slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
การวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 62

การวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา - PowerPoint PPT Presentation


  • 289 Views
  • Uploaded on

การวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา. ประเด็นการพูดคุย. ประเภทของแผน คำสำคัญเกี่ยวกับการวางแผน กระบวนการวางแผน/บริหารโครงการ. ประเภทของแผน. School Charter Strategic Plan School Improvement Plan Action Plan. ธรรมนูญโรงเรียน แผนยุทธศาสตร์ แผนกลยุทธ์

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' การวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา' - teegan-gentry


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2
ประเด็นการพูดคุย

ประเภทของแผน

คำสำคัญเกี่ยวกับการวางแผน

กระบวนการวางแผน/บริหารโครงการ

slide3
ประเภทของแผน

School CharterStrategic PlanSchool Improvement Plan

Action Plan

ธรรมนูญโรงเรียน

แผนยุทธศาสตร์ แผนกลยุทธ์

แผนพัฒนาคุณภาพ

แผนปฏิบัติราชการ 4 ปี แผนปฏิบัติราชการ 1 ปีแผนปฏิบัติการประจำปี

slide4
คำสำคัญ

สภาพแวดล้อมกลยุทธ์ แผนงาน โครงการ กิจกรรมตัวชี้วัด เป้าหมาย

ข้อมูลฐาน งบประมาณSWOT MTEF

วิสัยทัศน์ พันธกิจ ภารกิจ จุดหมาย ผลผลิต

ผลลัพธ์

ผลสัมฤทธิ์

slide5
กระบวนการบริหารเชิงกลยุทธ์

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม

การกำหนดกลยุทธ์

FEEDBACK

การนำกลยุทธ์ไปใช้

การประเมินและควบคุมกลยุทธ์

slide6
ขั้นตอนการวางแผนและบริหารโครงการขั้นตอนการวางแผนและบริหารโครงการ

- ทบทวน/ตรวจสอบผลการดำเนินงานที่ผ่านมา

- ริเริ่มโครงการใหม่และวิเคราะห์เบื้องต้น

- วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดโครงการ

- วิเคราะห์และจัดทำคำของบประมาณ

- ติดตามความก้าวหน้าของการดำเนินโครงการ

- ประเมิน ติดตาม ปรับปรุง แก้ไข

slide7
ทบทวนผลการดำเนินงานที่ผ่านมา
  • สถานภาพของโครงการ
  • ผลผลิต ผลลัพธ์ ผลกระทบ
  • กลุ่มเป้าหมาย ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
  • ปัญหา อุปสรรค แนวทางแก้ไข
  • พิจารณาตัดสินใจ
slide8
ริเริ่มโครงการใหม่และวิเคราะห์เบื้องต้นริเริ่มโครงการใหม่และวิเคราะห์เบื้องต้น
  • ที่มาและความสำคัญ
  • ลักษณะโครงการ
  • กลุ่มเป้าหมาย ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
  • แนวทางการมีส่วนร่วม
  • จริยธรรม ความเป็นธรรมในสังคม
  • เป้าหมาย ผลผลิต ผลลัพธ์ ผลกระทบ
slide9
ริเริ่มโครงการใหม่และวิเคราะห์เบื้องต้นริเริ่มโครงการใหม่และวิเคราะห์เบื้องต้น
  • ผลกระทบโครงการอื่น
  • กระบวนการ
  • ความเหมาะสมกับสังคม เศรษฐกิจ การเมือง
  • ทางเลือกอื่น
  • เวลา กระบวนการ
  • ทรัพยากร
  • ศักยภาพหัวหน้าโครงการ
slide10
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดโครงการวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดโครงการ

- ขอบเขตของโครงการ

- ผลผลิต ผลลัพธ์ ผลกระทบ

- กฎหมายที่เกี่ยวข้อง

- ความคุ้มค่า

- กำหนด/เลือกทางเลือก

- ทรัพยากร

- วิเคราะห์ความเสี่ยง

- วิเคราะห์ต้นทุน

slide11
วิเคราะห์และจัดทำคำของบประมาณวิเคราะห์และจัดทำคำของบประมาณ

- จัดลำดับความสำคัญของโครงการ

- จัดทำคำของบประมาณ

slide12
ติดตามความก้าวหน้าของโครงการติดตามความก้าวหน้าของโครงการ

- จัดทำและอนุมัติแผนปฏิบัติการ/แผนงบประมาณ

- ติดตามความก้าวหน้า

- ทบทวน/ปรับเปลี่ยน

- สรุปผลการติดตาม ปัญหา อุปสรรค วิธีแก้ไข

slide13
ประเมิน ติดตาม ปรับปรุง แก้ไข

- ประเมินผลผลิตและกระบวนการ

- ประเมินผลลัพธ์และความพึงพอใจ

- ติดตามผลกระทบ

- สรุปปัญหา แนวทางแก้ไข

strategic planning
Strategic Planning

Broad processes that involve thinking about an organization’s mission and the best way to achieve these objectives

