PTA

1. PTA La Participación de la Familia y la Comunidad en la Educación de los Niños: Clave para los logrosacadémicos de los estudiantes Presentado por: Ivelisse Castro, Representante Nacional de Servicios & Elida Pérez-Knapp, Secretaria de la PTA de Georgia

2. Estapresentacióncubre: • Por qué el involucramiento de la familia y la comunidad son importantes: Lo que dicen las investigaciones • Qué pueden hacer las familias y la comunidad para estar involucradas. • Derechos y responsabilidades de los padres • Qué es la PTA y el Valor de ser miembro

3. Hallazgos de lasInvestigaciones

4. Hallazgo General de lasInvestigacionesAcadémicas Cuando las familias participan en el hogar y en la escuela en la educación de sus hijos– los logros académicos de los niños son mayores y las escuelas mejoran.

5. Hallazgo #1: Conexión con el Aprendizaje Mientras más se enfoca el involucramiento de los padres y la comunidad en mejorar el aprendizaje del estudiante, mayor es el efecto de ello en los logros académicos .

6. Hallazgo #2: Los ProgramasFuncionan • Eventos y actividades diseñadas para que las familias se comprometan a apoyar el aprendizaje de sus niños resultan en mejores logros académicos en el estudiante.

7. Actidadesque se enfocan en involucrarlasfamilias en el aprendizajeincluyen: • Noches de FamiliassobreMatemática, y Lectura y Escritura. • Conferencias de Padres y Maestros sobre los estudiantes. • Talleresparalasfamiliassobrecómoplanificar y prepararseparair a la universidad.

8. Hallazgo #3: TodaslasFamiliasContribuyen La participación de la familia mejora los logros de los studiantes sin importar: • raza/etnicidad • clase social o estatus socio-económico • nivel educativo de los padres

9. Hallazgo #3: TodaslasFamiliasContribuyen Para que el involucramiento de las familias ocurra, los directores de escuelas, maestros, y los mismos padres deben de creer que todos los padres pueden contribuir al éxito de los niños en la escuela.

10. Hallazgo #3: TodaslasFamiliasContribuyen Familias de todos los antece-dentes se involucran en el hogar. • Hablando sobre la escuela; enseñándole a sus hijos la importancia de la educación. • Averiguando lo que sus hijos están supuestos a saber y hacer, y reforzando las lecciones en la casa.

11. Hallazgo #3: TodaslasFamiliasContribuyen • Manteniendo el foco en el aprendizaje y lastareas. • Mandando los niños a la escuelalistosparaaprendercadadía. • Dándolealiento y estímulo a sushijosparacontinuaradelante y terminar la escuela. • Ayudándoles a hacer planes parair a la universidad.

12. Hallazgo #4: AbogarProtege A Todos Mientras más familias abogan por los intereses de sus hijos y apoyan su progreso, sus hijos aprovechan más, y permanecen en la escuela más tiempo.

13. Hallazgo #4: AbogarProtege A Todos Las familiasdeben: • Ganarconocimientosobrecómofuncionanlasescuelas, y quéleyes o políticasgobiernan la maneracomooperan. • Tenerconfianza en símismassobre la abilidadquetienenparatrabajar con lasescuelas. • Esperar lo mejor de sushijos, y parasushijos. • Hacersemiembros de la PTA/PTSA u organizaruna PTA si no hay una en suescuela o comunidad.

14. Hallazgo #5: ComunidadesOrganizadasObtienenResultados Comprometer miembros de la comunidad, de los negocios, y otras organizaciones como asociados en la educación de los niños puede mejorar la comunidad de aprendizaje de muchas maneras. Ya esto ha hecho posible: • Mejorar los edificios o instalaciones escolares • Mejorar el liderazgo y el personal escolar • Más alta calidad de los programas de aprendizaje • Recursos para mejorar la enseñanza y el currículo • Fondos para programas para después-de-la-escuela, y apoyo para las familias. (Lewis, Mediratta & Fruchter, 2002)

15. Hallazgo #6-8: Las Prácticasquecomprometentodaslasfamilias son aquellasque: • Se enfocan en desarrollar relaciones personales • Reconocen y quitan barreras • Enfatizan asociaciones, y compartir el poder • Tienen en cuenta diferencias de clase y culturales

16. Derechos & Responsabilidades de los Padres o lasFamilias

17. Cuáles son los requisitospara el involucramiento de los padres o de lasfamilias en la ley “QueNingún Niño Se QuedeAtrás” • Los padres deben recibir información por escrito que se pueda entender si la escuela necesita hacer mejoras. • Los padres deben ser incluidos en los equipos de mejoramiento de la escuela. • Los programas para involucrar a los padres deben ser revisados anualmente para determinar su efectividad. • Las escuelas deben usar la tecnología para fomentar el involucramiento de los padres. • La escuelas deben recibir apoyo del distrito escolar y del estado.

