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Hochschulen in Deutschland und in Frankreich im Wandel L’évolution des établissements d’enseignement supérieur en France et en Allemagne Stephan Geifes. 13.09.2014. Deux pays – deux paysages d’enseignement supérieur riches et variés En Allemagne: - universités ( 96)

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  1. Hochschulen in Deutschland und in Frankreich im Wandel L’évolution des établissements d’enseignement supérieur en France et en Allemagne Stephan Geifes 13.09.2014

  2. Deux pays – deux paysages d’enseignement supérieur riches et variés • En Allemagne: • - universités (96) • - Fachhochschulen (FH) (154) • In Frankreich: • - Universitäten (104) • - Grandes Ecoles (500) 13.09.2014

  3. Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur : Sorbonne (1998) – Bologne (1999) Prague (2001) – Berlin (2003) Bergen (2005) – Londres (2007) Processus intergouvernemental (50 états) 13.09.2014

  4. Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur : • Objectifs : • renforcement de la mobilité au sein de l’Europe • augmentation de l’attractivité des systèmes éducatifs européens au niveau mondial 13.09.2014

  5. Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur : • Caractéristiques : • Structure uniforme des diplômes (LMD) • ECTS • Diploma supplements • Assurance-qualité • Délai prévu : 2010 13.09.2014

  6. L’enseignement supérieur allemand 13.09.2014

  7. L’enseignement supérieur allemand • 350 établissements répartis dans les 16 Länder dont 96 universités, 154 Fachhochschulen et 49 écoles des beaux arts et de musique, des écoles pédagogiques, d’administration, théologiques • Plus de 2 millions d’étudiants inscrits • Les Länder ont la compétence de légiférer dans le domaine de l’enseignement • La fédération conserve une « compétence cadre » et fixe les grandes lignes (matière à litiges) 13.09.2014

  8. Les types d’établissements en Allemagne Les universités • 2/3 des étudiants en Allemagne inscrits à l’université, • grande liberté d’organisation pour les étudiants, • matières: sciences exactes, humaines et sociales, économiques, droit, médecine et sciences de l’ingénieur • proximité de l’enseignement et de la recherche, • restructuration: LMD 13.09.2014

  9. Les types d’établissements en Allemagne Les Fachhochschulen (FH) • 1/3 des étudiants en Allemagne inscrits à la FH, • matières: principalement sciences économiques et sciences de l’ingénieur, certains cursus en sciences sociales (éducation), art (design), • orientation vers les aspects pratiques de la formation, • cursus plus courts (8 semestres) que dans les universités, • Stage professionnel intégré et obligatoire 13.09.2014

  10. Les diplômes Les diplômes classiques: diplômes longs • Diplom / Diplom de la FH : sciences exactes, sciences économiques, sciences de l’ingénieur • Magister Artium : sciences humaines et sociales • Staatsexamen (examen d’état): médecine, droit et formation des enseignants (du primaire et du secondaire) • Promotion (doctorat): accessible aux diplômés des universités (et non aux diplômés des Fachhochschulen) 13.09.2014

  11. Les diplômes Les nouveaux diplômes • Bachelor • toutes les matières, universités et Fachhochschulen • 3 à 4 années d’études (180 à 240 ECTS) • Selon la KMK (Kultusministerkonferenz) le Bachelor est le « diplôme correspondant au premier niveau de sortie qui atteint le plus grand nombre d’étudiants » • (Extrait de la décision de la KMK du 10/10/2003 relative à l’accréditation des cursus BA et MA) • Master • - toutes les matières, universités et Fachhochschulen • 1 à 2 années d’études (60 à 120 ECTS) 13.09.2014

  12. Le processus de Bologne : l’état actuel en Allemagne • Loi cadre sur l’enseignement supérieur (1998): la clause d’expérimentation rend possible la création des formations BA/MA • Coexistence de cursus classiques et réformés jusqu’en 2010 13.09.2014

