研習題目
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研習題目 學生眼中的錦繡中華 - PowerPoint PPT Presentation


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研習題目 學生眼中的錦繡中華. 學校名稱 : 聖公會聖雅各小學 參賽學生 : 陳薇茵、周奕彤、陳可晴、何掌萄. 引言. 我們這次專題研習的目的是 推廣中華文化 , 引起高年級同學對中華文化的興趣 。 經過老師的指導下,我們決定想 了解高年級同學心目中的錦繡中華是怎麼樣的 , 並且 以這個項目作為推廣 。 我們 到各班舉行 投票 和 統計人數, 然後分析 資料, 又訪問同學 。 最後 決定以北京的建築作為推介項目 。 我們 創作標語、 海報和 舊曲新詞 , 在學校的集會堂上 作宣傳推廣。. 統計結果. 高年級 同學 認為最能夠代表錦繡 中 華的 項目.

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Presentation Transcript

研習題目學生眼中的錦繡中華

學校名稱: 聖公會聖雅各小學

參賽學生: 陳薇茵、周奕彤、陳可晴、何掌萄

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引言

我們這次專題研習的目的是推廣中華文化,引起高年級同學對中華文化的興趣。

經過老師的指導下,我們決定想了解高年級同學心目中的錦繡中華是怎麼樣的, 並且以這個項目作為推廣。

我們到各班舉行投票和統計人數,然後分析資料, 又訪問同學。最後決定以北京的建築作為推介項目。

我們創作標語、海報和舊曲新詞,在學校的集會堂上作宣傳推廣。

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統計結果

高年級同學認為最能夠代表錦繡中華的項目

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最多高年級同學選擇代表錦繡中華的項目是建築(有96人) , 第二位是食品(有94人) 。 由於建築(96人)和食品(94人)的票數接近,所以我們訪問同學, 然後才決定推廣項目。我們訪問了選擇建築和食品的各5位同學,分別來自不同級別

分析資料

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選擇建築的原因如下:1. 中國的建築很輝煌,很有特色(3位)2. 認識中國建築,就能認識中國歷史(1位)3. 北京的歷史建築很好看(1位)4.外國人都喜歡中國建築(1位)5. 長城是用了不少人力去建造而成,十分偉大(1位)建議想了解的中國建築物: 1. 長城(1位)2. 故宮(3位)3. 頤和園(1位)3. 不同地方有特色的建築(3位)

訪問結果

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選擇食物的原因如下:1. 中國的食物非常獨特而款式多(1位)2. 中國不同的省市都有他們的特色食品(1位)3. 有些食品背後隱藏了一些歷史故事,就如「油炸 鬼」就是來自壞人秦檜受刑的情景。(1位) 4. 我喜歡吃中國的食物(4位)建議想了解的中國食物:1. 中國不同地方/不同省市特色食物(2位)2. 中國節日食物(1位)3. 其他:小籠包、填鴨、冰糖葫蘆(3位)

訪問結果

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我們的決定

我們認為選擇建築的同學的理由比較充分,而且我們也很喜歡中國建築,所以決定以這個項目作為推廣。

北京是最多中國建築,又有代表性,接受訪問的同學也有這樣的建議,而且我們也很喜歡北京,所以我們決定選擇北京的中國建築作推廣。我們向同學簡單介紹長城、故宮和天壇。

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秦統一六國後,秦始皇派著名大 將蒙恬北伐匈奴,把各國長城連起來,西起臨姚,東至遼東,綿延萬余裡,遂稱萬里長城,這就是“萬里長城”名字的由來。

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萬里長城是太空人從太空中回望地球時,看見到的唯一建築物。大家現在看到的,就是人造衛星所拍下的長城照片。

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但今天我們所見到的主要是明長城。它西起甘肅的嘉峪關,東到遼 東虎山,全長6350公里的邊牆。

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故宮

故宮是明清兩朝的皇宮,位於今北京市中心,在世界六大宮殿中佔地面積第二、建築面積第一,是全世界規模最大、保存最完好的古代皇宮建築群;也是世界上現存最大、最完整的古代木結構建築群。

