Herzlich Willkommen

1. HerzlichWillkommen winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

2. Tagung „ÜbergangSchule-Beruf“Hofheim, 20.11.2010 Die Konzeption derGraf von Galen-Schulezum ÜbergangSchule-Beruf winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

3. Tagung „ÜbergangSchule-Beruf“Hofheim, 20.11.2010 Die Konzeption derGraf von Galen-Schulezum ÜbergangSchule-Beruf: Intensiv inklusiv – offensiv exklusiv winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

4. Vorstellung Unser Beispiel, nicht mein Modell Leitfragen- Sind Elemente des hier vorgestellten Beispiels (Ziele, Verfahrensweisen, Rahmenbedingungen) ähnlich/unterschiedlich zu Ihren Bedingungen vor Ort? - Lassen sich allgemein gültige Notwendigkeiten beschreiben und realisieren (Unterstützung …)? - Was ist eigentlich inklusiv bei diesem Thema? Und: - Wollen wir nicht auch ein bisschen exklusiv bleiben? vorbemerkungen winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

5. Die Graf von Galen-Schule Kleine Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung und Eingliederung Ergebnisse Perspektiven programm winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

6. 120 SchülerInnen (6 – ca.18 Jahre) mit geistiger Behinderung und vergleichbaren Förderbedürfnissen 65 MitarbeiterInnen (SL, FL, TL, …) Grund-, Haupt-, und Berufsschulstufe(4 + 5 + 3 Schuljahre; Verlängerungen möglich) Überwiegend städtisches Umfeld (u.a.) integratives Profil Ausbildungsschule Vielfältige Kooperationen Innovationen graf von galen-schule Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

7. Khissar A.Küchenhelferin winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

8. 1998 Eltern-Lehrer-Projektgruppe 1998-2010 Innere Schulentwicklung 2000 Fortbildungsschwerpunkt 2001-2005 Forschungsprojekt 2002 „Werk“stufenkonzept 2003-2010 „Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung und Eingliederung“ 2005-2007 Equal II 2007 Innovationspreis 2009 Trainingswohnung 2010/11 Fortschreibung der Konzeption (BVE?) kleine chronologie Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

9. Patrick M.Hausmeisterhelfer winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

10. „Netzwerkkonferenz“ die Gesamtheit der kontinuierlichen Arbeitsbeziehungenim Blick auf die Konzeption der Schule,ihren Erfolg und ihre Nachhaltigkeit „Berufswegekonferenz“ die Kooperationsstruktur im Blick auf die individuelle berufliche Integration netzwerke 1 Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

11. Arbeitgeber, einschließlich WfbM IFD Agentur für Arbeit Eltern Kostenträger, z.B. Sozialamt Regionale Schulen Schulträger und Schulverwaltung Öffentlichkeit und Medien Hochschulen und Seminare BAG-UB netzwerke 2 Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

12. Katharina FGebäudereinigung winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

13. Letztes Schuljahr oder(häufiger) Verlängerungsjahr Duales Konzept (3-4 Tage Betrieb) Rahmenvertrag AfA Praktikumsgeld Individuelle Praktikumsvereinbarung Gemeinsame Zielsetzung Schultag als Kommunikationszentrale maßnahme zur beruflichen qualifizierung und eingliederung Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichenQualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

14. Maike S.Helferin in KiTa winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

15. Knapp 30 Übergänge Schule – 1. Arbeitsmarkt von 2002 - 2010 (durchschnittlich etwa 3 pro Jahr) Entlass-SchülerInnen 2002 – 2009:50% WfbM, 40% 1. Arbeitsmarkt, 10 % Sonstiges „Hausaufgaben“ für die Schule: Praktika, Arbeitstag, -woche Individualisierung, Zukunftsplanung Offene Formen, SMV Team und Tandems Mobilität, Wohnen, Freizeit, Sexualpädagogik, … Hohe Zustimmung (SchülerInnen, Eltern, Kollegium, Umfeld der Schule) Nachhaltigkeit der Integrationen bei Bedarf nach dauerhafter Begleitung Zusammenfassend: Tragfähigkeit der Konzeption ergebnisse Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

16. Susann B.Helferin in Seniorenzentrum winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

17. Konfliktpotential:1. Arbeitsmarkt und WfbM Ungerechte Rahmenbedingungen:1. Arbeitsmarkt und WfbM Interessenkonflikt:Sparen oder Wählen Verfügbarkeit von Begleitung, Instrumenten und Personal (SGB, Aktion 1000 Plus u.a.) Verlässlichkeit von RahmenbedingungenM Schreiben IFD.doc Schulentwicklung, Sonderpädagogik und Integration/Inklusion perspektiven Graf von Galen-Schule Chronologie Netzwerke Maßnahme zur beruflichen Qualifizierung Ergebnisse Perspektiven winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

18. … fürIhreAufmerksamkeit herzlichen dank … winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg

19. winfriedmonz, graf von galen-schule heidelberg