slide15

กระบวนการบริหารแบบมุ่งเน้นผลงานกระบวนการบริหารแบบมุ่งเน้นผลงาน

S

W

O

T

วิสัยทัศน์

พันธกิจ

KPI

เป้าประสงค์

กลยุทธ์

แผนปฏิบัติการ

แผนปีที่ ๑

แผนปีที่ ๒

แผนปีที่ ๓

โครง

โครง

โครง

โครง

โครง

โครง

โครง

โครง

โครง

การ

การ

การ

การ

การ

การ

การ

การ

การ

Performance - Based Budgeting

slide16
หน่วยงานจะก้าวไปทางไหนWhere are you going?
  • สภาพแวดล้อมเป็นอย่างไรWhatistheenvironment?
  • จะไปถึงจุดหมายได้อย่างไรHowdoyougetthere?
  • รู้ได้อย่างไรว่าสำเร็จหรือล้มเหลว

How do you know that success/failure?

slide18
จุดหมายปลายทาง

มาตรฐานการศึกษาของชาติ

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัย

มาตรฐานการประเมินภายนอก

มาตรฐานโรงเรียนนิติบุคคล

มาตรฐานการบริหารโรงเรียนแบบ SBM

ความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

stakeholder

Stakeholder

สิ่งที่Stakeholder ต้องการ

สิ่งที่ต้องการจากStakeholder

ความต้องการของStakeholderและหน่วยงานความต้องการของStakeholderและหน่วยงาน
slide21
ภายในหน่วยงานจุดแข็ง(Strength)ภายในหน่วยงานจุดแข็ง(Strength)

จุดอ่อน(Weakness)

สิ่งที่วิเคราะห์ โครงสร้าง การบริการ, ผลผลิต คน

เงิน

วัสดุ การจัดการ

ภายนอกหน่วยงานโอกาส(Opportunity)

ภัยคุกคาม(Threat)

สิ่งที่วิเคราะห์ สภาพสังคม เทคโนโลยี สภาพเศรษฐกิจ นโยบาย การเมือง

การวิเคราะห์ด้วยเทคนิคSWOTการวิเคราะห์ด้วยเทคนิคSWOT
slide22

จุดเด่น

จุดด้อย

วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

ที่

slide23

โอกาส/ปัจจัยเอื้อ

ภัยคุกคาม/ข้อจำกัด

วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

ที่

ที่

slide24
วิเคราะห์ปัญหาและความต้องการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

ปัญหา = สภาพที่คาดหวัง - สภาพที่เป็นจริง

slide25

นักเรียนทำโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ได้นักเรียนทำโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ได้

จับใจความจากการอ่านไม่ได้

คิดวิเคราะห์ไม่เป็น

ทำงานเป็นกลุ่มไม่ได้ดี

ขาดวินัยในตนเอง

สุขภาพไม่ดี

ผลผลิต

Ideas for Today and Tomorrow

slide26
กระบวนการ
  • ครูสอนโดยไม่คำนึงถึงพื้นฐานของนักเรียน
  • ครูไม่จัดกิจกรรมตามลำดับขั้นของการเรียนรู้
  • ครูสอนโดยไม่ใช้สื่อ
  • ครูไม่มีการเสริมแรงนักเรียน
  • ครูสอนโดยไม่คำนึงถึงพัฒนาการของนักเรียน
  • ครูไม่เปลี่ยนพฤติกรรมการสอน
slide27
กระบวนการ
  • ผู้ปกครองยากจน ไม่เอาใจใส่บุตรหลาน
  • การบริหารไม่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน
  • ขาดการนิเทศ/นิเทศไม่ต่อเนื่อง
slide28
ปัจจัย
  • ขาดบุคลากร
  • บุคลากรขาดประสิทธิภาพ
  • ขาดงบประมาณ
  • ขาดสื่อ อุปกรณ์การนิเทศ
slide29

วิเคราะห์1

โรงเรียนของฉันมีปัญหา ดังนี้

1.นักเรียนคิดวิเคราะห์ไม่เป็น

2………………………………..

3………………………………..

4………………………………..

5………………………………..

slide30

การวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาการวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา

วิเคราะห์2

ครู

นักเรียน

นร.คิดไม่เป็น

ผู้บริหาร

ศน.

