La philosophie pour enfants en projet d tablissement
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 14

La philosophie pour enfants en projet d’établissement PowerPoint PPT Presentation


  • 73 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

La philosophie pour enfants en projet d’établissement. Programme du 4 décembre Matin Présentation générale plenum Expérimenter la pratique philosophique ateliers Après-midi Exemples de philosophie en classe plenum La philosophie en projet d’établissement plenum

Download Presentation

La philosophie pour enfants en projet d’établissement

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


La philosophie pour enfants en projet d tablissement

La philosophie pour enfants en projet d’établissement

Programme du 4 décembre

Matin

Présentation générale plenum

Expérimenter la pratique philosophique ateliers

Après-midi

Exemples de philosophie en classe plenum

La philosophie en projet d’établissementplenum

La philosophie dans mon établissementateliers


La philosophie pour enfants

La philosophie pour enfants

  • Un outil d’apprentissage

  • Une méthode d’éducation

  • Une façon de vivre l’école


Mais d j qu est ce que la philosophie

Mais déjà, qu’est-ce que la philosophie ?

Un besoin de s’interroger

Une insatisfaction de la crédulité

Une appropriation de ses pensées


Et qu est ce que philosopher

Et qu’est-ce que philosopher ?

Une pratique de raisonnement

Une expérience de diversité

Une culture de la communication


D o vient la philosophie pour enfants

D’où vient la philosophiepour enfants ?

Socrate

Matthew Lipmann


Le principe fondamental

Le principe fondamental

J’argumente donc j’apprends

Dire ce que je pense…

… et pourquoi je le pense


Efficacit de la philosophie pour enfants

Efficacité de la philosophie pour enfants

  • New Jersey Test of Reasoning Skills

    Ioro, Weinstein, Shipmann, Jenkins,Schleiter, Lebuis & Caron, Jackson & Deutsch (1981,82,84,85,87)

    confirment systématiquement une progression significative des aptitudes d’apprentissage.

  • Sasseville (1994) : Progression de l’estime de soi. 

  • Garcia-Moriyon (2000) : Développement des intelligences spécifiques et de la personnalité.


Le boum de la philosophie pour enfants

Le « boum » de la philosophie pour enfants

Une méthode d’éducation citoyenne

Promue par l’Unesco

Pratiquée dans plus de 60 pays

Une pratique développant la pensée

Comment la pratiquer en classe ?

Où la placer dans le programme ?


La philo outil d apprentissage

La philo-outil d’apprentissage

  • Apprendre le sens des mots abstraits.

  • Apprendre à construire et à exprimer une pensée personnelle et complexe.

  • Apprendre à communiquer sa pensée en groupe.

  • Apprendre à écouter et à comprendre les idées des autres.


Un outil pour

Un outil pour :

  • L’expression orale et écrite

  • La compréhension orale et textuelle

  • Le renforcement du raisonnement mathématique


La philo m thode d ducation

La philo-méthode d’éducation

  • Un exercice permanent de démocratie

  • Une pratique de la liberté d’expression

  • Une construction de son éthique

  • Un pouvoir et donc une responsabilité


Une m thode pour

Une méthode pour :

  • L’éducation citoyenne

  • La prévention de la violence

  • L’écologie et le développement durable


La philo fa on de vivre l cole

La philo-façon de vivre l’école

  • Une culture du débat

  • Collaborer aussi dans le désaccord

  • Vivifier l’autonomie, la coopération et la différenciation


Pour la documentation et l information

Pour la documentation et l’information

  • [email protected]

  • [email protected]

  • [email protected]


  • Login