18. Los Padres Tienen Derecho*: A quesushijosrecibanuna Educación de Alta Calidad • A ser/estarinformados de los requisitosacadémicos de los programas de la escuela. • A buscar y poderelegirotrasescuelasdentrodentro de lasescuelaspúblicas, y otrasalternativasdisponibles. • A inspeccionar los archivos de sushijos, responder cualquierdeclaración, y a que se mantenga la privacidad de los archivos de sushijos. • A recibirserviciosadequados, incluyendoinstrucción de Inglésparahablantes de otroidioma (ESOL), refuerzoacadémico, o intrucciónapropiadaparaestudiantes con inhabilidades. * Basado en presentacióndesarrolladapor La Oficina de Participación de los Padres de las EscuelasPúblicas del Condado Miami-Dade en la Florida

19. Los Padres Tienen Derecho*: A saber quesushijosestaránseguros en la escuelatantofísicamentecomoemocionalmente • A saber quetodos los niñosserántratadosjustamente sin importanrraza, credo, origennacional, niveleconómico, género o edad, y quecadaniñoserátratadocomo un individuo. • A saber que los salones de claseestaránordenados y con disciplina. • A saber que el personal de instrucciónestábienentrenado y enseñandodentro del campo para el queestáaltamentecalificado. • A saber queconductanegativa y cruel entre los estudiantes o el personal no serátolerada. * Basado en presentacióndesarrolladapor La Oficina de Participación de los Padres de las EscuelasPúblicas del Condado Miami-Dade en la Florida

20. Los Padres Tienen Derecho*: A RecibirComunicación de Manera Clara y Cordial • Recibir información precisa y oportuna sobre el rendimiento académico de sus hijos. • Ser informado de las maneras como ellos pueden ayudar a sus hijos a tener éxito. • A visitar las escuelas y aulas tras coordinar con la escuela, y a ser tratados cordialmente por el personal. • A participar en conferencias de Padres y Maestros de valor y de manera significativa. * Basado en presentación desarrollada por La Oficina de Participación de los Padres de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la Florida

21. Los Padres Tienen Derecho*: A RecibirInformaciónSobrelasPolíticas y Pautas del SistemaEscolar • A recibir información por escrito de avisos que tengan que ver con la colocación de sus hijos en programas de prevención o intervención académica. • A recibir notificación inmediata si su hijo/hija ha sido suspendido y por qué. • A ser informado de los resultados sobre la actuación académica de la escuela, reportes financieros, y grado de rendimiemto de la escuela • A apelar decisiones administrativas y sobre políticas de las escuelas. * Basado en presentación desarrollada por La Oficina de Participación de los Padres de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la Florida

22. Los Padres Tienen Derecho*: A EstarInvolucrados • A tener acceso razonable a la escuela. • A hacerse miembro de la PTA, participar en ella y otros grupos en la escuela. • A recibir orientación sobre las oportunidades de involucrarse que hay en la escuela y en el sistema. • A ofrecer sus servicios como voluntario en la escuela de acuerdo a las reglas de la escuela. • A asistir a clases y talleres presentados por la Universidad de los Padres * Basado en presentación desarrollada por La Oficina de Participación de los Padres de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la Florida

23. Los Padres Tienen Derecho*: A Participar en Decisiones • A escoger los programas educativos apropriados para sus hijos incluyendo opciones de graduación. • A pedir y dar autorización a pedidos de la escuela para evaluar al niño para servicios especiales. • A participar en el desarrollo del Plan Educativo Individual de su hijo. • A ayudar en la planificación del plan de mejora de la escuela y a participar en grupos de tomas de decisiones abiertos a la comunidad. * Basado en presentación desarrollada por La Oficina de Participación de los Padres de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la Florida

24. Los Padres Tienen Derecho*: A Abogarpor los Intereses de susHijos • A hablar a favor de sus hijos ante la escuela, el Superintendente, y la Junta Escolar. • A participar en reuniones donde se discute el rendimiento de sus hijos. • A cabildear y trabajar por reformas y mejoras escolares. * Basado en presentación desarrollada por La Oficina de Participación de los Padres de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la Florida