ผู้ปกครอง

slide31

วิเคราะห์3

ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สาเหตุและแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐาน

slide33

โอกาส

( เอื้อและแข็ง)

เพิ่ม ขยาย ส่งเสริม สนับสนุน

( เอื้อแต่อ่อน)

ปรับปรุงแก้ไข พัฒนา

จุดอ่อน

จุดแข็ง

( ไม่เอื้อ แต่แข็ง)

เร่งรัด ประสานงาน

( ไม่เอื้อและอ่อน) ยุติ ยุบรวม เลิกล้ม ถ่ายโอน ลด

อุปสรรค

slide34
บริหารแบบบมีส่วนร่วม
  • ร่วมคิด
  • ร่วมทำ
  • ร่วมประเมิน
  • ร่วมรับผิดชอบ
slide35
การจัดทำแผนที่ทางกลยุทธ์การจัดทำแผนที่ทางกลยุทธ์
slide36

วิสัยทัศน์: โรงเรียนมีมาตรฐาน นักเรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม รักษ์ท้องถิ่นและเอกลักษณ์ความเป็นไทย

C1. นักเรียนมีโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา

C2. นักเรียนมีคุณภาพ (คนดีมีคุณธรรม รักษ์ท้องถิ่นและเอกลักษณ์ความเป็นไทย)

ลูกค้า

I.1 มีการเรียนการสอน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้นการบูรณาการด้านคุณธรรม จริยธรรม

I2. โรงเรียนที่มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน

I3. โรงเรียนมีระบบควบคุมภายใน

I4. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการโรงเรียน

I5. โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน

กระบวนการภายใน

L2 มีการวิจัยเพื่อการศึกษาและนำผลการวิจัยมาใช้

L3. บุคลากรทางการศึกษามีสวัสดิการและความก้าวหน้าทางวิชาชีพ

L1 บุคลากรทางการศึกษามีความรู้และคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ

การเรียนรู้และพัฒนา

B&R1 มีงบประมาณที่เพียงพอ

B&R2 การบริหารงบประมาณให้ได้มีประสิทธิภาพประสิทธิผล

งบประมาณและทรัพยากร

slide38
ดัชนี

ตัวชี้

ตัวชี้วัด

ตัวชี้นำ

ตัวบ่งชี้

ตัวชี้บ่ง

คำที่ใช้

indicator

slide39
วิธีการเขียนตัวชี้วัดวิธีการเขียนตัวชี้วัด

ไม่มีทิศทางตัวชี้วัด

มีทิศทางตัวชี้วัดความสำเร็จ

slide40
ตัวชี้วัด

อัตราการเกณฑ์เด็กเข้าเรียน

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ระดับความพึงพอใจต่อการเรียน

เวลาที่ใช้ในการจัดกิจกรรม

ค่าใช้จ่ายต่อนักเรียน 1 คน

slide41
ตัวชี้วัดความสำเร็จ

อัตราการเกณฑ์เด็กเข้าเรียน

ร้อยละ 100

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทาง วิทยาศาสตร์ ระดับ 4

ผู้ปกครองร้อยละ ๘๐มีความพึงพอใจ ต่อการเรียนของบุตรหลาน

slide42

สถานศึกษา

สพท.

สถานศึกษา

สพฐ.

สพท.

สถานศึกษา

สถานศึกษา

สพท.

สถานศึกษา

สงป.

slide43
เชิงปริมาณ

เชิงคุณภาพ

ค่าใช้จ่าย

เวลา

ลักษณะของตัวชี้วัด
slide44
ลักษณะของตัวชี้วัดที่ดีลักษณะของตัวชี้วัดที่ดี

เฉพาะเจาะจง (Specific)

วัดได้ (Measurable)

บรรลุผลได้ (Achievable)

สอดคล้องกับความเป็นจริง(Realistic)

เหมาะสมกับช่วงเวลา(Timely)

measurement kpi template
ชื่อตัวชี้วัด (Name of measure)

ความหมายของตัวชี้วัด (Definition)

วัตถุประสงค์ของตัวชี้วัด (Purpose)

สูตรในการคำนวณ (Formula)

หน่วยที่วัด (Unit of measures)

ความถี่ในการเก็บข้อมูลและรายงาน (Frequency)

แหล่งของข้อมูล (Resources)

สัมพันธ์กับตัวชี้วัดใด (Lead and lag relationship)

ใครเป็นผู้ตั้งเป้า (Target setting)

ใครเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ (Who measures)

