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La philosophie pour enfants en projet d’établissement

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La philosophie pour enfants en projet d’établissement. Programme du 4 décembre Matin Présentation générale plenum Expérimenter la pratique philosophique ateliers Après-midi Exemples de philosophie en classe plenum La philosophie en projet d’établissement plenum

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la philosophie pour enfants en projet d tablissement

La philosophie pour enfants en projet d’établissement

Programme du 4 décembre

Matin

Présentation générale plenum

Expérimenter la pratique philosophique ateliers

Après-midi

Exemples de philosophie en classe plenum

La philosophie en projet d’établissementplenum

La philosophie dans mon établissementateliers

la philosophie pour enfants
La philosophie pour enfants
  • Un outil d’apprentissage
  • Une méthode d’éducation
  • Une façon de vivre l’école
mais d j qu est ce que la philosophie
Mais déjà, qu’est-ce que la philosophie ?

Un besoin de s’interroger

Une insatisfaction de la crédulité

Une appropriation de ses pensées

et qu est ce que philosopher
Et qu’est-ce que philosopher ?

Une pratique de raisonnement

Une expérience de diversité

Une culture de la communication

le principe fondamental
Le principe fondamental

J’argumente donc j’apprends

Dire ce que je pense…

… et pourquoi je le pense

efficacit de la philosophie pour enfants
Efficacité de la philosophie pour enfants
  • New Jersey Test of Reasoning Skills

Ioro, Weinstein, Shipmann, Jenkins,Schleiter, Lebuis & Caron, Jackson & Deutsch (1981,82,84,85,87)

confirment systématiquement une progression significative des aptitudes d’apprentissage.

  • Sasseville (1994) : Progression de l’estime de soi. 
  • Garcia-Moriyon (2000) : Développement des intelligences spécifiques et de la personnalité.
le boum de la philosophie pour enfants
Le « boum » de la philosophie pour enfants

Une méthode d’éducation citoyenne

Promue par l’Unesco

Pratiquée dans plus de 60 pays

Une pratique développant la pensée

Comment la pratiquer en classe ?

Où la placer dans le programme ?

la philo outil d apprentissage
La philo-outil d’apprentissage
  • Apprendre le sens des mots abstraits.
  • Apprendre à construire et à exprimer une pensée personnelle et complexe.
  • Apprendre à communiquer sa pensée en groupe.
  • Apprendre à écouter et à comprendre les idées des autres.
un outil pour
Un outil pour :
  • L’expression orale et écrite
  • La compréhension orale et textuelle
  • Le renforcement du raisonnement mathématique
la philo m thode d ducation
La philo-méthode d’éducation
  • Un exercice permanent de démocratie
  • Une pratique de la liberté d’expression
  • Une construction de son éthique
  • Un pouvoir et donc une responsabilité
une m thode pour
Une méthode pour :
  • L’éducation citoyenne
  • La prévention de la violence
  • L’écologie et le développement durable
la philo fa on de vivre l cole
La philo-façon de vivre l’école
  • Une culture du débat
  • Collaborer aussi dans le désaccord
  • Vivifier l’autonomie, la coopération et la différenciation
ad