FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA ADMINISTRACION

1. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA ADMINISTRACION INSTITUCION UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA ADMINISTRACION

2. REGISTRO CALIFICADO CICLO PROFESIONAL EN ADMINISTRACION FINANCIERA Esp. Paola Andrea Umaña Aedo Esp. Diana Alexandra Pacheco Torres Esp. Ricardo Riomalo Rivera Docentes programa FASIS

3. DENOMINACION ACADEMICA

4. PROPUESTA

5. JUSTIFICACIÓN • El Programa de Administración Financiera inicia y estimula el cambio social  en la consecución del desarrollo económico para la región y el país en general, como factor determinante de  innovación de la sociedad moderna. • El cambio y el desarrollo se han considerado como respuesta de adaptación de nuevos conocimientos que surgen como consecuencia inevitable de la evolución de la sociedad; por tanto, su desarrollo exige de un nuevo tipo de profesional en “Administración Financiera” que cuente con conocimientos científicos, técnicas innovadoras, y  actitudes necesarias para planificar y generar los cambios en los sistemas socioeconómicos complejos. • La estrategia es la de generar un profesional integral para que contribuya en el desarrollo sostenible de las empresas y de la sociedad en general.

6. JUSTIFICACIÓN Ejes del Plan de Desarrollo 2010 -2014

7. JUSTIFICACIÓN • La debilidad del crecimiento económico potencial también ha estado asociada históricamente al rezago en la provisión de bienes públicos esenciales, como la infraestructura, y a otros factores como la baja profundización financiera, o el insuficiente desarrollo de competencias laborales que afectan la competitividad de la economía, y sin los cuáles la iniciativa privada difícilmente se materializa en la creación de riqueza y de mayor valor agregado. • Adicional a la formalización, el crecimiento de la productividad de las empresas se multiplica en la medida en que exista un entorno de competitividad adecuado, reflejado en: un sistema financiero desarrollado, una regulación sencilla y un entorno de negocios que sea amigable a los negocios y que facilite los procesos de internacionalización de las empresas, una población preparada según las competencias laborales que demande el sector productivo, y un fácil y adecuado acceso a tecnologías locales y extranjeras, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones.

8. JUSTIFICACIÓN LOCOMOTORAS DE CRECIMIENTO • Nuevos sectores basados en la innovación • El sector agropecuario • La vivienda • La infraestructura • El sector minero-energético Para que las cinco locomotoras realmente lideren el crecimiento económico de Colombia en los próximos años y produzcan impactos significativos en el empleo, será necesario consolidar los eslabonamientos de estos sectores con “los vagones del tren”. En especial, con los sectores de servicios: comercio, transporte, sector financiero, entre otros, que concentran el 60% del empleo total del país. A modo de ejemplo, para demostrar el potencial impacto que pueden generar estos eslabonamientos, se encuentra que el sector de vivienda se interrelaciona con 32 actividades económicas, y en la cadena de petróleo se identifican hasta 38 bienes y 12 servicios conexos.

9. JUSTIFICACIÓN El Plan de Desarrollo Departamental “Arriba el Cauca” 2008-2011, presenta los siguiente objetivos estratégicos: • Reducir los niveles de pobreza de una amplia población de caucanos, que viven en las áreas urbanas y rurales del departamento. • Promover en el corto y mediano plazo, el crecimiento sostenido de la economía caucana, bajo los principios de manejo sostenible de los Recursos Naturales. • Promover la integración económica, social y cultural del Cauca mediante la puesta en marcha de un “Acuerdo de Voluntades” con todos los sectores sociales. (Documento CONPES 3461 del 12 de marzo de 2.007).

