1 / 19

Matematika - tanév előkészítő tanácskozás

Matematika - tanév előkészítő tanácskozás. 2008-2009. tanév Zala megye Dr. Puposné Szálteleki Éva. Kiadók tanév előkészítő tanácskozásai -beszámoló. 2008. augusztus 26. Budapest Aréna Pláza Cinema-City Nemzeti Tankönyv Kiadó www.ntk.hu

Download Presentation

Matematika - tanév előkészítő tanácskozás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Matematika - tanév előkészítő tanácskozás 2008-2009. tanév Zala megye Dr. Puposné Szálteleki Éva

  2. Kiadók tanév előkészítő tanácskozásai -beszámoló • 2008. augusztus 26. Budapest Aréna Pláza Cinema-City Nemzeti Tankönyv Kiadó www.ntk.hu • 2008. augusztus 29. Budapest, Expo Apáczai Kiadó www.apaczai.hu

  3. Nemzeti Tankönyvkiadó • Dr. Romsics Ignác (Eszterházy Károly Főiskola, Eger) Felzárkózók és lemaradók. Nemzetgazdaságok versenye a XX. században • Dr. Pléh Csaba (BME Kognitív Tudományi Központ, pszichológus, nyelvész, az MTA főtitkárhelyettese ) Kompetencia és tudás: tényleg szemben állnak? • Környei László Természettudományok a nemzetközi mérések tükrében • K. Nagy Emese (Pro Educanda Iuventute díjas, a hejőkeresztúri IV. Béla Körzeti Általános Iskola igazgatója ) A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók státusproblémáinak kezelése

  4. Nemzeti Tankönyv Kiadó Kompetencia és tudás: Tényleg szemben állnak? Pléh Csaba • A tanulásra vonatkozó nevelési elméletek két pólus között ingadoznak. Hol a az egyik típusú tudást és elsajátítási módot, hol a másikat emelik ki. • Manapság a pendulum a készség világa felé lendül ki. • Az orvos, a zongorista, a pszichológus, vagy a vegyész munkájában egyszerre mozgósít könyvszagú tudásokat és készségeket • A pszichológus racionális érveléssel elismerteti, hogy a pólusok egyszerre léteznek • .Nemcsak készségek, hanem tartalmak, nemcsak önmagától lezajló, hanem reflexiós folyamatok is vannak, nemcsak spontán folyamatok léteznek, hanem erőfeszítést kívánó elsajátítás is.

  5. Kompetenciamérés és társaiA kompetenciamérés mellett számos felmérés hivatott megállapítani, hogyan tanulnak, mennyit tudnak a magyar fiatalok. A különböző korú gyermekek tudását és készségeit változatos tesztek, változatos módszerekkel, változatos szempontok szerint mérik fel. A TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study - A matematika és természettudomány nemzetközi összehasonlító teljesítménymérése) felméréssorozat célja, hogy a 4. és 8. évfolyamon tanuló diákok matematika és természettudományi ismereteit vizsgálja, illetve ezzel összefüggésben képet adjon az iskolai és otthoni tanítási-tanulási szokásokról. A PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study - Nemzetközi Szövegértés-vizsgálat) és a TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study - A matematika és természettudomány nemzetközi összehasonlító teljesítménymérése) is, melyek a kompetenciaméréshez hasonlóan a diákok szövegértési, illetve matematikai és természettudományos tudását vizsgálják. A különbség csupán annyi, hogy ezeket négy, illetve ötévente ismétlik meg, és kizárólag a negyedik osztályosok vesznek benne részt. Itt a készségek mellett felmérik a tanulási szokásokat, és nem csak a tanulóknak, de a szülőknek, tanítóknak – sőt, még az iskolaigazgatóknak is - kérdőívet kell kitölteniük. Így nem csupán a diákok teljesítménye vizsgálható, de az is, mennyire befolyásolja azt a családi háttér, az iskolai környezet. A mérésekről

