1 / 16

Öğrenme Stilleri

Öğrenme Stilleri. Öğrenme stilleri Öğrenme stili: bireyin öğrenirken kendine özgü olan tercihleri. Öğrenme stillerinin öğretim açısından önemi nedir?. Öğrenme stilleri ile ilgili çeşitli modeller geliştirilmiştir. Bu modellerden biri ve en kolay anlaşılabilir olanı VARK modelidir.

tavita
Download Presentation

Öğrenme Stilleri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Öğrenme Stilleri

  2. Öğrenme stilleri Öğrenme stili: bireyin öğrenirken kendine özgü olan tercihleri

  3. Öğrenme stillerinin öğretim açısından önemi nedir?

  4. Öğrenme stilleri ile ilgili çeşitli modeller geliştirilmiştir.

  5. Bu modellerden biri ve en kolay anlaşılabilir olanı VARK modelidir.

  6. VARK Modeli • Görsel öğrenenler • İşitsel öğrenenler • Okuyarak ve yazarak öğrenenler • Hareket ederek öğrenenler

  7. VARK modeline göre öğrenme stillerini ortaya çıkarabilmek amacıyla çeşitli ölçme araçları geliştirilmiştir.

  8. VARK modeli öğrenme ortamında nasıl kullanılabilir?

  9. Öğrenme stillerinden Dunn ve Dunn modeli ise öğrenmede şu özelliklere dikkati çekmektedir: • Çevresel özellikler • Duyuşsal özellikler • Sosyal tercihler • Psikolojik özellikler • Fizyolojik özellikler

  10. Dunn ve Dunn • Çevresel özellikler • Ses düzeyi (sesli, sessiz) • Işık durumu (aydınlık, loş) • Isı durumu (sıcak, serin) • Ortam (düzenli, düzensiz, yatakta, yerde, masada)

  11. Duyuşsal özellikler • Güdülenme (güdülenmiş, güdülenmemiş) • Azim (görevi tamamlama, görevi eksik bırakma) • Sorumluluk (sorumluluk hissetme, sorumluluk hissetmeme) • Yapı (yapılandırılmış, yapılandırılmamış)

  12. Sosyal tercihler • Öğrenme grupları (bireysel çalışma, ikili çalışma, grup içinde öğrenme) • Otorite (yetişkinle öğrenme, bağımsız çalışma) • Çeşitlilik (öğrenmede farklı yolları tercih etme, öğrenmede aynı yolları tercih etme)

  13. Fizyolojik özellikler • Duyusal tercih (dinleme, izleme, dokunma, hareket etme) • Yiyecek (yiyecek eşliğinde öğrenme, öğrenirken yememe) • Günün zamanı (sabah, öğleye doğru, öğleden sonra, akşam) • Hareket (öğrenirken hareket etme, oturarak öğrenme)

  14. Psikolojik özellikler • Bütüncül - analitik düşünme (Tümden gelimle öğrenme, tümevarımla öğrenme) • Beyin yarımküresi (sağ yarım, sol yarım) • Karar verme (tepkisel, düşünerek)

  15. Dunnve Dunn modeline göre öğrencilere nasıl rehberlik sağlanabilir, modelin pratik faydaları nedir?

More Related