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七年级 牛津英语教研活动

七年级 牛津英语教研活动. 2006 年 8 月 25 日. 基础教育阶段英语课程的任务：. 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。. 关于教材. 模块的构成 教材的特点 源于教材但不依赖教材，

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七年级 牛津英语教研活动

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Presentation Transcript

  1. 七年级牛津英语教研活动 2006年8月25日

  2. 基础教育阶段英语课程的任务： 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

  3. 关于教材 • 模块的构成 • 教材的特点 • 源于教材但不依赖教材， 超越教材而不脱离教材

  4. GOOD LANGUAGE TEACHING: • Learner-centered! • Meaningful! • Communicative!

  5. 教 师－学 生 • 帮助学生学好英语 • 教师的课堂用语 • 加强对学生写的训练

  6. 对学生的评价 Giving positive feedback √√√ √√ √ ≈ Wonderful! Well done! Not bad! Try again! Excellent ! Great job! OK! That was OK. Perfect ! That’s great! Good! Have another go! Fantastic!

  7. 打好基础 教字母－单词－句子－语法　　　　　　　　　　　　　　　 学习习惯－记笔记

  8. 教学计划：7A 7A － 64页教学内容 每周4课时，每课时1页 64 ÷4＝16周 预备篇 6个单元 模块(2个) 8 单元，全书共计14个单元。

  9. 预备篇（Units 1-6） • Starter Unit 1 Getting to know you • Starter Unit 2  Things around us • Starter Unit 3 Places and activities • Starter Unit 4  Family and friends • Starter Unit 5 The world around us • Starter Unit 6 My neighborhood

  10. Starter Unit 1 Getting to know you • Lesson 1 Greetings • Lesson 2 Meeting each other • Lesson 3 Meeting my classmates • Lesson 4 Meeting my family

  11. Starter Unit 1 Getting to know you • 主题（Theme）： Getting to know you • 语言功能（Function）： 1.用英语打招呼 2.用英语介绍自己，介绍他人 • 知识、结构： 1. 26个字母的书写及发音 2. 数字1－100 3. 语法：一般现在时 be动词的肯定，否定及疑问句 • 学习策略与思维技巧 运用对话练习，使学生掌握如何用英文打招呼、介绍自己，介绍他人 运用对话练习，听取对方的具体信息 • 跨学科学习： 数学：识别数字 品德：学会如何礼貌的与他人交往

  12. 字母教学的要求： • 字母的顺序 • 元音字母 • 字母的朗读－升降调 • 字母的书写（大小写、笔顺、间距、规格） • 缩写词 NBA, CD, BBC,ID ，CAAC, HK, IQ,PE, OK, IT，CCTV,VIP,WTO,RMB,USA • 字母的读音归类 A H J K

  13. 句子的书写―――抄写练习 1. 句首字母大写 2. 单词间距 3. 标点 4. 格式

  14. Starter  Unit 2 Things around us • 主题（Theme）：Things around us • 语言功能（Function）： 1.用英语描述方位 2.用英语问物价 3. 用英语描述物品 • 知识、结构： 1.a\an 2.名词的单、复数 3.一般现在时 be动词的肯定， 否定及疑问句（单复数） 4.Yes 、No 问句及简单回答 5. 介词表方位 6.句型：Have you got…？How much…? How many…? • 学习策略与思维技巧 运用对话练习，使学生掌握如何用英文问物价, 描述方位,描述物 品 ；运用对话练习，听取对方的具体信息 • 跨学科学习： 视觉能力：利用图片学习单词与句型。

  15. Starter Unit 2Lesson 2 Clothes clothes in Where is /are …? jacket on It is / They are on / in / under dress under Here is …/ Here are… shirt red Here it is. / Here they are. coat blue Thank you. sock cold That’s all right.

  16. 板书－－体现重难点 Words phrases sentences picture ------ --------- -------------- ------ --------- -------------- ------ --------- -------------- chart ------ --------- -------------- ------ --------- --------------

  17. Starter Unit 3 Family and friends • 主题（Theme）：Family and friends • 语言功能（Functions）： 1.用英语谈论家庭成员 2.用英语描述好朋友 3. 用英语谈论生日 • 知识、结构： 1.形容词的比较等级 2.一般现在时 3.名词所有格 4.Have many are there… Have many have you got…？When’s birthday? How much…? How many…? • 学习策略与思维技巧 运用对话练习，使学生掌握如何用英文比较和介绍人物时常用的习惯用语。 角色扮演 • 跨学科学习： 艺术： 制作小挂历 数学：计算

  18. Starter Unit 4 Places and activities • 主题（Theme）：Places and activities • 语言功能（Functions）： 1.用英语谈论标识 2.用英语描述人的行为 3. 用英语谈论自己或他人在某一方面所具有的能力 4. 用英语请求允许 5.用英语谈论出行方式 • 知识、结构： 1.祈使句 2.can 表示“能”各种句式；can表示“允许” 3.时间的表达 4.How 引导的特殊疑问句 • 学习策略与思维技巧 利用上下语境 通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识 • 跨学科学习： • 社会实践；参加各种团体活动 了解各种标识。 合理选用各种交通工具

  19. StarterUnit 5 The world around us • 主题 ：The world around us • 语言功能（Functions）： 1.用英语谈论天气 2.用英语谈论水 3. 用英语谈论空气污染 • 知识、结构： 1.What’s the weather like….? 2. Where do you…?特殊疑问句 3. 比较级 • 学习策略与思维技巧 略读 利用上下语境 调用已知信息 • 跨学科学习：地理常识 • 社会实践：逻辑表述 探究学习

  20. StarterUnit 6 My neighborhood • 主题（Theme）：My neighborhood • 语言功能（Functions）： 1.用英语谈论工作 2.用英语谈论方位 3. 用英语谈论路线 • 知识、结构： 1. there be 2. How long…?特殊疑问句 3. 一般现在时 • 学习策略与思维技巧 分类表述 听取特定信息 • 跨学科学习：地理 识图 交通 • 社会实践：人际交往

  21. Liulin24823248@sina.com

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