1 / 166

PENDIDIKAN

PENDIDIKAN. Pelbagai erti. Pelbagai erti. Tafsiran P endidikan. Sosiologi dan antropologi. proses pembudayaan (enculturation) di mana ahli sesuatu masyarakat mempelajari dan menerima kepercayaan , nilai-nilai , norma , cara bertindak yang dianggap sesuai dalam masyarakat itu .

thea
Download Presentation

PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDIDIKAN

  2. Pelbagaierti

  3. Pelbagaierti

  4. TafsiranPendidikan

  5. Sosiologidanantropologi prosespembudayaan(enculturation) dimanaahlisesuatu masyarakatmempelajaridanmenerimakepercayaan, nilai-nilai, norma, carabertindak yang dianggapsesuaidalammasyarakatitu. Seseorang yang berbudayaialahseseorang yang menghayatidan mengamalkan nilai dan tingkah laku yang ‘baik’ dalam masyarakat itu. prosesdanhasil pendidikan oleh sesebuah masyarakat yang percaya dan memberi tumpuan kepada pendidikan sainsdanteknologiadalahberbezadenganmasyarakat yang mementingkanpendidikan agama dantatasusila; daninitentunyajugaberbezadenganmasyarakat yang memberitumpuankepadakemahirandalamperniagaan

  6. Apakahpendidikandariperspektifilmuekonomi

  7. Apakahpendidikandariperspektifilmusainspolitik?

  8. Pendidikandariperspektifpsikologipendidikan

  9. Apakahpendidikan formal, non-formal, dan informal Pendidikanseseorangituialahpengalaman yang iaterimahasildaripada interaksinyadenganorang lain alamsekitardalamberbagai-bagaisituasi: dalamkeluarga, masyarakatdisekeliling, media massa, sekolah Ketiga-tigabentukpendidikanbolehberlakusecaraserentakatauberasingan

  10. Apakahpendidikan formal?

  11. Apakahpendidikan non-formal

  12. Apakahpendidikan informal

  13. Apakahertipendidikansepanjanghayat

  14. Latihandanpendidikanberterusandiperingkatdewasapentinguntukseseorangterusmenjadiproduktifdalamkerjanya, memahamidanmenyesuaikandiridenganilmupengetahuanbaru yang pesatberkembang.

  15. Laporan UNESCO, Jacques Delors (1996) Learning:

  16. Apakahmatlamatpendidikan Sebelumpenjajah British (sebelum 1800) lebih 90% pendudukdi Tanah MelayuialahorangMelayu. Sistempendidikanbagianak-anakMelayuialahpendidikan agama Islam sepertimengaji Quran danbelajarhal-halrukun Islam. Selepas British bertapakdi Tanah MelayusekolahInggerispertamaiaitu Penang Free School ditubuhkanpadatahun 1816 diPulau Pinang. KemudiantertubuhlahsekolahrendahMelayuuntukanak-anakMelayu.

  17. Pendidikanpadaawalkemerdekaan

  18. Pendidikanpadaawalkemerdekaan

  19. Pendidikanpadaawalkemerdekaan

  20. Akta 1961 dikajisemuladandipindadantermaktubdalamAktaPendidikan 1996. SebahagianbesarAkta 1996 mengandungiperkaradandasar yang terkandungdalamAktaPelajaran 1961. Akta 1996 inimenjadiundang-undangasasdalammelaksanakansistempelajarandinegarakitahinggakini.

  21. DasarPendidikanKebangsaanadalahberlandaskanFalsafahPendidikan Negara yang dizahirkansepertiberikut: "Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensiindividusecaramenyeluruhdanbersepaduuntukmewujudkaninsan yang seimbangdanharmonisdarisegiintelek, rohani, emosidanjasmaniberdasarkankepercayaandankepatuhankepadaTuhan. Usaha iniadalahbagimelahirkanrakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawabdanberkeupayaanmencapaikesejahteraandirisertamemberisumbanganterhadapkeharmoniandankemakmuranmasyarakatdannegara."

  22. Apakahtujuanpendidikandisekolahrendahdanmenengahdi Malaysia? Salahsatumatlamatpendidikannegarakitaialahsupayamuridkitadapatmenguasaiilmu pengetahuandanpelbagaikemahiran. Bagaimanakahmatlamatinihendakdicapaidiperingkat sekolahrendah? Apakahtujuanpendidikandisekolahrendah? Salahsatutujuanutamamuridbelajardisekolahadalahsupayamerekamenguasaikemahiran 4M, Pandaimembaca, menulis, mengiradanmenaakuldalamBahasa Malaysia, danmenguasaikemahiranmembacadanmenulisBahasaInggeris. Bahasainiialahalatpentinguntukpembelajaranpelbagaiilmupengetahuan lain.

  23. Tujuan lain pendidikandisekolahrendahadalahsupayamerekabersikapingintahu, sukabertanya, berfikir, rajinbelajardanberdayausahamencaripengetahuansendiridaripelbagaisumber – daripada guru, buku, berbincangbersamakawan, memerhatihal-haldikelilingmereka, membacapelbagaibahantermasukdalam internet.