  13. Das französische Hochschulsystem 13.09.2014

  14. Das französische Hochschulsystem: Hochschultypen • - ungefähr 2 Millionen Studierende • Universitäten (insgesamt 104) • - ähnlich dem deutschen System • - 3/4 der Studierenden • zum Teil eingeschränkte Fachrichtungen • (manche Fachbereiche werden nur in den Grandes Ecoles angeboten) • Länge des Studiums: • filières courtes: zweijähriges Studium mit qualifiziertem Abschluss (IUT) • filières longues: mind. dreijähriges Studium mit Zwischenabschlüssen (DEUG, Licence) und weiteren Abschlüssen nach vier (Maîtrise) oder fünf Jahren (DESS, DEA). 13.09.2014

  15. Das französische Hochschulsystem: Hochschultypen Grandes Ecoles/Ecoles supérieures (insgesamt 500): • - staatliche oder private Einrichtungen • - teilweise sehr hohe Einschreibungs- oder Studiengebühren. • classes préparatoires (Vorbereitungsklassen): • zweijährige Vorbereitung auf die „concours d‘entrée“ => hochselektives Zulassungsverfahren • Studiengänge in vielen Fachrichtungen: Ingenieurwissenschaften, Betriebswirtschaft, Geistes- und Sozialwissenschaften • Typologie von Grandes Ecoles: • -Studienbegleitende Grandes Ecoles (Ecole nationale supérieure,...) • Fachspezifische Grandes Ecoles: Ingenieurwissenschaften, BWL,.. • Berufsrekrutierende Grandes Ecoles: ENA, ENM, ENSP, ... 13.09.2014

  16. Die französischen Abschlüsse: Grades nationaux • Abitur/Baccalauréat • an den Universitäten • DEUG (Bac + 2) • Licence (Bac + 3) • Maîtrise (Bac + 4, M 1) • Master (Bac + 5, M 2) • (Master professionnel  Master recherche) • Promotion/Doctorat (Bac + 8) • an den Grandes Ecoles und Ecoles supérieures: (Master) • der Hochschule in Ingenieur- oder Wirtschaftswissenschaften • (Bac + 5) 13.09.2014

  17. Der Sorbonne-Bologna-Prozess in Frankreich • Die Umsetzung des Sorbonne-Bologna-Prozesses • ist in Frankreich einfacher als in Deutschland … • Französischer Zentralismus • durch die « contrats quadriennaux »-Verträge • (Verhandlungen im 4-Jahres-Rhytmus zwischen den Hochschulen und dem Bildungsministerium) • durch die Verleihung eines Abschlusses nach fast jedem abgeschlossenen Studienjahr im alten System … und schwieriger: • In den Grandes Ecoles / Ecoles supérieures Aufteilung in Classes prépa (2 Jahre) und Hauptstudium (3 Jahre) 13.09.2014

  18. Der Sorbonne-Bologna-Prozess in Frankreich • - Pilotuniversitäten • universités du Nord: Valenciennes, Lille, Artois, Littoral (2002) • Umstrukturierung aufgeteilt in 4 Phasen: a, b, c, d • (vagues contractuelles) • vague A : 2003-2006 (z.B. Bordeaux, Grenoble, Lyon, Montpellier, • Toulouse) • vague B : 2004-2007 (z.B. Aix-Marseille, Amiens, Nantes, Rennes) • vague C : 2005-2008 (z.B.Nancy-Metz, Strasbourg, Paris, Créteil) • Vague D : 2006-2009 (z.B. Paris, Créteil, Versailles, Lille) 13.09.2014

  19. Qualitätssicherung / Assurance-qualité • Deutschland und Frankreich: • 2 unterschiedliche Herangehensweisen • La France et l’Allemagne: 2 approches distinctes • En Allemagne: • accord des ministères, accréditation indépendante • In Frankreich: • - Evaluierung durch die Mission scientifique, • technologique et pédagogique, • Habilitierung durch die Direction de l’enseignement • supérieur 13.09.2014

  20. Deutsch-Französische Hochschulkooperationen / Coopérations universitaires franco-allemandes • 6.200 französische Studierende in Deutschland • 7.000 deutsche Studierende in Frankreich • - 1.800 Kooperationen zwischen deutschen und französischen • Hochschulen • - 6.200 étudiants français en Allemagne • 7.000 étudiants allemands en France • 1.800 partenariats entre établissements français et allemands • Regierungsabkommen bzgl. Diplom-Äquivalenzen • Accords gouvernementaux relatifs aux équivalences des diplômes • Die Deutsch-Französische Hochschule • L’Université franco-allemande 13.09.2014