10. JUSTIFICACIÓN La estructura productiva, sectorial y empresarial del Departamento está compuesta por nueve sectores de producción de la siguiente manera: • AGROPECUARIO: Café, otros productos agrícolas, animales vivos y productos animales, caza y pesca y silvicultura y extracción de madera. • MINERÍA: Minerales metálicos y no metálicos, carbón, petróleo y otros. • INDUSTRIA: Bebidas, textiles, plásticos, sustancias químicas, maquinaria y equipo y otros. • ENERGÍA, AGUA Y GAS: Servicios públicos. • CONSTRUCCIÓN: Edificaciones y obras de ingeniería civil. • COMERCIO: Actividades comerciales, hotelería, restaurantes, servicios de reparaciones de artículos personales. • TRANSPORTE Y COMUNICACIONES: Transporte terrestre, acuático, aéreo y servicios complementarios de transporte (almacenamiento), correos y telecomunicaciones. • SERVICIOS FINANCIEROS E INMOBILIARIOS: Intermediación financiera, servicios de arriendos e inmobiliarios. • SERVICIOS DEL GOBIERNO, SOCIALES, COMUNALES Y PERSONALES: Administración pública, servicios de enseñanza, de salud, de esparcimiento, personales y servicio doméstico.

11. JUSTIFICACIÓN Producto Interno Bruto (PIB) Sectorial Caucano Fuente: Cálculo Cauca Progresa con base en datos del DANE 2009

12. JUSTIFICACIÓN Se realiza un análisis económico en cuanto: • Crecimiento del PIB del Cauca y del ingreso Per Cápita. • Análisis del desarrollo económico de las empresas más destacadas en cada uno de los sectores en la economía caucana.

13. JUSTIFICACIÓN COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA Indicadores de Cobertura en Educación Superior en el Departamento del Cauca • Aumento de la matrícula total del departamento del Cauca entre 2002 y 2010 =+17.183 (+97,4%). • Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002 (71%) y 2010 (79%). • Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2010 = +14.918 (+87,8%).

14. JUSTIFICACIÓN Resumen de cobertura para la Ciudad de Popayán El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad del Cauca = +2.170 alumnos entre 2002 y 2009* (+21,9%)2. La matrícula de esta universidad representa el 43,5% del total del departamento en 2009. También presentaron un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (+501 estudiantes, +79,8%), el Colegio Mayor del Cauca (+377 estudiantes, +78,4%) y la Universidad del Valle (+296 estudiantes, +69,6%).

15. JUSTIFICACIÓN CONTEXTO LABORAL DE ADMINISTRACIÓN A NIVEL NACIONAL Matrícula total y por área del conocimiento. 2003,2008 En Administración entre 2003 y 2008 se presentó un aumento de 56% en la matrícula de formación universitaria

16. JUSTIFICACIÓN Total graduados de Educación Superior por área del conocimiento. 2001-2009

17. JUSTIFICACIÓN Fomento de la Educación Técnica y Tecnológica en el Departamento del Cauca Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica entre 2002 y 2010* = +12.704 estudiantes. Incremento Matrícula oficial entre 2002 y 2010* = +757 estudiantes (+100,4%). El aumento de la matrícula oficial entre 2002 y 2010* obedece al crecimiento en el número de estudiantes de la Universidad del Tolima en el programa de Tecnología en administración financiera, y del Colegio Mayor del Cauca en los programas de Tecnología en Finanzas y Auditoria Sistematizada, Tecnología en Gestión Empresarial y Gestión Comercial y de Mercados. SENA: incremento de +9.162 estudiantes entre 2002 (1.301) y 2010 (10.193). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

18. JUSTIFICACIÓN CONTEXTO LABORAL EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA Número de Graduados en el Departamento del Cauca En el departamento del Cauca la educación universitaria concentra el 76,5% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 23,5% restante. Se destaca que el nivel de formación tecnológica participa con el 11,3% de los títulos otorgados en el departamento.

19. JUSTIFICACIÓN REFERENTES NACIONALES POR CICLOS PROPEDÉUTICOS REFERENTES NACIONALES POR CICLOS PROPEDÉUTICOS • PERFIL PROFESIONAL • PERFIL OCUPACIONAL • PLAN DE ESTUDIOS • CRÉDITOS ACADÉMICOS REFERENTES NACIONALES CON PROGRAMAS TERMINALES REFERENTES INTERNACIONALES

20. REFERENTES NACIONALES POR CICLOS PROPEDEUTICOS: Institución Universitaria ESUMER (Antioquia) Universidad del Quindío (Quindío) Universidad del Tolima (Armenia) Politécnico Jaime Isaza Cadavid (Antioquia) Corporación Universitaria Minuto de Dios. UNIMINUTO (Bogotá) JUSTIFICACIÓN

