PROVE INValSI

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CLASSI INTERESSATE. Classi II e IV elementari di Civezzano, Albiano, Fornace e SeregnanoClassi I medie Civezzano e Albiano. DATE di SOMMINISTRAZIONE. marted? 29 novembre 2005 ? prova di Italianomercoled? 30 novembre 2005 ? prova di Matematicagioved? 1 dicembre 2005 ? prova di Scienze. Modal

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Presentation Transcript


1. PROVE INValSI A.S. 2005 – 2006 A cura di Laura Ambrosi – IC Civezzano

2. CLASSI INTERESSATE Classi II e IV elementari di Civezzano, Albiano, Fornace e Seregnano Classi I medie Civezzano e Albiano

3. DATE di SOMMINISTRAZIONE martedì 29 novembre 2005 ? prova di Italiano mercoledì 30 novembre 2005 ? prova di Matematica giovedì 1 dicembre 2005 ? prova di Scienze

4. Modalità di somministrazione Le prove vanno somministrate: durante la seconda ora di lezione; da insegnanti della scuola, ma non operanti sulla classe interessata.

5. TEST di ITALIANO - II elementare si compone di un testo stimolo (un racconto) seguito da 13 quesiti a scelta multipla (3 alternative); la prova vuole individuare le seguenti conoscenze e/o abilità degli studenti: comprensione particolare del testo; comprensione globale del testo; ortografia. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 30 minuti per lo svolgimento della prova.

6. 16 quesiti a scelta multipla (3 alternative) la prova verte su due nuclei di conoscenze: numero: scrittura e lettura di numeri naturali; riconoscere e utilizzare operazioni di addizione e sottrazione; risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune; saper ordinare e confrontare numeri. geometria: riconoscere e denominare figure geometriche; individuare punti in una quadrettatura; eseguire un percorso. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 30 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di MATEMATICA - II elementare

7. 10 quesiti a scelta multipla (3 alternative) con immagini a cui gli studenti possono fare riferimento. tematiche della prova sono elementi di metodo sperimentale; uomo/ambiente; viventi/non viventi. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 30 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di SCIENZE - II elementare

8. TEST di ITALIANO - IV elementare due testi stimolo (un testo narrativo e un testo espositivo informativo); ogni testo è seguito da 14 quesiti a scelta multipla (4 alternative); la prova vuole individuare le seguenti conoscenze e/o abilità: comprensione particolare del testo; comprensione globale del testo; lessico; ortografia; nozioni fondamentali di morfo-sintassi; organizzazione logico-semantica. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 45 minuti per lo svolgimento della prova.

9. 28 quesiti a scelta multipla (4 alternative) la prova vuole individuare le seguenti conoscenze e/o abilità degli studenti: numero: numeri naturali, scrittura posizionale dei numeri; proprietà delle operazioni; risoluzione di problemi scegliendo le operazioni opportune; geometria: riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche piane; conoscere alcune elementari proprietà delle figure geometriche piane; individuare e denominare vari tipi di angoli; calcolare per conteggio aree e perimetri di semplici figure, data l’unità di misura; misura e dati: conoscere il sistema metrico decimale e saper effettuare semplici conversioni; stimare la misura di oggetti comuni; scegliere l’unità di misura più adatta per un determinato oggetto da misurare. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 45 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di MATEMATICA - IV elementare

10. 26 quesiti a scelta multipla (4 alternative) con immagini a cui gli studenti possono fare riferimento. La prova si propone di indagare le abilità legate alla capacità di osservare, ordinare, classificare, descrivere, stabilire relazioni. Le tematiche della prova sono quattro: elementi di metodo sperimentale; uomo/ambiente; trasformazioni viventi/non viventi. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 45 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di SCIENZE - IV elementare

11. TEST di ITALIANO - I media due testi stimolo, ciascuno seguito da 15 quesiti a scelta multipla (4 alternative). La prova vuole individuare le seguenti conoscenze e/o abilità degli studenti: comprensione particolare del testo; comprensione globale del testo; morfosintassi; aspetti retorici e formali; lessico; organizzazione logico-semantica. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 50 minuti per lo svolgimento della prova.

12. 30 quesiti a scelta multipla (4 alternative); riguarda i seguenti nuclei di conoscenze e/o abilità: numero: leggere e scrivere numeri naturali consapevoli del valore posizionale delle cifre, confrontare e ordinare numeri decimali e frazioni, riconoscere relazioni tra numeri naturali (multipli, divisori, ecc.), eseguire operazioni con numeri decimali con consapevolezza del concetto. geometria: descrivere elementi significativi di figure geometriche piane, individuare simmetrie evidenziandone le caratteristiche, individuare angoli. misura e dati: identificare vari e diversi attributi misurabili di oggetti ed associare sistemi e unità di misura, attuare semplici conversioni di misura, ipotizzare quale unità di misura sia più adatta per misurare realtà diverse, determinare misure del tempo, usare il concetto di angolo, determinare aree delle figure geometriche conosciute, ricercare informazioni da raccolte di dati. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 45 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di MATEMATICA - I media

13. 26 quesiti a scelta multipla (4 alternative) con immagini a cui gli studenti possono fare riferimento. Le tematiche della prova sono quattro: elementi di metodo sperimentale; uomo/ambiente; trasformazioni viventi/non viventi. tempi: 10 minuti per la distribuzione dei fascicoli e la lettura delle istruzioni. 40 minuti per lo svolgimento della prova. TEST di SCIENZE – I media

14. Per i somministratori è previsto un incontro di preparazione. Gli insegnanti operanti sulle classi interessate dovranno comunicare al coordinatore l’eventuale presenza di casi particolari: disabile fisico, disabile intellettivo, alunno di lingua madre diversa dall’italiano (per tali alunni vanno predisposte prove specifiche che saranno escluse dall’analisi dei dati), ipovedente, non vedente, dislessico, sordo/audioleso (per tali studenti vanno previsti accorgimenti nella somministrazione e le prove non saranno escluse dall’analisi dei dati)

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