25. Los Padres Tienen la Responsabilidad: Presentar un comprobante bona fide (auténtico) de domicilio en el distrito escolar. Presentar ante el sistema escolar un comprobante de edad del menor al inscribirlo en kindergarten o en primer grado. Presentar ante el sistema escolar, al inscribir al menor en la escuela, un comprobante médico que verifique ha recibido todas las vacunas requeridas por la Junta. Notificar a la escuela cuando el menor vaya a ausentarse de las clases. Acatar la ley de asistencia obligatoria para menores que indica que todo menor entre los 5 y 16 años debe asistir a la escuela en forma regular

26. Los Padres Tienen la Responsabilidad: Asumir, como padres, la responsabilidad principal por el comportamiento de los hijos. Aceptar las responsabilidades y obligaciones del menor tanto en la escuela como en la comunidad. Reconocer que el personal escolar debe, principalmente, encargarse de cumplir con sus responsabilidades educativas. Cooperar con el personal escolar, respondiendo con rapidez y buena disposición a sus convocatorias de diálogo respecto a la conducta, salud y/o rendimiento académico de su(s) hijo(s).

27. Quées la PTA & Porqué la PTA

28. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia Sabía usted que… la Asociacion de Padres y Maestros, conocida como, la PTA fue fundada en 1897, y es la organización más grande de voluntarios en la nación –cerca de 5.5 milliones de miembros—trabajando para apoyar el involucramiento de los padres en las escuelas para que todos los niños tengan éxito y los ambientes de aprendizaje mejoren.

29. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia La VISION de la PTA: Lo quesería el futurosi la PTA logracumplirsumisión… Hacerrealidad el potencial de cadaniño. La MISION de la PTA: El propósito general de la PTA es ser… Unavozpoderosaparatodos los niños, Un recursorelevanteparalasfamilias y lascomunidades, y Un fuerteabogadopor la educación y el bienestar de cadaniño.

30. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia DEBIDO A LA PTA, hoy en día existen… • Leyes laborales protegiendo a los niños • Sistema de Justicia Juvenil • Programa de almuerzos en las escuelas. • Kindergarten • Clínicas de salud en las escuelas • Vacuna contra el polio • Sistemas de calificación de televisión, cine y juegos de video • Ley de participación de los padres en “Que Ningún Niño Se Quede Atrás” (NCLB)

31. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia LA LEY DEL I.R.S. DICE QUE LA PTA ES… • No comercial • No sectaria • No partidista

32. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia LA ESTRUCTURA NACIONAL DE LA PTA tiene… • Unidades Locales • Consejos a nivel de Condados • Distritos o Regiones (segun el estado) • Estatal • Nacional

33. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia LAS UNIDADES LOCALES… • Son organizaciones independientes, que se gobiernan a sí mismas para abogar por el bienestar de los niños • Están gobernadas por sus proprios estatutos • Están abiertas a todo aquél que desee unirse a ellas • Deben pagar una cuota anual de membrensía a la PTA estatal y a la PTA Nacional por cada miembro

34. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia RECURSOS QUE RECIBE LA UNIDAD LOCAL… Programas como el de Reflecciones o la Semana de Aprecio al Maestro Recursos como el Juego de Materiales de la PTA o los Boletines electrónicos La revista Nuestros Niños (Our Children) Beneficios para los socios Entrenamiento de liderazgo en conferencias y vía la Internet. Connección a padres involucrados a través de la nacion Apoyo para abogar por nuestros niños

35. Quées la PTA o PTSA& CuálessuImportancia Unase a suunidad local y con ello a la PTA estatal y a la PTA Nacional… Todos son bienvenido e invitados A ser miembros de la PTA! Ustedpuedecontactar la oficinaestatalparaidentificar la unidad local máscercana a usted, O paraobtenerayudaparaorganizaruna PTA local

36. Para ayuda e información adicional contacte: • La escuela de su hijo/hija, o las oficinas del Distrito Escolar • El Departamento de Alcance a las Familias y la Comunidad • La Universidad de los Padres • Su PTA del Distrito

37. Georgia PTA114 Baker St., NEAtlanta, GA 30308-3366404-659-0214 or 1-800-PTA-TODAY8:30 AM - 4:30 PM, Monday – FridayE-mail:gapta@bellsouth.netwww.georgiapta.orgNational PTA1-800-307-4PTA (4782)www.pta.org

38. Ivelisse CastroRepresentante de ServiciosNacionales 786-314-7085icastro@pta.orgElida Perez-KnappSecretaria, GA PTA770-507-2744e_perezknapp@yahoo.com