名师工作室建设
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名师工作室建设. 江西教师网 技术总监 江西师范大学 传播学院 胡三华 江西教师联盟群( 2000 人)号: 153796446 ( 注明创建工作室 ) 18070070703. 江西教师网官方微信. Deanna Jump. 43 岁的小学 1 年级教师 Deanna Jump , 在一夜之间成为百万富姐, 她靠的不是别的, 而是在 TeachersPayTeachers 网站上贩售自己的教案。. 这个神奇的教师在该网站上上传了自己的 139 份教案 ,每份教案 8 $。结果,这些教案被下载购买了 16 万多次 ,销售业绩超过了 128 万美元 。.

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Presentation Transcript


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名师工作室建设

江西教师网 技术总监

江西师范大学 传播学院 胡三华

江西教师联盟群(2000人)号:153796446(注明创建工作室 )

18070070703

江西教师网官方微信


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Deanna Jump


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  • 43岁的小学1年级教师Deanna Jump,

  • 在一夜之间成为百万富姐,

  • 她靠的不是别的,

  • 而是在TeachersPayTeachers网站上贩售自己的教案。


7026723

  • 这个神奇的教师在该网站上上传了自己的139份教案,每份教案8$。结果,这些教案被下载购买了16万多次,销售业绩超过了128万美元。


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期待在江西教师网上诞生奇迹!


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  • 盖茨周四在奥斯汀South by Southwest(SXSW)教育春季大会上称,平板电脑、智能手机、电子书阅读器、电子教科书和YouTube等数字视频平台在改变学生的学习方式中起到了重要作用,无论是在幼儿园阶段,还是在高中毕业和大学教育阶段。

  • 盖茨表示,在6年8年级学生中,44%表示希望使用电子设备进行阅读。在高中生中,80%表示他们已经使用智能手机。去年,使用Twitter的高中生数量增长了2倍。


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移动技术在课堂教学中逐渐占据主导地位

  • 有92%受访的美国中学教师表示网络对他们访问教学资源,搜集教学材料有“重大影响”。

  • 73%的教师表示他们(包括他们的学生)会使用智能手机来参与课堂教学活动,近一半的教师使用电子阅读器或平板电脑来进行教学。

  • 58%的受访教师使用智能手机,这一比例超过了全美成年人48%的智能手机使用率 来自:皮尤中心“互联网与美国人生活”项目


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名师工作室建设

  • 江西教师网平台介绍

  • 为什么要建名师工作室

  • 建立名师工作室的政策支持

  • 名师工作室认定时间表

  • 建立名师工作室

    • 工作室主题

    • 工作室主题案例

    • 工作室团队建设

    • 工作室资源的形式

    • 工作室资源建设

    • 工作室资源建设方法

  • 三步建立工作室

  • 工作室用户行为分析(用数据说话)


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江西教师网介绍


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汇聚教育精英 对话江西名师

打造一个江西名师、教师、学生和家长都愿意使用的教育网站和移动学习平台。


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江西教师网的宗旨

汇聚教育精英 对话江西名师,江西教育精英通过建立名师工作室展示名师独特的教育思想、教育理念、个人魅力、研修成果等,发挥名师在教育教学实践和教育教学研究上的引领作用,其定位是:骨干、示范、引领,旨在打造一个江西教师继续教育的网络平台,教师、学生和家长的网络学习共同体。


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江西教师网模块

教育需要老师、学生、家长三方共同参与

后续会有更多产品…


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江西教师网用户

名师

家长

教师

学生

准备当老师的大学生


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江西教师网用户、角色、功能


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建设名师工作室


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为什么要建名师工作室

  • 被动培训变主动培训

  • 信息素养能力得到提高

  • 促进教师专业发展

  • 建立网络教师学习共同体,加强互动与交流。

  • 展示江西省名师独特的教育思想与魅力风采

  • 共建共享本地化名师优质教育资源,同学段学科、相同教学环境的教师进行交流,互动。

  • 为开展全员远程培训网络名师研修做准备

  • 更多。。。


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建立名师工作室的政策支持

  • 承建单位颁发工作导师、工作室团队成员聘书

  • 认定机构颁发工作室及负责人证书

  • 评优(政府相关部门组织专家评定):

    • 研修工作室

    • 研修工作室导师

    • 研修成果

    • 工作室研修成果汇编并出版

  • 经费支持:基本费用+人头费用+奖励费用


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名师工作室认定

  • 6月下旬:组织专家初审、初步确定一批

  • 7月:按初审意见完善工作室

  • 8月:正式开展第三批教师网络研修工作室的认定,拟采用申报的方式,遴选优秀工作室进行全省全员远程名师网络指导研修工作培训。


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工作室主题

  • 教师网络研修工作室一定要围绕一个主题(专题)来进行

  • 主题就是日常教育、教学中的实际问题

  • 要求:

    • 小、具体、可操作、指向明确

    • 大家都遇见过、思考过、但总觉得做得不好、各有各的做法

    • 问题应源于学校教学、教育实际

    • 发动大家解决实际问题、发动大家一起参与共同解决实际问题、发动大家把自己的经验和方法呈现出来

    • 可以是一个问题,也可以是一节课或一个案例


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工作室主题案例

  • 如何培养班干部

  • 名师,怎样提升自己的幸福度

  • 中学生早恋该这样应对?