  21. Die Deutsch-Französische Hochschule / L’Université franco-allemande 13.09.2014

  22. Die DFH / L’UFA • Binationale Hochschule (1997 durch ein Regierungsabkommen gegründet: « Weimarer Abkommen ») • Institution binationale (créée par un accord intergouvernemental lors du sommet franco-allemand de Weimar en 1997 :« l’accord de Weimar ») • Verbund von 140 Mitgliedshochschulen aus Deutschland und Frankreich • Réseau de 140 établissements d’enseignement supérieur français et allemands 13.09.2014

  23. Die DFH / L’UFA • Haushalt: 10 Millionen Euro, Finanzierung paritätisch Deutschland / Frankreich • Budget: 10 millions d’euros, financement paritaire France / Allemagne • Verwaltungssitz: Saarbrücken, 21 Mitarbeiter • Siège administratif : Sarrebruck, 21 collaborateurs 13.09.2014

  24. Die Organes der DFH / Les organes de l’UFA 13.09.2014

  25. Aufgaben der DFH / Missions de l’UFA • Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Frankreich im Hochschul- und Forschungsbereich durch binationale strukturierte (Aus)Bildungsprogramme: 1. Doppeldiplom-Studiengänge 2. strukturierte Doktorandenausbildung und Forschungsprogamme • renforcer la coopération franco-allemande dans l’enseignement supérieur et la recherchegrâce à des programmes binationaux structurés 1. cursus à double diplôme 2. formation doctorale structurée et programmes de recherche 13.09.2014

  26. Aufgaben der DFH / Missions de l’UFA • Steigerung der Mobilität von Studierenden und Hochschullehrern • promouvoir la mobilité des étudiants et des enseignants • Stärkung der binationalen, interkulturellen Fachkompetenz • renforcer la compétence binationale des diplômés • dans leurs spécialités 13.09.2014

  27. Die integrierten Studiengänge / Les cursus intégrés • 2005/2006: • 121 binationale und trinationale Studiengänge: • - 109 grundständige Studiengänge • - sowie 12 postgraduale Studiengänge 121 cursus binationaux et trinationaux : - 109 cursus de niveau Licence, - 12 cursus de niveau Master 13.09.2014

  28. Die integrierten Studiengänge / Les cursus intégrés • Hochschultypen: • - in Deutschland: Universitäten, Fachhochschulen • in Frankreich: Universitäten, Grandes Ecoles/Ecoles • Types d‘établissements : - en France: universités, grandes écoles et écoles - en Allemagne: universités,Fachhochschulen 13.09.2014

  29. Fachbereiche / Disciplines (2005 / 2006) 13.09.2014

  30. Qualitätskriterien /Critères de qualité • gemeinsame Studien- und Prüfungsregelung beider Partnerhochschulen: • programme commun de la formation élaboré par les établissements partenaires : • Doppeldiplomierung / double diplôme • Studium in einer deutsch-französischen integrierten Gruppe / études dans un groupe intégré franco-allemand • die Hälfte des Studiums wird im Partnerland (2 bis 3 Semester) verbracht /les étudiants passent la moitié de leurs études (2 à 3 semestres) dans le pays partenaire 13.09.2014

  31. Avantages d‘un cursus intégré 1 Studium, 2 Hochschulstandorte, 2 Abschlüsse (bzw. 1 Doppeldiplom) und bessere Karrierechancen auf dem deutschen, französischen und europäischen Arbeitsmarkt Un cursus effectué dans 2 établissements = 2 diplômes (ou un double diplôme) et de meilleurs débouchés sur les marchés du travail français, allemand et européen 13.09.2014

  32. Eine Initiative der DFH: Das Deutsch-Französische Forum: Studienmesse und Stellenbörse • (28. und 29. Oktober 2005 in Straßburg) • Une initiative de l’UFA: Le Forum Franco-Allemand Salon de l’étudiant et de recrutement (28 et 29 octobre 2005 à Strasbourg) www.deutsch-franzoes-forum.org 13.09.2014

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