事物的正确答案不止一个
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事物的正确答案不止一个. 从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来。. A. B. C. D. 其实,由于标准和角度不同,这四个图形都可以作为正确答案。. 圆形, 因为圆形是惟一没有角的图形 。 三角形, 它是惟一由直线构成的 。 半圆形, 它是惟一由直线和曲线组成 。 第三个图形也可以, 因为它是惟一非对称性的图形 。. 每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同。. 我们只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维模式,就会 “ 山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村 ” ,得到异乎寻常的答案。.

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事物的正确答案不止一个

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Presentation Transcript


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事物的正确答案不止一个


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从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来。

A

B

C

D


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其实,由于标准和角度不同,这四个图形都可以作为正确答案。

  • 圆形,因为圆形是惟一没有角的图形 。

  • 三角形,它是惟一由直线构成的 。

  • 半圆形,它是惟一由直线和曲线组成 。

  • 第三个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形 。


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每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同。

我们只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维模式,就会“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。

题西林壁苏轼横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。


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横看成岭侧成峰

条条大路通罗马

事物的正确答案不止一个


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一:什么是议论文 议论文是以议论为主要表达方式的,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的文体。

课前准备


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二、议论文的三要素:论点、论据、论证

1:论点 是文章的灵魂。 。

2:论据分两种:事实论据和道理论据

事实论据有:现实生活中的有代表性的确凿的事例,像自己看到的,听到的,亲身经历的有意义的事情。及报刊杂志上的报导、史实、典故、寓言、奇闻异事等。事实胜于雄辩。用事实作论据,事实必须正确,有代表性。

道理论据有基本理论,和人民公认的真理。还有成语、警句、名言以及自然科学的原理、定理、公式等。


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3:论证:是用论据来证明论点的方法。摆事实,讲道理或单一用或两者用。①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)也即: 引论 本论 结论


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③常用的论证方法:a、例证法 b、比喻论证 c、对比论证 d、引证法


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学习目标:

1、继续了解、掌握议论文的文体知识,学会阅读议论文。

2、理清本文的论证结构,学习、运用常见的论证方法。

3、理解“创造性思维”的含义,通过创新小活动,培养“创造性思维”能力。


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罗迦·费·因格及其作品简介

  • 罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。


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预习检测

加拼音并解释

根深蒂固

孜孜不倦

锲而不舍

不言而喻

汲取

推敲

比喻根基深厚牢固,不可动摇

勤奋努力,不知疲倦。孜孜:勤勉

qiè

比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻

不用说就可以明白。喻:明白

吸取。汲:从下往上打水。

比喻斟酌字句,反复琢磨


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根据释义写出相应的成语。

(1)形容事情容易做,不用费力。(

(2)一件事都没有做成功,形容事业上毫无成就。()

(3)实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。()

(4)不用说就可以明白。()

轻而易举

一事无成

行之有效

不言而喻


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整体感知,理清思路

议论文常见的结构是怎样的?本文的结构如何划分?

  • 为了解决这个问题,请同学们首先找出本文中两个过渡段。


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过渡段:第四段:

然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他途径和新的方法,有赖于创造新的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

第九段:

不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?


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这两段运用什么修辞方法?起什么作用

设问。引出下文,引起读者的思考和注意,在结构上起承上启下的过渡作用。


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课文的结构层次

  • 不满足于一个答案,不放弃探求”非常重要。

  • 创造性思维必需的要素。

  • 怎样成为有创造性的人。

1-3段

4-8段

9-13段

层层深入


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本文是怎样开头的?这种开头方法有什么好处?

  • 画出四个图形,提出一个问题。用问题引出论点。

  • 好处:新颖别致,通俗易懂,能引起读者的阅读兴趣。


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问题探究一:你认为创造性的思维有哪些要素?其中最重要的是哪个?

  • 总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

  • 有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。

  • 持之以恒地进行各种尝试。

  • 发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。(“关键”说明最重要)


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为了证明这些要素,作者举了哪些事例?

约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术

举例有两处

(举例论证)

罗兰·布歇尔发明游戏机

此处举例论证的作用是什么?

  • 通过具体事例证明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,更有说服力。


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创造性思维是不是每个人都有?“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维”的看法,为什么不对?

  • 在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

  • 相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。


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非凡的灵感是怎样产生的?

比喻斟酌字句,反复琢磨。

出自何处?