  6. A másik ismert felmérés, melynek híre gyakran bejárja a médiát, a PISA teszt. Ez ugyancsak kompetenciát mér, három évente zajlik és a tizenöt évesek szövegértését, matematikai illetve természettudományos műveltségét vizsgálja. A tanulók teljesítményének mérése mellett a PISA arra is alkalmas, hogy egy adott ország adott korú diákjainak eredményét más országok eredményeivel hasonlítsák össze. A felmérésben 2000-ben harminckettő, 2006-ban pedig már ötvenhét ország vett részt. A kompetenciamérésnek – a fentiekkel szemben – csupán hazai jelentősége van, mégis sok múlik rajta. Az iskolák jövő februárban interneten keresztül ellenőrizhetik le, hogyan teljesítettek tanulóik, évfolyamaik, milyen pontszámot ért el maga az intézmény. Ennek függvényében változtathatnak a képzésen úgy, hogy a következő májusban diákjaik magabiztosabban hajolhassanak majd a feladatlapok fölé.  www.kompetenciameres.lap.huhttp://oktatas.origo.hu/20080528/ma_van_a_kompetenciameres

  7. Néhány meglepő adat TIMSS 600 pont=100% 2003-ban Korea, Japán, Magyarország, Hollandia a sorrend. Miért más a PISA? 1 Monitorozó jellegű 2.3 felmért terület mat.- szövegértést - term. tud. 3. 15 éves korosztály 4. 3 éves ciklus 5. Reprezentatív minta 150 iskolából Nem érdekli, mi a tantervi követelmény, csak azt, hogyan boldogul a diák. 2006-ban a lista 21. helyén állunk 504 ponttal (1. Finnország 563, 2. Kína-Honkong 542 Az alsó két szinten még 13. helyen állunk!!!

  8. A 2008/2009. tanév rendjéről • 2. §. (2) A 2008/2009. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja - ha e rendelet másképp nem rendelkezik - 2008. szeptember 1. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2009. június 15. (hétfő). • A szorgalmi idő első féléve 2009. január 16-ig tart. Az iskolák 2009. január 23-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

  9. 4. § (1) Az őszi szünet 2008. október 27-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). (2) A téli szünet 2008. december 22-től 2008. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2008. december 20. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2009. január 5.(hétfő). (3) A tavaszi szünet 2009. április 9-től április 14-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 8. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 15. (szerda).

  10. Országos mérés 2009. • 8. §. (1) A közoktatásról szóló törvény 99. §-ának (4) és (5) bekezdése alapján a 2008/2009. tanévben országos mérés, értékelés keretében kell megvizsgálni az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődését a negyedik, a hatodik, a nyolcadik és tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően 2009. május 27-én.

  11. Nem szakrendszerű oktatás • (8) A közoktatásról szóló törvény 93. § (1) bekezdésének g) pontja alapján 2009. február 1. és április 30. között szakmai ellenőrzés keretében reprezentatív mintavétel útján kell elvégezni a nem szakrendszerű oktatásra való felkészülés, továbbá a nem szakrendszerű oktatás megszervezésének a vizsgálatát az általános iskolákban. • (9) A (6) –(8) bekezdésekben meghatározott ellenőrzéseket a Hivatal szervezi meg, a (7)-(8) bekezdésekben foglaltak esetében az országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával.

  12. A versenyekről • A tanév rendje 7. § (1) A 2. számú melléklet tartalmazza azoknak a tanulmányi versenyeknek a jegyzékét, amelyeket az Oktatási és Kulturális Minisztérium hirdet meg az iskolák részére, illetve amelyeket pályáztatás nélkül anyagilag és szakmailag támogat.

