苏轼 （ 1037 — 1101 ）

2. 苏轼（1037—1101） 字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 东坡居士 子瞻 北宋 苏洵 苏辙

3. 写作特色 • 苏轼是文学大家，在文、诗、词等方面都取得了杰出的成就，其中苏轼的叙事、记游之文在文学史上为后人树立了典范。 • 叙事、抒情、议论三种表达方式常常结合运用。

4. 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年（1079年），因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。

5. 记承天夜游 随笔式小品文 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（suì）至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇（zǎoxìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6. 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 承天寺

7. 承天寺 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 陀罗尼经幢（宋） 承天寺庑廊

8. 课文释义 • 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 • 元丰六年十月十二日夜晚，我脱衣想要睡觉时，看到月光从窗口洒进居室，于是欣然地起身走出户外。 • 念（想到）无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 • 想到没有人与我共享这月夜的乐趣，便到承天寺，去找张怀民。

9. 怀民亦未寝，相与（共同，一起）步于中庭。 • 怀民也还没有就寝，我俩就一起在庭院中散步。 • 庭下如积水空明（清澈透明），水中藻荇（泛指生长在水中的绿色植物）交横，盖竹柏影也。 • 月光洒满庭院，庭院中好像积了一层清澈透明的睡，水中有绿色的水草纵横交错，原来这是绿竹和翠柏的影子。

10. 何夜无月？何处无竹柏？ • 哪一夜没有月光，哪一处没有绿竹、翠柏？ • 但（只是）少闲人（没有事情要做的人）如吾两人者耳。 • 只是缺少像我俩这样的淡泊名利、从容雅致的闲人罢了。

11. 特殊句式 • 1.省略句 • （1）念无与（我）为乐者 • （2）怀民亦未寝，（我俩）相与步于中庭。 • 2.倒装句 • （1）相与步于中庭。（“于中庭步”） • （2）但少闲人如吾两人者耳。（“如吾两人之闲人”）

12. 理解内容： • 1、简叙作者的写作思路。 （作者夜游承天寺的行踪） • 起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭）

13. 2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ • 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走； • 另一方面因为月色很美，想去赏月。

14. 3、作者是如何描写月色的？ • 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 • 月色—积水空明 • 竹柏—藻荇交横 比喻

15. 月光如水 皎洁、空灵、清丽、淡雅 积水空明 藻荇交横 竹柏影

16. 本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。

17. “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” 句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。 用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。

18. 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 • “欣然” • “念无与为乐者” “遂”、“寻” • “怀民亦未寝” • “相与步于中庭” • “闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。

19. “但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？ • （结合作者当时的处境）

20. 两层意思： • ①表现自我安闲自适的心境，透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 • ②讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。

21. 找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 只要放宽心态，美景无处不在。

22. 找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。 月光→思家乡 念亲朋 邀志同道合友 享恬淡优美景 竹柏→ 君子 高洁 坚强 志趣高洁 笑对人生

23. 王国维： 一切景语，皆情语也。

24. 关于“月亮”的诗句 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）

25. “海上生明月，天涯共此时” (唐·张九龄)

26. “举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)

27. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）

28. 小结 • 这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

29. 拓展一下吧 初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （选自《宋史•寇准传》） [注释] ① 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。 ③具待：具，备办；待，接待。 ④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。 15．解释下列句子中红色词语的含义。（3分） （1）闻准入相 （2）咏适自成都罢还 （3）准莫谕其意 16．请将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 此张公谓我矣。 译文： 17．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分) 听说、听到 恰好 明白 这是张公（在）说我呀。 寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明

30. 布置作业： 1、搜集有关“月”的诗句； 2、请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。