • mahtiarvot (voima, valta, sota, rikkaus, raha, voitto) • oikeusarvot (oikeudenmukaisuus, ihmisoikeudet, tasa-arvo, laillisuus) • eettiset arvot (hyvyys, moraalinen oikeus) • ekologiset arvot (luonnon kauneus ja terveys, eläinten oikeudet) • egologiset arvot (omanarvontunto, itsekkyys, oma etu) Marko Jokinen 2014

4. Salon arvot? • Asiakaslähtöisyys • Rohkeus • Oikeudenmukaisuus • Vastuullisuus Marko Jokinen 2014

5. Paikallisen opetussuunnitelmatyön merkitys • Opetussuunnitelmaprosessissa on mahdollisuus pohtia koulutyötä ja opetusta yhdessä ja organisoidusti: • Missä ollaan nyt? • Mistä halutaan pois? • Mitä kohti halutaan mennä? • Mitä pitäisi tehdä? Irmeli Halinen, OPH Marko Jokinen 2014

6. Koulua ympäröivä maailma muuttuu • Teknologia • Tiedon määrä ja luonne • Ilmastonmuutos, luonto • Talous • Työn luonne • Väestö • Yhteisöjen • Monimuotoisuus IRMELI HALINEN, OPH Marko Jokinen 2014

7. Muutos pakottaa miettimään ja toisaalta antaa mahdollisuuden miettiä työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista Marko Jokinen 2014

8. Arvoperusta vahvistuu 4 peruspilaria: •Jokaisen lapsen ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään oppimiseen •Ihmisyys, sivistys ja demokratia •Kulttuurinen moninaisuus rikkautena •Kestävän elämäntavan välttämättömyys Marko Jokinen 2014

9. OPS 2004 Marko Jokinen 2014

10. Opetuksen järjestäjä…. Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa: • Mitkä ovat perusopetuksen arvoperustaa ja oppimiskäsitystä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat tai painotukset • Miten arvoperusta ja oppimiskäsitys toteutuvat opetuksen järjestämisessä ja koulujen työssä (kuvaus voidaan tehdä kokonaisuutena tai kunkin luvun kohdalla erikseen) Marko Jokinen 2014

11. Halikon-Kuusjoen ajatuksia • Neljä peruspilaria ovat yes… • Kattavat lähes kaiken… • Arvoperustan vahvistamisajatus tuo meille viestin ohjata opetusta ja kasvatusta tietoisemmin arvojen kautta! Marko Jokinen 2014

12. Jokaisen lapsen ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään oppimiseen: • Koulun tehtävänä on tukea lapsen arvomaailman, identiteetin, ihmiskäsityksen ja maailmankuvan kehittymistä yhdessä kodin kanssa. Marko Jokinen 2014

13. Ihmisyys, sivistys ja demokratia: • Koulun tehtävänä on edistää tasa-arvoa, vahvistaa oppilaan tunnetaitoja, kannustaa terveellisiin elämäntapoihin ja tukea ihmisyyteen kasvamista. Marko Jokinen 2014

14. Kulttuurinen moninaisuus rikkautena: • Vaalimme suomalaista kulttuuriperintöä, kunnioitamme eri kulttuureja ja edistämme kansainvälistä ajattelua. Marko Jokinen 2014

15. Kestävän elämäntavan välttämättömyys • Perusopetuksen tehtävänä on kasvattaa lapsia ja nuoria tekemään vastuullisia valintoja ja päätöksiä muita ihmisiä ja luontoa kunnioittaen. Marko Jokinen 2014

16. Mutta mitä on? • Kauneudentaju? ”Perusopetus tukee oppilaan kasvua ihmisyyteen, jota kuvaa pyrkimys totuuteen, hyvyyteen ja kauneuteen sekä oikeudenmukaisuuteen.” • Missä on leikki arvona…onhan kyse lapsen maailmasta… • Ekososiaalisuus…ekososiaalinen sivistys Marko Jokinen 2014

17. Ekososiaalisen sivistyksen oletukset Arto O. Salosen mukaan: (a) Kaikki ihmiset haluavat elää hyvän elämän. (b) Olemme maailmankansalaisia ja kuluttajia. (c) Käytössämme on yksi rajallinen maapallo. (d) Oikeudenmukaisuuskäsityksemme mukaan tulevilla sukupolvilla tulee olla samat tai paremmat hyvän elämän edellytykset kuin meillä. (e) Kestämättömällä kehityksellä on kaksi juurta - väestönkasvu - massakulutuskulttuurin valtavirtaistuminen Marko Jokinen 2014

18. Tavoitteena on… Oppiaineita yhdistävänä tavoitteena ekososiaalisuus on: (a) Tunnistat suomalaisessa yhteiskunnassa vallalla olevaa olemassa olemisen ihannetta (b) Arvioit kestävän kehityksen ekologisen, sosiaalisen ja taloudellisen ulottuvuuden hierarkian merkitystä pitkän aikavälin kestävyyttä tavoiteltaessa (c) Muodostat kriittisen näkemyksen ekososiaalisesta hyvinvointiajattelusta ja sivistyskäsityksestä. Marko Jokinen 2014

19. Ekososiaalinen sivistys on inhimillistä kasvua ja oppimista vapauden ja vastuun tasapainosta rajallisella maapallolla. Marko Jokinen 2014

20. Tärkeintä elämässä on..Myers, D. (2000). The funds, friends, and faith of happy people. American Psychologist 55(1), 56–67. Marko Jokinen 2014

21. Luonnonvarojen hupeneminen haastaa nykymuotoisen talouden • Raaka-aine Ennustettu loppuminen Käyttötarkoitus • Hopea 2020-2030 elektroniikka, lääketeollisuus, korut • Sinkki 2025-2035 korroosion esto, energian varastointi (akut) • Lyijy 2030 autoteollisuus, kemianteollisuus • Tantaali 2030 elektroniikka (kännykät, autot), lääketeollisuus, kemianteollisuus • Kupari 2040-2070 energian siirto, putkitukset, elektroniikka • Uraani 2035-2045 energiantuotanto Marko Jokinen 2014

22. Kiitos! • http://www.youtube.com/watch?v=gUqgBrgSBYc Marko Jokinen 2014