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Diario Reflexivo PowerPoint PPT Presentation


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Diario Reflexivo. Curso de Investigación en Meteorología. Preparado por: Keila M. Zavaleta Torres. Diario Reflexivo. - PowerPoint PPT Presentation

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Diario Reflexivo

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Presentation Transcript


Diario reflexivo

Diario Reflexivo

Curso de Investigación en Meteorología

Preparado por: Keila M. Zavaleta Torres


Diario reflexivo1

Diario Reflexivo

  • El diario reflexivo es una técnica de assessment, a través de la cual, los estudiantes tienen la oportunidad de efectuar una reflexión diaria o por actividad de la clase o taller, sobre su desempeño, el de sus compañeros de trabajo y el del maestro.


Diario reflexivo2

DiarioReflexivo

  • La oportunidad de repensar sobre su desempeño, lo lleva a evaluar sus ideas y las de los demás, obligándolo a tomar decisiones.

  • Además de tomar decisiones ayuda en el desarrollo de pensamiento crítico y de la metacognición de los estudiantes.


Ventajas

Ventajas

  • Permite que el estudiante desarrolle destrezas de comunicación.

  • Contribuye al desarrollo del pensamiento crítico del estudiante (metacognición).

  • Posibilita la comunicacion individual y grupal del maestro con los estudiantes.


Ventajas1

Ventajas

  • Proporciona al maestro un perfil general e individual de sus estudiantes.

  • Ayuda al estudiante en su desarrollo de los procesos de escritura.

  • Provee al maestro de información para llevar a cabo una evaluación formativa del proceso de enseñanza-aprendizaje.


Desventajas

Desventajas

  • Considerar el diario reflexivo como un mero recuento de los hechos ocurridos en la clase o taller

  • Utilizar esta técnica solamente desde una perspectiva académica y no considerar lo humanístico del proceso de enseñanza-aprendizaje


Desventajas1

Desventajas

  • No diferenciar entre reflexión sobre el proceso y narración del proceso

  • No dirigir la utilización del diario reflexivo hacia las necesidades particulares de los participantes en esta práctica


Preguntas reflexivas

Preguntas Reflexivas

  • ¿Cómo las actividades te ayudaron a entender los conceptos?

  • ¿Participar en el foro de discusión o en el “chat” te ayudó en la organización de los hallazgos?

  • ¿La discusión en grupo te ayudó en la búsqueda de la solución al problema planteado?


Referencias

Referencias

Rivas, A. & Oquendo, M. (2000). “Assessment” … de la teoría a la práctica. Puerto Rico: First Book Publishing of P. R.