  • 的名师日记

  • 增强留守儿童亲情沟通的有效方法

  • 如何增强后进生自信感

  • “五四”青年节前后如何组织以青年为主题的主题班会

  • “六一”节前后组织以“幸福童年”为主题的主题班会

  • “六一”节联欢会设计方案晒晒

  • 如何指导亲情互动

  • 等等


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工作室团队建设

  • 建立名师网络研修工作室应由导师引导,其它人员参与。即形成导师+团队的组织模式

  • 工作室团队整体水平较高,搭配合理,有一定的凝聚力和感召力

  • 团队成员原则上8-10人,逐步发展到位

  • 成员要求:

    • 水平较高,搭配合理,有专长、能合作、易沟通、讲奉献、负责任、有热情、识大体

    • 勤奋、好学

    • 有一定凝聚力

    • 熟悉网络及其应用


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工作室栏目设计

  • 建议的工作室栏目有(仅供参考,应因人而异):

    • 1、工作室动态

    • 2、名师工作资源

    • 3、案例展示与分析

    • 4、名师工作心得

    • 5、学生故事

    • 7、研修随笔

    • 8、研修博客

    • 9、励志故事

    • 10、人生感悟

    • 11其它


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工作室资源建设

  • 工作室资源不是大杂烩

  • 工作室资源是碎片化的、是故事、案例、心得、反思

  • 资源建设要求:

    • 资源要围绕主题

    • 体现了先进的教育思想和方法

    • 体现了导师及团体对问题的深入研究和深度思考

    • 体现了工作室是教师发展的共同体

    • 体现了合作学习、交流讨论、观点碰撞、过程积累、共建资源的思想

    • 可读性强,启示、点拨、示范、引领作用大


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工作室资源的形式

  • 文字(随笔、案例、故事、反思)

  • 图片(图说故事)

  • 声音

  • 视频

    微课(微课的作用定义“解惑、启惑”而非“授业、课堂教学”的视频,利用五分钟左右讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、各类考试真题、模拟题,用于课后辅导,并非用于课堂教学。时间严格控制在五分钟以内。


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工作室资源建设方法

  • 养成几个好习惯

    • 学习:书学习、报刊和网络学习、生活和实践学习

    • 观察:教育、教学、学校、学生、家长、社会

    • 合作、交流

    • 反思:每天坚持反思

    • 写作(教研、提炼):每天坚持写作,养成写作习惯

    • 上网:网上交流、发布

    • 快乐生活:兴趣广泛,热爱生活、家庭

  • 树立积极心态,战胜自我:坚持、持久、创造、快乐

做个幸福的老师、幸福是什么?

幸福是一种追求!


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三步建立工作室


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三步建立工作室(类似超市)

超市

货架

仓库

网站

栏目

内容管理和文件管理

工作室建立三步曲


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工作室用户行为分析

百度统计使用


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用户访问工作室行为分析举例

  • 面对知识的海洋却忍受着知识的饥渴

  • 网络是吞噬你时间的黑洞

    示例:QQ弹窗会让您浪费整晚 的学习时间。


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用户行为分析

  • 是指在获得网站访问量基本数据的情况下,对有关数据进行统计、分析,从中发现用户访问网站的规律,并将这些规律与网络营销策略等相结合,从而发现目前网络营销活动中可能存在的问题,并为进一步修正或重新制定网络营销策略提供依据。


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用户行为分析包含以下重点分析数据

  • 用户在网站的停留时间、跳出率、回访者、新访问者、回访次数、回访相隔天数;

  • 注册用户和非注册用户,分析两者之间的浏览习惯;

  • 用户所使用的搜索引擎、关键词、关联关键词和站内关键字;

  • 用户选择什么样的入口形式(广告或者网站入口链接)更为有效;

  • 用户访问网站流程,用来分析页面结构设计是否合理;

  • 用户在页面的上的网页热点图分布数据和网页覆盖图数据;

  • 用户在不同时段的访问量情况等。


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如何评价和分析网站访问数据

  • IP Pv

  • 网站深度

  • 回头客

  • 关键字

  • 来路


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江西教师网官方微信


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