  • 往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。

    “往往”一词可以删除吗?为什么?

  • 不可。“往往”表示常常如此,但又不都如此。如果删去就太绝对化了。体现了议论文语言的严密性。


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区分一个人是否拥有创造力,主要根据什么?

  • 主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。

  • “之一”可否去掉?为什么?

  • 不可。因为“之一”是说其中一个根据,还有其他“主要根据”。去掉就太绝对化了。


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怎样成为一个富有创造性的人?

1.经常保持好奇心,不断积累知识;

2.不满足于一个答案,而去探求新思 路,去运用所得的知识;

3.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。


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课堂小结

由一道几何题引出“不满足于一个答案,不放弃探求”

“不满足于一个答案,不放弃探求”非常重要

一(1-3)

生活中解决问题的方法,多种多样

拥有渊博的知识

二(4-12)

有探求新事物,活用知识的态度和意识

创造性思维必需的要素

举两例来证明

持之以恒的毅力

三(13)

得出结论:“任何人都有创造力”,只要具有以上几个关键性的要素,就会成为一个富有创造性的人。


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六、多角度语言思维训练①

例:生活是一首歌,唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。

生活是。

请仿照例句,再写出至少3句。


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生活是一份试卷,写满了人生的功过是非。

生活是一把伞,承受着人生的风风雨雨。

生活是一支笔,描摹着人生的悲欢离合。

生活是一团线,编织着人生的纵横交错。

生活是一条路,布满了人生的荆棘坎坷。

生活是一场戏,上演着人生的喜怒哀惧。


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达标训练

1、、判断下列文章题目哪些是论点,哪些是论题(只写序号)。

(1)《继续保持艰苦奋斗的作风》(2)《想和做》(3)《理想的阶梯》(4)《奋斗是实现理想的阶梯》(5)《畏惧错误就是毁灭进步》(6)《团结就是力量》(7)《谦受益,满招损》(8)《科学无世袭》(9)《论自由主义》(10)《反对党八股》(11)《我们的文艺是为什么人的》(12)《事物的正确答案不止一个》(13)《应有格物致知精神》(14)《谈读书》(15)《中国人失掉自信力了吗》

可以作为论点的是,只给出了论题的是 ___________


1 4 5 6 7 8 10 12 13

答案:可以作为论点的是:(1)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(10)、(12)、(13),其余的是论题。解说:因为论点是有作者赞成什么反对什么的鲜明态度的,一般用肯定判断句表达。


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2、指出下面两个论据的类型,并说说在文中是为了证明什么观点?

论据一、约翰·古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄牙扎吉和硬币打制器组合成印刷机,由此发明了印刷机和排版术。

论据二、罗兰·布歇尔把电视接收器作为试验对象,发明交互式的乒乓球游戏。

答:都是事实论据。为了证明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”这个观点。

分析论据类题目的题型有:能辨识文中论据的类型;指出论点和论据的关系;说出论据的论证作用;为文中观点补写论据。事实论据有实例、史实、统计数字等;道理论据一般有名人名言、社科理论、格言俗语、自然科学的原理、定律、公式、社会公理。道理论据往往因为它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。一般来说,议论文的段落相对独立,论据与论点的关系要结合文章内容来分析。


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3、拥有创造力的的人留意自己细小的想法,一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。请你举一两个事例加以证明。

答:牛顿看见苹果从树上落下来,产生兴趣,发现了万有引力定律;鲁班被一片带锯齿的叶子划破衣服,发明了钢锯;瓦特由开水的蒸汽能鼓动茶壶盖儿,受到启发,发明了蒸汽机。


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一、读一读、想一想

1、文中表明作者观点的语句有哪些?中心论点应该是那一句?本文中心论点的提出与《敬业与乐业》有何不同?通过比较你可以得出什么规律?(议论文论点的提出方式)

2、作者在文首是如何提出观点的?这样写有什么好处?

3、围绕这个观点,作者阐述了哪几个问题?

4、最后,作者是如何总结的?


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二、分析与研讨:

1、文中表明作者观点的语句有哪些?中心论点是哪一句?

事物的正确答案不止一个.

  不满足于一个答案,不放弃探求,这一点很重要。

任何人都有创造性思维,你一定能成为富有创造力的人.

2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?