21. JUSTIFICACIÓN • REFERENTES NACIONALES CON PROGRAMAS TERMINALES: • CEIPA La Universidad de la Empresa (Antioquia) • Universidad de Santander (Santander) • Universidad de Boyacá (Boyacá) • Universidad Mariana (Pasto)

22. JUSTIFICACIÓN • REFERENTES INTERNACIONALES • Universidad Complutense de Madrid (España) • Universidad de Sevilla (España) • Universidad Carlos III de Madrid (España) • Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia). • Tecnológico de Monterrey (México) • Universidad de Chile (Chile) • Universidad de Concepción de Chile (Chile)

23. JUSTIFICACIÓN

24. JUSTIFICACIÓN

25. ASPECTOS CURRICULARES FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLOGICA Administración como Ciencia Administración como Técnica Administración como Arte Obtención y Administración de recursos para subsistir Administración Financiera Integralidad del currículo como propósito de formación Evolución cronológica de las finanzas

26. ASPECTOS CURRICULARES

27. ASPECTOS CURRICULARES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE AUTONOMO

28. ASPECTOS CURRICULARES

29. ASPECTOS CURRICULARES

30. ASPECTOS CURRICULARES

31. ASPECTOS CURRICULARES

32. ASPECTOS CURRICULARES • COMPETENCIAS ESPECIFICAS • ADMINISTRACION FINANCIERA

33. ASPECTOS CURRICULARES

34. 1 2 CICLOS PROPEDÉUTICOS DECRETO 749 DE 2002 LEY 1188 DE 2008 DECRETO 1295 DE 2010 P.E.I. UNIMAYOR

35. CICLO PROPEDEUTICO

36. ESTRUCTRUA DE LOS CREDITOS ACADEMICOS Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca

41. INVESTIGACIÓN • Al interior la Facultad de Ciencias Sociales y de la Administración se han identificado y adoptado las siguientes líneas de investigación: • LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y DE LAS OPERACIONES • Sublíneas: • Finanzas corporativas básicas • Valoración de Empresas • Expectativas y confianza de los empresarios en el entorno • Historia Financiera • LINEA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

42. INVESTIGACIÓN

43. PROYECCION SOCIAL TRABAJO CON LAS COMUNIDADES

44. Capacitación, Trabajos de grado y Pasantías a fin de responder a necesidades Concurso de Ideas Empresariales

45. MEDIOS DE DIVULGACION DE LA INFORMACIÓN • REVISTA ALMENARA • Empieza su edición en el segundo semestre de 2006. • ISSN 1900-7981

46. PARTICIPACIÓN EN REDES • Consejo Departamental de Ciencia y Tecnología del Cauca • Programa Ondas de Colciencias • Red Colombiana de Semilleros de Investigación –RedColsi • Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (RENATA) • Hermandad de los Colegios Mayores de Colombia. • Comité Universidad Estado Empresa

47. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO • la Relación con el Sector Externo (Proyección Social) incluye dos de los aspectos previsto en la norma: • La vinculación con el sector productivo, según la naturaleza del programa. • El trabajo con la comunidad o la forma en que ella puede beneficiarse • Convenios Vigentes y de Articulación • Estadísticas de Actividades de Proyección Social desde I-2009.

48. SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES El sistema de selección, admisión y transferencia de los estudiantes, así como la homologación de cursos y la evaluación académica, está definido por el Reglamento Estudiantil, según Acuerdo No. 31 de 2007.

49. PERSONAL DOCENTE Las relaciones de orden académico y administrativo entre la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca y sus profesores están reguladas por el “Estatuto Docente”, el cual fue expedido por el Consejo Directivo de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca mediante Acuerdo No. 32 de Diciembre 18 de 2007 . La planta docente del Programa de Tecnología en Gestión Financiera estará conformada por 5 docentes de planta, 1 docente ocasional de tiempo completo y 19 docentes de cátedra. La planta docente del Programa de Administración Financiera estará conformada por 4 docentes de planta, 1 docente ocasional de tiempo completo y 13 docentes de cátedra.

50. MEDIOS EDUCATIVOS • Biblioteca “JAIME MACIAS” • Salas de Informática • Laboratorios