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Redação de textos técnicos recomendações

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Redação de textos técnicos recomendações. Claudia Bauzer Medeiros. Roteiro. Perguntas importantes – o que um texto deve conter Como atrair o leitor – resumo, introdução e conclusões Erros comuns – sintaxe Erros comuns – semântica Como fazer uma revisão bibliográfica. Perguntas básicas.

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Presentation Transcript
roteiro
Roteiro
  • Perguntas importantes – o que um texto deve conter
  • Como atrair o leitor – resumo, introdução e conclusões
  • Erros comuns – sintaxe
  • Erros comuns – semântica
  • Como fazer uma revisão bibliográfica
perguntas b sicas
Perguntas básicas
  • Quem é o leitor? USUÁRIO
    • Professor, aluno, leigo, etc
  • Qual o contexto? (vocabulário, definições)
  • Qual o objetivo do texto?
    • Explicar problema/solução, estado da arte
  • Qual o principal problema abordado?
  • Qual a contribuição?
  • Seis palavras-chave?
proposta de pesquisa
Proposta de pesquisa
  • Qual é o problema abordado?
  • É um problema meritório (já foi resolvido antes, tem alguma utilidade)?
  • O texto convence o leitor de que o problema foi resolvido de forma adequada?
  • Qual a natureza do problema/da contribuição?
    • Teórica
    • Implementação
    • Domínio de aplicação
pontos importantes
Pontos importantes
  • RESUMO = curto e objetivo (300 palavras)
    • 1 parágrafo descrevendo o problema
    • 1 parágrafo descrevendo a solução
    • 1 frase ligando os dois contendo:

O objetivo deste trabalho/projeto/proposta é

  • INTRODUÇÃO
    • Deve motivar o trabalho
    • Deve resumir a natureza da solução
    • Deve enumerar as contribuições
  • CONCLUSÕES
    • Deve resumir o que foi dito
    • Deve repetir a enumeração das contribuições
    • Deve sugerir direções futuras de aproveitamento
o que explicar no texto
O que explicar no texto
  • Qual a área de aplicação (saúde, alimentação, transporte)?
  • Qual o problema dentro da área (localização, alocação de recursos, diagnóstico)?
  • Quem será beneficiado (pessoa, organismo)?
  • Onde será usada a solução (casa, negócio, governo)?
  • Qual a natureza da solução (algoritmos, metodologia, ferramenta, sistema)?
  • Quais as contribuições principais?
  • Tudo isto deve aparecer na introdução e resumo!!!

7. Como meu trabalho se relaciona com o resto do mundo? (revisão bibliográfica)

erros comuns sintaxe gram tica
Erros comuns – sintaxe/gramática
  • Ortografia – USAR verificador!!!
  • FRASES LONGAS – causam os demais
  • Concordância (sujeito-predicado)

A conversão dos dados …… não apresentaram

  • Frases sem verbo ou sem sujeito

3. Separar sujeito de predicado

erros comuns sintaxe gram tica1
Erros comuns – sintaxe/gramática
  • Pontuação
    • Ler em voz alta, parando para respirar nos pontos e hesitando nas vírgulas
  • Adjetivos
  • Tradução ao pé da letra
  • Misturar tempos de verbos – em especial, condicionais são fatais!
  • Seção com um único parágrafo
qual a diferen a
Qual a diferença?
  • A principal contribuição é o projeto da interface que está sendo usado em várias escolas primárias de Campinas.
  • A principal contribuição é o projeto da interface que está sendo usada em várias escolas primárias de Campinas.

Leia as duas frases acima e entenda a diferença – veja como uma letra muda tudo!

sugest es
Sugestões
  • Usar corretor ortográfico
  • Contar número de vírgulas em uma frase
  • Identificar o sujeito, o verbo e o objeto
  • Eliminar adjetivos e advérbios inúteis
  • Não mudar de contexto do apresentador

(Esta tese, nós fazemos, pretende-se)

e ainda evitar
E ainda - evitar
  • Frases que contenham “o mesmo” e equivalentes
  • Frases que comecem com Isso porque, Devido a, Por causa de, Mas, E,
  • Uso de voz passiva (torna mais longo)
  • Excesso de vírgulas
  • Excesso de adjetivos
  • Pronunciamentos ufanistas
erros comuns conte do
Erros comuns - conteúdo
  • Repetir a mesma idéia várias vezes
    • Findo o texto, escrever 1 frase para cada parágrafo e ler o conjunto de frases – faz sentido?

2. Ignorar o perfil do leitor

3. Confundir objetivos e solução (o que quero resolver, como quero resolver)

- Pensar em <Especificação, algoritmo e implementação>

4. Misturar estado da arte com contribuição própria

    • Deixar claro no texto a contribuição (“nossos resultados, o trabalho descrito neste artigo, a proposta a ser desenvolvida neste projeto”)

5. Prometer e não cumprir

6. Texto que não flui (parágrafos estanques)

revis o bibliogr fica
Revisão Bibliográfica
  • Objetivo = mostrar o contexto da solução apresentada
  • Não é um conjunto de parágrafos desconexos sobre artigos lidos
  • Sugestões
    • “Os principais enfoques […] são A, B e C. Os artigos 1 e 2 tratam de A, 2 e 3 de B e 5 e 7 de C. A seguir são analisados estes artigos.”
ligar revis o solu o como
Ligar revisão à solução = COMO?
  • Tabela
  • Comentários a cada enfoque
    • “O enfoque de todos os autores é X. Apresenta as vantagens de y,z,w, mas por outro lado os inconvenientes t, q. Como se verá nos próximos capítulos, a solução proposta {neste texto, nesta tese, por nós} combina y e z e ainda evita o problema t.”
finalmentes
Finalmentes
  • Escrever UMA ou DUAS frases (para você mesmo) sobre “o que eu quero que o leitor tenha entendido ao fim do texto”
  • Garantir que estas frases apareçam
  • Pedir a alguém para ler e resumir o que leu, respondendo as perguntas 1 a 7 – para quem escreveu, qual o objetivo, qual a motivação, qual a contribuição.
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