1 / 22

Introduktion til AT + AT-1

Introduktion til AT + AT-1. Start med ultrakort intro til skrivemetroen – Har I hørt om den?. AT A lmen s t udieforberedelse. Dagens pointe: Kun gennem kendskab til FAG og METODE kan vi nærme os ” sandheden ”. Opgave fra borgmesteren. ” Visionær Vind ”. BILLEDKUNST. DESIGN. BIOLOGI.

teness
Download Presentation

Introduktion til AT + AT-1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Introduktion til AT+AT-1 Start med ultrakort intro til skrivemetroen – Har I hørt om den?

  2. ATAlmen studieforberedelse Dagens pointe: Kun gennem kendskab til FAG og METODEkan vi nærme os ”sandheden”

  3. Opgave fra borgmesteren ”Visionær Vind” BILLEDKUNST DESIGN BIOLOGI Profilere Fredericia i forbindelse med Klima-topmødet: Som en kreativ, grøn og nytænkende kommune med fokus på økonomi og udvikling. ENGELSK DANSK MATEMATIK ERHVERVSØKONOMI FYSIK SAMFUNDSFAG Hvilke fag?

  4. Hvad skal du kunne i AT?(nye krav på universitetet og i erhvervslivet!) • Løse opgaver med flere fag: • - Hvad handler fagene om? • - Hvordan gør man i fagene (metoder)? • Arbejde selvstændigt • Samarbejde • Sætte emnet i historisk og nutidigt perspektiv • Tænke kreativt • Formidle – skriftligt og mundtligt

  5. Eksempel AT-undersøgelse Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt?

  6. AT: Undersøgelse ”Tynd luft” Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? Den traditionelle forklaring: Kenyanere og andre, som vokser op i høje højder, kompenserer for luftens lavere iltindhold ved at øge deres evne til at optage ilt - og løber derved hurtigere i længere tid uden at producere mælkesyre og ”gå kolde”.

  7. Forskning/metode: Hypotese: ”Opvæksten i tynd luft” Professor Walter Schmidt og kollegerne i Bayreuth har i et 12 ugers forsøg med 10 kenyanske og 11 tyske eliteløbere aflivet denne teori: »Kenyanernes dominans skyldes ikke højere eller bedre iltoptagelse hos løberne - de har hverken mere hæmoglobin i blodet eller større hjerter end europæiske løbere,« konkluderede Schmidt. Falcificering!

  8. AT: Undersøgelse Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? HISTORIE: De har ikke altid løbet så hurtigt! 1985: 44 procent af verdens bedste langdistanceløbere var fra Europa, mens blot 12 procent kom fra Kenya. 2008: 69 procent af verdenseliten kommer fra Afrika, heraf 47 procent fra Kenya Den udvikling kan ”den tynde luft” heller ikke forklare!

  9. AT: Undersøgelse Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? Scott Douglas (am. forsker): ”In the positive-feedback cycle of Kenyan running — where hard training at altitude builds on genetics, culture, and tradition, and where others' success spurs on each new crop of aspiring runners — monetary motivation is a key ingredient ”

  10. AT: Undersøgelse Forklaringen på de østafrikanske langdistanceløberes ovenlegenhed er bedre løbeøkonomi, mindre kropsmasse og tyndere lægge, viser ny dansk og tysk forskning. Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? ALLE KAN SE DET! MEN ER DET ”RIGTIGT”?

  11. AT: Undersøgelse Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? Det er pigerne, der får dekenyanske drenge til at løbe! Jeg har fundet en helt anden forklaring: Og hvad skal de kenyanskedrenge have for at imponerepigerne?

  12. Hvad er det pigerne vil se?

  13. Hvad er det pigerne vil se?

  14. Undersøgelse af kalenjinfolket 70% af kenyanske topløbere kommer fra kalenjinfolket. Metode: • Ikke fysiologi eller sociologi: Oplæs s. 118 • Men historie og antropologi: • Migration • Skriftlige kilder fra kolonitiden • Lingvistik • Antropologisk sammenligning! • Og hvad kommer forskerne frem til?

  15. Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? KVÆGTYVERI! • Kvægtyveri giver højstatus • Køer havde meget høj social og økonomisk værdi • Ofte 100-150 km. løb ved tyveri

  16. AT: Undersøgelse Hvorfor løber kenyanerne så hurtigt? FYSIOLOGEN : Tynd luft! ØKONOMEN : Penge! SOCIOLOGEN : Sociale forhold! ANATOMEN : Tynde ben! ANTROPOLOGEN : Kvægtyveri!

  17. ATAlmen studieforberedelse Kun gennem kendskab til FAGENE og METODERkan vi nærme os ”sandheden”

  18. Eksempler på spændende AT-forløb FAG SAG • Idræt og religion: Italienske fodboldtilhængere • Historie og samfundsfag: Fascisme + Studietur til Rom • Samfundsfag og engelsk: Terrorisme • Musik, samf. og dansk: Musikvideoer • Dansk og biologi: Den globale opvarmning • Historie og fysik: A-kraft-ulykke

  19. AT på FG

  20. Prøver og eksamen i AT 1.g årsprøve: AT-3: Udarbejdelse og besvarelse af problemformulering, der besvares skriftligt 2.g årsprøve: AT-6: UVM-emne. Arbejdet munder ud i en mundtlig synopsisprøve 3.g eksamen: Synopsiseksamen. Består af både en skriftlig (synopsis) og en mundtlig del Ingen afsluttende årskarakter, men én eksamenskarakter, der tæller på eksamensbeviset med vægten 1,5.

  21. Emne:”Det hele menneske” Problemformulering:”Hvad skaber det hele menneske?” AT – 1

More Related