ใครเป็นเจ้าภาพ (Who is the owner: รับผิดชอบในการบรรลุเป้าหมายที่กำหนด)

ใครเป็นผู้สนับสนุน (Who is the supporter)

ข้อมูลปีฐาน (Baseline data)

เป้าหมาย (Target)

Measurement / KPI Template
slide47
เกณฑ์การตัดสิน

เกณฑ์เติบโต (Growth model)

เกณฑ์สัมบูรณ์ (Absolute model)

เกณฑ์สัมพัทธ์ (Relative model)

slide48

กลยุทธ์ที่ 1 ประกันสิทธิและโอกาสการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลผลิตที่ 1 การจัดการศึกษาภาคบังคับ

เป้า

หมาย

วัตถุประสงค์

ตัวชี้วัด

ข้อมูลปีฐาน

วงเงิน

ผู้รับผิดชอบ

โครงการ/กิจกรรมหลัก

97.25

100

1) ประชากรในวัยเรียน

ได้รับสิทธิและโอกาสใน

การได้รับการศึกษาภาค

บังคับ

1) ร้อยละของประชากร อายุย่างเข้า

ปีที่ 7 – 16 ปี ได้รับการศึกษาภาค

บังคับ จำแนกตามระดับชั้นและกลุ่ม

เป้าหมาย

2) ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษา

ภาคบังคับที่ออกระหว่างปี จำแนกตาม

ระดับชั้นและกลุ่มเป้าหมาย

7.25

3.00

slide50

กลยุทธ์ที่ 1 ประกันสิทธิและโอกาสการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลผลิตที่ 1 การจัดการศึกษาภาคบังคับ

เป้า

หมาย

ข้อมูลปีฐาน

วงเงิน

ผู้รับผิดชอบ

โครงการ/กิจกรรมหลัก

วัตถุประสงค์

ตัวชี้วัด

97.25

100

1. รณรงค์ให้ผู้เรียน

ได้รับการศึกษาภาคบังคับ

เพิ่มขึ้น

500,000

สนผ.

1) ประชากรในวัยเรียน

ได้รับสิทธิและโอกาสใน

การได้รับการศึกษาภาค

บังคับ

1) ร้อยละของประชากร อายุย่างเข้า

ปีที่ 7 – 16 ปี ได้รับการศึกษาภาค

บังคับ จำแนกตามระดับชั้นและกลุ่ม

เป้าหมาย

2. สนับสนุนส่งเสริม

ให้ผู้เรียนจนจบการศึกษา

ภาคบังคับ

2) ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษา

ภาคบังคับที่ออกระหว่างปี จำแนกตาม

ระดับชั้นและกลุ่มเป้าหมาย

3.00

300,000

สนผ.

สศศ.

7.25

slide52

รณรงค์ให้เด็กในวัยเรียนเข้ารับการศึกษาภาคบังคับรณรงค์ให้เด็กในวัยเรียนเข้ารับการศึกษาภาคบังคับ

โครงการ..........................................

ระยะเวลา

ดำเนินงาน

ผู้รับ

ผิดชอบ

กิจกรรม

งบประมาณ

ที่

1

  • รณรงค์ให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาภาคบังคับเพิ่มขึ้น
  • ประชาสัมพันธ์การจัดการศึกษาภาคบังคับ
  • รับเด็กเชิงรุกในพื้นที่อัตราเรียนต่ำ
  • แนวทางการรับนักเรียน

500,000

100,000

300,000

100,000

10 มี.ค. – 15 พ.ค. 47

สนผ.

  • สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนต่อจนจบการศึกษา
  • ภาคบังคับ
  • สร้างระบบส่งต่อนักเรียนในกรณีย้ายโรงเรียน
  • จัดให้นักเรียนที่จบ ป. 6 มีที่เรียนต่อ ม. 1
  • แก้ปัญหาผู้เรียนออกกลางคัน

สนผ.

สศศ.

2

300,000

100,000

100,000

100,000

15 พ.ค. – 30 ก.ย. 47

slide53

การเขียนโครงการ...

แบบประเพณีนิยม

(Conventional method)

แบบเหตุผลสัมพันธ์

(Logical framework method)

หรือ Log Frame

slide54

หัวข้อการเขียนโครงการ.......หัวข้อการเขียนโครงการ.......