由对四个图形分类的不同答案引出,这样显得更加生动形象,而且激发读者的阅读兴趣。


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3、围绕这个观点,作者阐述了那几个问题。

(一)创造性的思维需哪些必需的因素?(二)创造性思维是否任何人都具备?

提出这两个问题,作者运用什么句式?

设问句。它的作用有:引出下文,引发思考。在结构上起过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。


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①、创造性的思维需要哪些必需的因素。

a、学识渊博、精通各种知识。

b、必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识

C、持之以恒地进行各种尝试。


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②、创造性思维是否任何人都具备?

任何人都拥有创造力

拥有创造力的主要根据是什么?

拥有创造力的人留意自己细小的想法.


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4、最后,作者是如何总结的?

怎样才能成为有创造力的人?

a.经常保持好奇心,不断积累知识;

b.不满足于一个答案,而去探求新思 路,去运用所得的知识;

c.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。


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三、小 结

一、文章结构

提出问题 ( 1-3段)

不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常

重要。

分析问题(4-12段)

第一层(4 -8段):创造性思维所必需的要素。

第二层( 9-12段):拥有创造力的主要根据。

解决问题(13段)

总结,做一个富有创造性的人的关键所在。


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四。找出本文所运用的两种典型的论证方法并说说他们的作用?

* 约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,创造了印刷机和排版术。

* 罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象,发明了乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。

举例论证

有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。


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富有创造力的人缺乏创造力的人

认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力

(自信) (不自信)

关注极其普通、甚至

一闪念的想法, 进行自我压制

并对它反复推敲,

逐渐充实。

对比论证


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同步练习

  • 一、给加横线的字注音。

  • 汲取(  ) 孜孜(  ) 锲而不舍(  ) 根深蒂固( )

  • 二、解释词语。

  • 1.孜孜不倦—

  • 2.根深蒂固—

  • 3.锲而不舍—

  • 4.不言而喻—

  • 莲山课件 原文地址:http://www.5ykj.com/shti/cusan/74789.htm


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三、选词填空

  • 1.富有创造性的人总是孜孜不倦地   (汲取、吸收、学习)知识,使自己   (学识、学问、才学)渊博,从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的    (创造、创意、创造性)。

  • 2.知识就是形成创意的    (材料、素材、原始材料),但这并不是说,光凭知识就拥有    (创造性、创造力、创新)。


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四、阅读语段,回答问题。

  • ①时代呼唤 的创新型人才。

  • ② 当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力,他们充满探索欲、求知欲、进取欲,具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙系的背叛,哪来伟大的哥白尼变革?没有对亚里斯多德物理理论的怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没能对牛顿经典力学的超越,又怎么会有爱因斯坦的相对论?

  • ③今天,随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速,随着社会主义市场经济的逐步建立,社会对人才的多样性、适应性需求日益增强,人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能,而且多专多能,具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言,它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展,越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。


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  • ④经济全球化时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系,具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神,他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间不断地进行协调,化解矛盾,防止内耗,同心协力应对各种严峻的挑战。这样,才有可能赢得机遇,竭尽潜力,不断创新,不断前进。


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  • 1.根据全文内容,在第①段的横线处补人准确的文字,使第①段成为全文的中心论点。

  • 时代呼唤     的创新型人才。

  • 2.下面一句话是从文中抽出的,它的位置应当在第  段的末尾。

  • 早在十多年前,日本就提出“四合一”人才计划,要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才,以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。

  • 3.这篇文章是   式结构,文中画线句子运用了   论证的方法。

  • 4.第④段是怎样进行论证的?

  • 5.汉语中许多成语都表达了创新的意思,如“革故鼎新”“别具匠心”等,请你再写出两个表达创新意思的成语。

  • ①       ②______________


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  • 【同步练习答案】

  • 一、jízīqièdì

  • 二、1.勤奋努力,不知疲倦 2.比喻根基深厚牢固,不可动摇 3.比喻有恒心,不毅力 4.不用说就可以明白

  • 三、1.汲取 学识 创意 2.素材 创造性

  • 四、1.最具创意和活力的、多功能的、善于协作2.③(“3”或“三”)

  • 3.总分(或:总论—分论)举例(或:事实;列举事实)

  • 4.先提出本段论点,然后进行道理论证(回答“先提出本段论点,然后加以论证”的也对)

  • 5.标新立异、别出心裁、(独出心裁、自出心裁)、独树一帜(别树一帜)、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径,等等。


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谢谢!


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