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Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou «  É valuation »)

Qu’est-ce que l’évaluation en éducation du patient ?. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou «  É valuation »). Objectif. Connaître différents types d’évaluation. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou «  É valuation »). Débat.

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Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou «  É valuation »)

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Presentation Transcript

  1. Qu’est-ce que l’évaluation en éducation du patient ? Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  2. Objectif Connaître différents types d’évaluation. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  3. Débat Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  4. Déroulement • Travail individuel • « Que vous évoque le mot écrit sur la carte ? » • Noter sa réponse par écrit (en utilisant si possible des mots clés). Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  5. Consigne Personne ne doit savoir quelle carte possède son voisin. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  6. Déroulement (suite) • 2) Travail par sous-groupes de 2 personnes • ● Se regrouper par binômes associant • 1 carte « Contrôle » et 1 carte « Évaluation ». • ● Repérer avec son partenaire les mots clés / éléments • de réponse de l’un ou de l’autre qui semblent très différents • ou au contraire assez identiques. • ● Discuter avec son partenaire pour comprendre ses choix. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  7. Déroulement (suite) 3) Travail par sous-groupes de 4 personnes ● Se regrouper par groupes de 4 (fusion de 2 binômes). ● Repérer avec ses partenaires les mots clés / éléments de réponse des uns ou des autres qui semblent très différents ou au contraire assez identiques. ● Venir tour à tour écrire ou coller sur le tableau les mots clés / notions sur lesquels vous vous êtes accordés. ● Identifier (au moyen d’une couleur, par exemple) les mots clés / notions qui n’ont pas obtenu un consensus. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

  8. Déroulement (fin) 4) Travail en plénière « Parmi les mots clés / notions qui viennent d’être identifiés, similaires ou différents, lesquels peuvent s’appliquer à l’évaluation de l’éducation du patient ? » À partir de cette question, discuter et proposer si possible une définition de l’évaluation pédagogique dans l’éducation thérapeutique. Chap. 8 – Q8.1 – Séq. 2 : Débat (« Contrôle » ou « Évaluation »)

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