Reda o de textos t cnicos recomenda es
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Redação de textos técnicos recomendações. Claudia Bauzer Medeiros. Roteiro. Perguntas importantes – o que um texto deve conter Como atrair o leitor – resumo, introdução e conclusões Erros comuns – sintaxe Erros comuns – semântica Como fazer uma revisão bibliográfica. Perguntas básicas.

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Redação de textos técnicos recomendações

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Presentation Transcript


Reda o de textos t cnicos recomenda es

Redação de textos técnicosrecomendações

Claudia Bauzer Medeiros


Roteiro

Roteiro

  • Perguntas importantes – o que um texto deve conter

  • Como atrair o leitor – resumo, introdução e conclusões

  • Erros comuns – sintaxe

  • Erros comuns – semântica

  • Como fazer uma revisão bibliográfica


Perguntas b sicas

Perguntas básicas

  • Quem é o leitor? USUÁRIO

    • Professor, aluno, leigo, etc

  • Qual o contexto? (vocabulário, definições)

  • Qual o objetivo do texto?

    • Explicar problema/solução, estado da arte

  • Qual o principal problema abordado?

  • Qual a contribuição?

  • Seis palavras-chave?


Proposta de pesquisa

Proposta de pesquisa

  • Qual é o problema abordado?

  • É um problema meritório (já foi resolvido antes, tem alguma utilidade)?

  • O texto convence o leitor de que o problema foi resolvido de forma adequada?

  • Qual a natureza do problema/da contribuição?

    • Teórica

    • Implementação

    • Domínio de aplicação


Pontos importantes

Pontos importantes

  • RESUMO = curto e objetivo (300 palavras)

    • 1 parágrafo descrevendo o problema

    • 1 parágrafo descrevendo a solução

    • 1 frase ligando os dois contendo:

      O objetivo deste trabalho/projeto/proposta é

  • INTRODUÇÃO

    • Deve motivar o trabalho

    • Deve resumir a natureza da solução

    • Deve enumerar as contribuições

  • CONCLUSÕES

    • Deve resumir o que foi dito

    • Deve repetir a enumeração das contribuições

    • Deve sugerir direções futuras de aproveitamento


O que explicar no texto

O que explicar no texto

  • Qual a área de aplicação (saúde, alimentação, transporte)?

  • Qual o problema dentro da área (localização, alocação de recursos, diagnóstico)?

  • Quem será beneficiado (pessoa, organismo)?

  • Onde será usada a solução (casa, negócio, governo)?

  • Qual a natureza da solução (algoritmos, metodologia, ferramenta, sistema)?

  • Quais as contribuições principais?

  • Tudo isto deve aparecer na introdução e resumo!!!

    7. Como meu trabalho se relaciona com o resto do mundo? (revisão bibliográfica)


Erros comuns sintaxe gram tica

Erros comuns – sintaxe/gramática

  • Ortografia – USAR verificador!!!

  • FRASES LONGAS – causam os demais

  • Concordância (sujeito-predicado)

    A conversão dos dados …… não apresentaram

  • Frases sem verbo ou sem sujeito

    3. Separar sujeito de predicado


Erros comuns sintaxe gram tica1

Erros comuns – sintaxe/gramática

  • Pontuação

    • Ler em voz alta, parando para respirar nos pontos e hesitando nas vírgulas

  • Adjetivos

  • Tradução ao pé da letra

  • Misturar tempos de verbos – em especial, condicionais são fatais!

  • Seção com um único parágrafo


Qual a diferen a

Qual a diferença?

  • A principal contribuição é o projeto da interface que está sendo usado em várias escolas primárias de Campinas.

  • A principal contribuição é o projeto da interface que está sendo usada em várias escolas primárias de Campinas.

    Leia as duas frases acima e entenda a diferença – veja como uma letra muda tudo!


Sugest es

Sugestões

  • Usar corretor ortográfico

  • Contar número de vírgulas em uma frase

  • Identificar o sujeito, o verbo e o objeto

  • Eliminar adjetivos e advérbios inúteis

  • Não mudar de contexto do apresentador

    (Esta tese, nós fazemos, pretende-se)


E ainda evitar

E ainda - evitar

  • Frases que contenham “o mesmo” e equivalentes

  • Frases que comecem com Isso porque, Devido a, Por causa de, Mas, E,

  • Uso de voz passiva (torna mais longo)

  • Excesso de vírgulas

  • Excesso de adjetivos

  • Pronunciamentos ufanistas


Erros comuns conte do

Erros comuns - conteúdo

  • Repetir a mesma idéia várias vezes

    • Findo o texto, escrever 1 frase para cada parágrafo e ler o conjunto de frases – faz sentido?

      2. Ignorar o perfil do leitor

      3. Confundir objetivos e solução (o que quero resolver, como quero resolver)

      - Pensar em <Especificação, algoritmo e implementação>

      4. Misturar estado da arte com contribuição própria

    • Deixar claro no texto a contribuição (“nossos resultados, o trabalho descrito neste artigo, a proposta a ser desenvolvida neste projeto”)

      5. Prometer e não cumprir

      6. Texto que não flui (parágrafos estanques)


Revis o bibliogr fica

Revisão Bibliográfica

  • Objetivo = mostrar o contexto da solução apresentada

  • Não é um conjunto de parágrafos desconexos sobre artigos lidos

  • Sugestões

    • “Os principais enfoques […] são A, B e C. Os artigos 1 e 2 tratam de A, 2 e 3 de B e 5 e 7 de C. A seguir são analisados estes artigos.”


Ligar revis o solu o como

Ligar revisão à solução = COMO?

  • Tabela

  • Comentários a cada enfoque

    • “O enfoque de todos os autores é X. Apresenta as vantagens de y,z,w, mas por outro lado os inconvenientes t, q. Como se verá nos próximos capítulos, a solução proposta {neste texto, nesta tese, por nós} combina y e z e ainda evita o problema t.”


Finalmentes

Finalmentes

  • Escrever UMA ou DUAS frases (para você mesmo) sobre “o que eu quero que o leitor tenha entendido ao fim do texto”

  • Garantir que estas frases apareçam

  • Pedir a alguém para ler e resumir o que leu, respondendo as perguntas 1 a 7 – para quem escreveu, qual o objetivo, qual a motivação, qual a contribuição.


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