  • ชื่อโครงการ : PROJECT NAME
  • หลักการและเหตุผล : BACKGROUND AND RATIONAL OF THE PROJECT
  • วัตถุประสงค์โครงการ : PROJECT PURPOSE
  • เป้าหมายของโครงการ : PROJECT OUTPUTS
  • วิธีดำเนินการ : PROJECT ACTIVITIES
  • ระยะเวลาดำเนินการ : PROJECT DURATION
  • งบประมาณ : PROJECT BUDGET
  • ผู้รับผิดชอบโครงการ : RESPONSIBLE AGENCY
  • หน่วยงานที่รับผิดชอบ : ORGANIZATIONAL ARRANGEMENT
  • ผลที่คาดว่าจะได้รับ : EXPECTED BENEFITS FROM THE PROJECT
slide55

Narrative

Summary : NS

(สาระสำคัญโดยสรุป)

Objectively Varifiable

Indicators : OVI

(ตัวชี้วัด; ตัวแปรเวลา ปริมาณ คุณภาพ สถานที่)

Means of Varification : MOV

(วิธีการ/แหล่งทรัพยากร)

Important Assumption : IA

(เงื่อนไขสำคัญ)

จุดมุ่งหมายของ

แผนงาน (NS4)

ตัวชี้วัด/ผลกระทบ

(OVI4)

วิธีการ/ทรัพยากรระดับ

แผนงาน

(MOV4)

เงื่อนไขความสำเร็จ

ของแผนงาน

(IA4)

วัตถุประสงค์ของ

โครงการ(NS3)

ตัวชี้วัด/ผลลัพธ์

(OVI3)

วิธีการ/ทรัพยากรระดับ

โครงการ

(MOV3)

เงื่อนไขความสำเร็จ

ของโครงการ

(IA3)

จุดหมายผลผลิต

(NS2)

ตัวชี้วัด/ผลผลิต

(OVI2)

วิธีการ/ทรัพยากรระดับ

กิจกรรม

(MOV2)

เงื่อนไขความสำเร็จ

ของผลผลิต

(IA2)

ชุดกิจกรรม/

ปัจจัย(NS1)

ต้นทุน/หน่วยผลผลิต

(OVI1)

วิธีการ/ทรัพยากรระดับกระบวนการและปัจจัย

(MOV1)

เงื่อนไขความสำเร็จ

ของกระบวนการและปัจจัย

(IA1)

PPM: PROJECT PLANNING MATRIX

swot matrix

Obj: การสร้างความพอใจของผู้ป่วยสำหรับรพ.

  • Opportunities
  • ลูกค้าต่างชาติมาใช้บริการมากขึ้น
  • วิวัฒนาการของระบบ IT/IS
  • Threats
  • คู่แข่งมากขึ้นและแข่งกันสร้างความพอใจมากขึ้น
  • Strengths
  • ผู้ป่วย OPD มีความพอใจสูง
  • สถานที่ดี
  • มี Internet Café
  • มีบริการล่าม
  • สร้างศูนย์การค้าขนาดย่อมไว้ในรพ.
  • เน้นการสร้างความภักดี โดยอาศัยบัตรสมาชิก
  • Weaknesses
  • ราคาสูง
  • เน้นการตลาดไปที่ลูกค้าต่างชาติที่มีฐานะมากขึ้น
  • เปิดการให้บริการคำปรึกษาผ่านทางอินเตอร์เน็ต
  • มีการปรับราคาให้ใกล้เคียงกับคู่แข่งขัน
SWOT Matrix
slide57
เหตุผลที่โครงการไม่ได้รับอนุมัติเหตุผลที่โครงการไม่ได้รับอนุมัติ
  • ได้ประโยชน์น้อย
  • ไม่คุ้มค่า
  • ขาดปัจจัย
  • มีความเสี่ยงสูง
  • เทคโนโลยีไม่เหมาะสม
  • ผู้ดำเนินการขาดศักยภาพ
slide58
รู้ได้อย่างไรว่าสำเร็จหรือล้มเหลวรู้ได้อย่างไรว่าสำเร็จหรือล้มเหลว

How do you know success/failure?

slide59

การติดตามและประเมินผลการติดตามและประเมินผล

slide60
การตั้งงบประมาณ
  • วิสัยทัศน์
  • พันธกิจ
  • ยุทธศาสตร์การจัดสรรงบประมาณ
  • เป้าหมายการให้บริการของกระทรวง
  • เป้าหมายการให้บริการของหน่วยงาน
slide61
การตั้งงบประมาณ(ต่อ)
  • กลยุทธ์หน่วยงาน
  • แผนงบประมาณ
  • ผลผลิต
  • โครงการ
  • กิจกรรม
  • งบประมาณ
slide62
การตั้งงบประมาณ(ต่อ)
  • เป้าหมายผลผลิต
  • ตัวชี้วัด
  • กรอบงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะ ปานกลาง(MTEF)
  • ประเภทงบรายจ่าย