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故宮的建築布局

故宮在古都城的中心,坐北向南,可分外朝和內廷兩大部分,並按照左右對稱的原則,建築物沿一條南北走向的中軸線排列。這條中軸線與北京古城中軸線相重合。

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故宮

前 面 是 午 門 和 太 和 門 之 間 的 廣場, 皇 帝 舉 行 大 典 時 在 此 排 列 儀 仗。

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故宮

乾 清 宮 的 前 室。 皇 帝 平 日 在 此 料 理 國 事。

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天壇

天壇是明、清兩代舉行祭天儀式的地方,總面積273公頃,主要建築有祈年殿、圜丘和皇穹宇 (回音壁)和齋宮等。

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天壇

祈年殿用於合祀天、地。殿頂覆蓋上青、中黃、下綠三色琉璃,寓意天、地、萬物。

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天壇

圜丘壇是祭天的地方,而中國古人一向認為「天圓地方」 ,所以就把它建成圓形。

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天壇

皇穹宇是存放祭天神位的地方。皇穹宇的周邊有一道平整的回音壁,無論站在牆的哪一方,只要你面壁說話,站在牆另一頭的人都能清晰地聽見。

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語和海報

電腦稿

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舊曲新詞

錦繡中華

(歌曲來自:快樂頌。用普通話唱)

中華文化,我們讚頌,榮耀中華多歡欣!

建築藝術,燦爛輝煌,中華傳統千百年。

故宮、天壇、萬里長城、歷史建築遍京城。

同來聚集,天安門上,慶賀中華眾歡騰。

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推廣的成效

匯報後,指導老師即場向高年級同學做了一個統計,結果如下:

1.約70%的同學認為自己對長城、故宮和天壇加

深了認識。

2.約75%的同學認為海報吸引人們觀看。

3.約85%的同學喜歡舊曲新詞

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感想

透過這次活動,我不但加深了對中華的認識,還讓我學會了團隊精神。標語主要由我創作的,雖然只是短短數句話,卻包含了無限意思。此外,萬里長城的資料也是由我負責搜集,即使萬里長城這個名字較為熟悉,但我細閱資料後,又在我的腦海中,增加了不少知識。

在匯報的時候,我的聲音太少了,需要改善。看到同學喜歡我們的海報及舊曲新詞,我就十分開心。

陳薇茵

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感想

我在這次活動中,我主要是負責搜集關於北京建築資料。在這個過程中我學會了很多關於北京建築的知識,我亦學到和組員合作的重要性,因為如果大家一起發掘知識,就可以學習多一些知識,擴闊自己的視野。大家亦可以增強溝通能力和合作性,所以和組員合作才能成功。

雖然我在匯報的時候很害怕,但我希望我們可以帶給同學們認識中國建築的特色和歷史,我也希望我們的推廣活動能加深同學對中國的興趣。

周奕彤

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感想

我很高興能夠參與這個比賽,我是負責海報的部分的。我畫初稿時,真是不知如何下手。在老師和父母的指點下,我才能以最高水準畫出草圖。我雖然畫了初稿,但要上色, 頓時,我一片迷網,心中有很多疑問,要用甚麼顏色?從那裏開始下手?如何擺放三幅照片?數之不盡,幸好還有爸爸在旁教導,我的海報畫得多姿多彩,與真的差不多。

陳可晴

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感想

在今次的專題研習中,我主要負責訪問、整理訪問所得的數據及舊曲新詞。

在進行訪問時,我較為緊張和膽怯,但經過多次訪問別人後,我便變得輕鬆了,使我不會害怕跟陌生人交談。

在處理數據時,我真感到目無頭緒,但經爸爸的提醒和指導下,我學會了用「試算表」來處理這些數據,真的既方便又快速。

在選擇主題曲上,我花了很多時間在「Youtube」尋找合適又易上口的歌曲,幾經辛苦,終於找到了貝多芬的快樂頌來譜上新詞。

何掌萄

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作品簡介

我們這次專題研習的目的是推廣中華文化,引起高年級同學對中華文化的興趣。

經過老師的指導下,我們決定想了解高年級同學心目中的錦繡中華是怎麼樣的, 並且以這個項目作為推廣。

我們到各班舉行投票和統計人數,然後分析資料, 又訪問同學。最後決定以北京的建築作為推介項目。

我們創作標語、海報和舊曲新詞,在學校的集會堂上作宣傳推廣。

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資料來源

長城、故宮、天壇的資料來自以下網站:

江山如此多嬌旅遊網

http://www.jsdj.com/luyou/lyzy/1sitemapbj.htm

中國的世界遺產

http://www.chiculture.net/1201/html/1201d51/1201d51.html

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鳴謝

  • 指導老師鄒敏榮老師

  • 我們的父母和家人

  • 高年級的同學,特別是接受訪問的同學

  • 學校電腦技術員提供錄音器材

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版權聲明

這份專題研習的版權屬於聖公會聖雅各小學(除了介紹北京建築部分) 。

這份專題研習只作非商業用途,無意侵犯別人的知識產權。

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聯絡方法

學校名稱: 聖公會聖雅各小學

學校網址: [email protected]

學校電話: 2574 9369

指導老師: 鄒敏榮老師

參賽學生: 陳薇茵、周奕彤、陳可晴、何掌萄

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