  13. Varga Tamás verseny – pályáztatás alatt. Néhány gondolat az első fordulóról!! • Zrínyi Ilona matematikaverseny www.mategye.hu • Kalmár László matematikaverseny és • Kenguru Nemzetközi Verseny2009. 03. 19www.zalamat.hu • Csokonai alapműveleti verseny www.csokonai-keszthely.sulinet.hu

  14. XX. Bátaszéki Matematikaverseny • I. iskolai forduló: 2008. október 20. • II. Területi forduló: 2009. január 12. • III. Döntő (Bátaszék): 2009. április 3. • A nevezési díj: 1200 Ft • Nevezési határidő: • 2008. szeptember 15. • Tolnai Megyei Matematikai Tehetséggondozó Alapítvány 7140. Bátaszék, Budai u. 11 : 74/591-407 Fax:74/591-408 E-mail:tolnamat@freemail.hu

  15. Ajánló • A Mategye Alapítvány sorozatot indít Kecskeméti Matematikai Füzetek címmel a matematika népszerűsítésére. A sorozat köteteiben a matematika különböző témaköreihez kapcsolódó cikkek, feladatgyűjtemények jelennek meg. • Az első kötetben az utóbbi 10 év Kalmár László Matematikaversenyeinek első (megyei) fordulójának feladatsorai és részletes megoldásai találhatók. Ez a kiadvány egyben tisztelgés az elmúlt évszázad egyik legnagyobb magyar matematikusa, Kalmár László előtt. • www.mategye.hu

  16. Ajánló • MEGHÍVÓ AKKREDITÁLT MATEMATIKA TANÁRI TOVÁBBKÉPZÉSRE A Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány a Batthyány Lajos Gimnázium támogatásával 2008. október 8-11 között MAGAS SZINTŰ MATEMATIKAI TEHETSÉGGONDOZÁS: a matematikai tehetségek, általános és középiskolai tanulók fejlesztésének lehetőségei és gyakorlati megvalósítása címmel 30 órás, akkreditált matematika tanári továbbképzést szervez általános és középiskolai matematika tanároknak. A követelményt teljesítő pedagógusok 30 pontról hivatalos tanúsítványt kapnak. • A továbbképzés részvételi költsége 15000 Ft és az igényelt ellátás költsége.Nem továbbképzési résztvevőknek csak az igényelt ellátást kell téríteni.A részletes programot, az ellátás lehetőségeit és a követelményeket hamarosan közreadjuk. • A tanfolyam helyszíne:Batthyány Lajos Gimnázium, Nagykanizsa, Rozgonyi út 23. • A tanfolyam kezdete: 2008. október 8. (szerda) 14.00 óra, vége október 11-én 12.15-kor. • Jelentkezés írásban a következő címen: Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány, 8801 Nagykanizsa, Pf. 148. • vagy e-mailben: info@zalamat.hu címen. • Jelentkezési határidő: 2008. szeptember 15.

  17. Ajánló • Tanítás- TanulásVI. évfolyam 1. szám 2008. szeptemberi szám: Tartalmából: • Dr. Csíkos Csaba rovata:A szöveges feladatok szerepe a matematikai gondolkodás fejlesztésében (1. rész) • Duró Zsuzsa rovata: A tehetség szolgálatában • Széplaki Erzsébet rovata: A nem szakrendszerű oktatás gyakorlati bevezetése • Tanító és Tanár címmel új szakmódszertani folyóirat jelent meg Apáczai Kiadó Tartalmából: • Duró Zsuzsa: A tehetségfejlesztés nem elitképzés

  18. Várható programok • 2008. október 15. 14.30 - Zalaegerszeg Szakmai műhely I. Tapasztalatcsere: „Mi így vezettük be a nem szakrendszerű oktatást” • 2009. február 3. 14.30 Szakmai műhely II. A kompetencia alapú oktatásról „ Hogy készülnek a feladatsorok? Elvárások, gyakorlati megvalósítás” – Meghívott előadó: Fekete Márta, matematika kompetencia mérőlap készítő kolléga

  19. Végül: • Leveleiteket, észrevételeiteket várom a pszevi@vivamail.hu címre. • Figyelmetekbe ajánlom: www.matek-zala.hu-t – a zalai matematika tanároknak készített oldalt.

More Related