CAPACITAÇÃO COORDENADORES DE CURSO

1. CAPACITAÇÃO COORDENADORES DE CURSO 26/04/2010

2. Conteúdo Atribuições do Coordenador Funcionamento do Curso ArticulaçãoAcadêmica ProjetoPedagógico e Currículo ComponentesCurriculares Reestruturação Curricular Avaliação do Curso ENADE Estágios Programa PET PlanejamentodaMatrícula SistemaAcadêmico MóduloAcadêmico

3. ATRIBUIÇÕES • Coodenar e presidir as reuniões do Colegiado do Curso; • Garantir a execução das deliberações do Colegiado do Curso (Projeto Pedagógico, Matriz Curricular, etc); • Supervisionar e avaliar o desenvolvimento do curso;

4. ATRIBUIÇÕES 4.Encaminhar as demandas e necessidades do Curso junto às diferentes instânciais institucionais (Departamentos, Institutos, Decanato de Graduação, CEPE). 5.Exercer orientação acadêmica e pedagógica junto ao corpo discente do curso.

5. Funcionamento do Curso • O Colegiado é o órgão deliberativo que define a organização curricular e dinâmica de funcionamento do curso. Exemplo:introdução e retirada de disciplinas, definição do caráter obrigatório ou optativo ou eletivo, semestralização de disciplinas, criação de atividades acadêmicas, normatização de estágios, etc.

6. Funcionamento do Curso • Mudanças curriculares e dos projetos pedagógicos aprovadas pelos Colegiados seguem para a Câmara de Graduação e a seguir para o CEPE. • Disciplinas novas devem ser aprovadas nos Colegiados do Departamento, Conselho Departamental do Instituto e encaminhadas à Câmara de Graduação e a seguir ao CEPE para criação.

7. Funcionamento do Curso • Uma vez aprovada pelo CEPE, a mudança na matriz curricular é implantada no Sistema Acadêmico passando a vigorar no semestre seguinte. • O coordenadores dialogam com os departamentos diretamente e pelo processo de planejamento da matrícula para garantir turmas, vagas e outras necessidades específicas do curso. O DEG auxilia o processo.

8. Funcionamento do Curso • A partir de 2006, foram criados Centros de Custo para as Coordenações de Curso para material de consumo. • O DEG/Reitoria e Institutos trabalham para estruturar as Coordenações e solicita as 05 prioridades atuais de cada uma para melhor contribuir com o bom funcionamento das coordenações.

9. Articulação Acadêmica • Desde 2005, as políticas e ações para melhoria da graduação vêm sendo construídas e implementadas com o conjunto das Coordenações no Fórum de Coordenações de Curso e no Fórum de Licenciaturas onde são discutidos os grandes temas e propostas novas configurações para o funcionamento da graduação.

10. CURRÍCULO • Deve refletir o Projeto Pedagógico do Curso. Este último define o perfil do egresso, habilidades , competências, formação profissional, humana, científica e técnica a ser desenvolvida durante o curso em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. • O currículo expressa uma intencionalidade e uma concepção de formação do egresso.

11. Componentes Curriculares • DISCIPLINAS: obrigatórias, optativas, eletivas, livre escolha; • ATIVIDADES ACADÊMICAS: componente curricular obrigatório com nome, objetivo, metodologia de avaliação e carga horária, desenvolvida sob orientação docente em atividades extra-classe definidas no Projeto Pedagógico do Curso e no Currículo (Delib. CEPE 96/2006). Ex. Estágios, monografias, laboratórios de pesquisa, NEPEs.

12. Componentes Curriculares • ATIVIDADES COMPLEMENTARES: atividades não definidas no curriculo, de livre escolha do aluno, que objetivam incentivar o estudante a buscar enriquecer suas vivências, experiências bem como a formação acadêmica, científica, artística e cultural, devendo somar 200 horas (Delib. CEPE 78/2007)

13. Componentes Curriculares • ESTAGIO SUPERVISIONADO (Delib. CEPE 124/2009) • Atividade Acadêmica curricular de caráter pedagógico, que se constitui em experiência acadêmico-profissional orientada para a competência técnico-científica, em ambiente genuíno de trabalho, permitindo o questionamento e a reavaliação curricular, bem como a relação dinâmica entre teorias e práticas desenvolvidas ao longo das atividades curriculares.

14. Componentes Curriculares • ESTAGIO SUPERVISIONADO • Cada Curso de Graduação terá uma Comissão responsável pelo Estágio, de modo a assegurar seu pleno desenvolvimento. A Comissão é indicada/escolhida pelo Colegiado do Curso. • A Comissão de Estágio será composta por um ou mais professores que atuam no respectivo Curso. • O Colegiado do Curso, em articulação com a Comissão de Estágio, deverá elaborar as suas normas específicas de Estágio Curricular.

15. A Comissão de Estágio deve indicar Professores-Orientadores para acompanhar e orientar as atividades do estagiário. • A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório será periódica, de acordo com as normas dos Projetos Pedagógicos de cada Curso, objetivando a qualidade do processo de formação acadêmico-profissional do aluno e as condições da Instituição Concedente para o amplo desenvolvimento das atividades de Estágio. • Para melhor desenvolvimento das atividades de Estágio, deverá ser elaborado um Plano de Estágio para o aluno juntamente ao Professor-Orientador de Estágio.

16. A supervisão permanente das atividades de Estágio Curricular é obrigatória, de responsabilidade da Comissão de Estágio. • A supervisão do estágio será realizada de forma compartilhada pelo Professor-Orientador e pelo Supervisor Profissional (Orientador Externo), vinculado e indicado pela unidade concedente de estágio.

17. Avaliação do Curso - ENADE • Lei 10.861, DE 14/04/2004 - SINAES • Avalia condições de ensino, perfil do corpo docente e organização didático pedagógica; • Avalia o desempenho dos estudantes – ENADE; • Avaliação in loco.

18. Programa de Educação Tutorial • O PET é um programa do MEC/SESu que contempla, em editais nacionais e anuais, as melhores propostas de Grupos de Ensino, Pesquisa e Extensão com impacto sobre a qualidade dos cursos de graduação. • O PET é um diferencial para o curso com bolsa para até 12 alunos e Professor Tutor.

19. MUITO OBRIGADA PELA ATENÇÃO.