  24. Rujukbuku, Internet dansumber lain-lain untukmengumpulmaklumattentangpersoalanpersoalanini. Andamungkinjugabolehmembuattemuramahdenganbeberapaorang guru, muriddankemudian membuat kesimpulan tujuan pendidikan sekolah menengah.

  25. Apakahertipengajarandanpedagogi

  26. Pengajaran Prosespenyampaiilmu, kemahiran, sikapdannilai

  27. Teaching is Imparting knowledge Developing skills and habits Inculcating positive attitudes Instilling universal values Fostering good nafs and ruh

  28. One directional Multi directional/ interactive Teaching

  29. Definasipengajaran Kamus Dewan, Edisi Baru (1994) perihalmengajar, segalasesuatu yang berkaitandenganmengajar (sptcaraatausistemmengajar) segalasesuatu (cara, perbuatandll) yang diajarkan, ajaran 3. peringatan, pedoman migFPA170604

  30. … samb. DefinasiPengajaran Ajar… petunjuksupayadiketahuisebagaibimbinganataupanduanpadamelakukansesuatu Mengajar… 1. menyampaikanilmupengetahuan (kemahirandsb) petunjukkepadaorang lain, mendidik, memberikan 2. memperbaikikelakuandgnmemberinasihatdsb, mendidik3. membuatsesorangmelakukanatautidakmelakukansesuatuberdasarkanpengalamandsbygtelahdiperolehinya migFPA170604

  31. … samb. DefinasiPengajaran “… merupakan suatu aktiviti atau proses yang bertujuan mengubah tingkah laku, sikap atau kepercayaan pelajar” (Lee, 1997). “… sebagai satu sistem aktiviti yang diarahkan kepada murid/pelajar, biasanya bersemuka dengan guru/pensyarah, bertujuan untuk membawa sesuatu perubahan pada diri murid/pelajar” (Rahil, Habibah dan Kamariah, 1997). migFPA170604

  32. … definasi dari internet Teaching -to impart by instruction and training the knowledge and skills required by a student to practice her/his profession. Teaching - the activities of educating or instructing or teaching; activities that impart knowledge or skill. Teaching - systematic presentation of facts, ideas, skills, and techniques to students migFPA170604

  33. … definasi tokoh-tokoh pendidikan “Teaching is guiding and facilitating learning, enabling the learner to learn, setting the conditions for learning” (Brown, H.G. 2000). migFPA170604

  34. Mendidik educate Berbincang discuss Membimbing counsel Memainkanperanan role play Menghurai elaborate Mencarijawapan to find out Menerangkan explain Menjawap to answer Menunjuk demonstrate Melakonkan to dramatise Memberitahu tell Bermain to play Mencerita narrate Menggalakkan motivate

  35. Mengarah direct • Mendorong motivate • Mengurus manage • Membetulkan to correct • Melatih train, coach • Menyuburkan cultivate • Memudahkan facilitate • Memperkembangkan to develop • Bertanya question • Menjaga to care • Berinteraksi interact • Mengasuh to care and develop • Berkomunikasi communicate • Mendengar to listen

  36. Apakahitu Model Pengajaran? Model - kerangkakonseptualuntukmembantukitamelihat bahagian-bahagian yang berkaitan di dalamnya, dan memikir hubungan di antara bahagian-bahagian itudenganlebihmudahkeranasifatnya yang meringkaskansuatuproses yang kompleks. Melihatprosesdanhasilpengajaran yang lebihsistematikmelalui model pengajaran

  37. Pengajaran & pembelajaranberlakudalamkontekssistempelajaran Q pengajaran Q proses & hasilpembelajaran Kualiti Q pengajaranmempengaruhiKualiti Q proses & hasilpembelajaran FasilitiSokonganpentadbiran

  38. 3 aliranilmupsikologi yang besarmempengaruhipendekatanmembinakurikulumdanpengajaran

  39. Aliranpsikologibehavorisme

  40. Teori-teori Pembelajaran Teori Pelaziman Klasik Pavlov -latihan Teori Pelaziman Operan Skinner- Pengukuhan

  41. Teori Pembelajaran Behaviorisme • Latar belakang • Pembelajaran adalah perubahan individu yg disebabkn pengalaman • Tingkah laku adalah gerak balas yg nyata & dapat diramalkan • Pemikiran x dpt dilihat ttp dari tingkah laku, kesimpulan tentang apa yg difikirkn • Berkaitan dengan rangsangan & gerak balas

  42. BehaviorismPELAZIMAN KLASIK PAVLOV tingkah laku berlaku berulang-ulang disebabkan oleh sesuatu rangsangan yang menyebabkan berlakunya gerak balas

  43. GERAK BALAS Apa sahaja tingkah laku yang timbul akibat rangsangan

More Related