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ENFOQUE CUANTITATIVO Descriptiva Multidisciplinariedad

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO DIVISIÓN Y COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRIA DE GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES. ENFOQUE CUANTITATIVO Descriptiva Multidisciplinariedad

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

DIVISIÓN Y COORDINACIÓN DE POSTGRADO

MAESTRIA DE GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN

INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES

ENFOQUE CUANTITATIVO

Descriptiva Multidisciplinariedad

Analítica Insdisciplinariedad

Evaluativa Transdisciplinariedad

ENFOQUE CUALITATIVO

Investigación – AcciónParticipativa

Investigación – Acción

en el Aula

ELABORADO POR:

Enny Urbina

Neyddy Rivas

Marienela Zambrano

enfoque cualitativo
Enfoque Cualitativo

Investigación Acción Participativa (IAP)

Investigación Acción en el Aula

  • Se aplica a estudios sobre realidades humanas
  • Como enfoque se refiere a una orientación teórica en torno a como investigar.
  • Es un método de estudio y acción de tipo cualitativo 
  • Su propósito es descriptivo y exploratorio
  • Combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda.
  • Su aplicación al ámbito escolar, como el estudio de una situación social en la que participan maestros y estudiantes
  • Surge como método para resolver problemas pertinentes a la enseñanza.
  • Implica aplicar un proceso cíclico en espiral de planificación, acción, reflexión y evaluación del resultado de la acción
  • El docente tiene un doble rol
  • Se lleva a cabo en un contexto determinado
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Gracias

Por su atención…?

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