班級經營經驗分享-
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班級經營經驗分享-      什麼的班級,由你決定。          宜昌國中 韓文元 PowerPoint PPT Presentation


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班級經營經驗分享-      什麼的班級,由你決定。          宜昌國中 韓文元. 但,我又總想著, 每當我投下一顆石頭在你們心裡, 雖然長久以來似乎石沉大海, 但是我知道, 那顆石頭畢竟是在你們心裡了, 這讓我想起七星潭邊的鵝卵石, 當太平洋不斷的潮起潮落, 有一天, 眠在海底的一顆小石子, 會因此在岸上覺醒。. 七○三導師日誌 辛亥年三月十二. 一、班級經營靠的是 ……  學校、導師、學生、家長、任課教師. 二、心理準備  1.老師對自己的定位  2.老師對學生的先前定位、將來定      位(來源、先前教育狀況、環境)

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班級經營經驗分享-

     什麼的班級,由你決定。

         宜昌國中 韓文元


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但,我又總想著,

每當我投下一顆石頭在你們心裡,

雖然長久以來似乎石沉大海,

但是我知道,

那顆石頭畢竟是在你們心裡了,

這讓我想起七星潭邊的鵝卵石,

當太平洋不斷的潮起潮落,

有一天,

眠在海底的一顆小石子,

會因此在岸上覺醒。

七○三導師日誌 辛亥年三月十二


3057338

一、班級經營靠的是……

 學校、導師、學生、家長、任課教師


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二、心理準備

 1.老師對自己的定位

 2.老師對學生的先前定位、將來定  

   位(來源、先前教育狀況、環境)

 3.學校對學生的定位

 4.家庭狀況


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三、開學準備

 1.A卡的填寫、聯絡簿-了解現況  

 2.了解小學的班級、朋友

 3.有狀況者-同學、小學B卡

 4.給家長的一封信-經營理念、作 

   法、家長配合事項


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四、自我省察

 1.在意孩子的一言一行、更要在意

   自己的一言一行

 2.可以修正立場,但要堅定立場

 3.即使是一分鐘的關懷,也許就改

   變了他的一生


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四、自我省察

 4.沒有永遠「對」的老師,只有

   不斷向「趨於正確」靠近的老師

 5.老師的尊嚴?老師的威嚴?確定

   界限

 6.一枝草一點露,築夢踏實

 7.情緒不要帶到班上


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五、班級氣氛的營造

 1.設定未來願景:誠實、負責

 2.老師是什麼樣,學生就會是   

   什麼樣:模仿-對立

 3.規則的訂定與執行要明確


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五、班級氣氛的營造

4.前輩的管教階段論:

 *七年級嚴-八年級自律+他律 

  -九年級自律+提醒

 *自己目前的作法:七年級自律

  +提醒-八年級提醒+嚴-九 

  年級自律+提醒

5.執行狀況依每個人不同:男女 

  有別、能力有別


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六、教室管理小技巧

1.記名字要迅速,先背再認

2.熟悉每個人特性,有利各項事

  務推行、安排

3.大聲的說出對他們的關懷,讓

  每個孩子知道自己的重要性

4.滲透小團體-培養愛的眼線


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六、教室管理小技巧

 5.上課秩序

a.以「已所不欲,勿施於人」為 

 名:嚴格要求

b. 機會教育:一個人若我們不能幫  

 助他的成長,也不該阻礙他的成長

c.教室是在學校的家,家是如何,

教室就該如何-秩序、整潔比賽

盡量得名


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六、教室管理小技巧

 6.鼓勵參賽,培養榮譽感

   (不強迫)

 7.開放溝通管道:聯絡簿、紙

   條、mail、即時通、電話

 8.用相機記錄生活

 9.導師日誌、小卡、心情書籤、

   小道具


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七、個別化教導

 1.每一個一樣重要

 2.盡量因材施教

a.高成就:分析成績-促成小 

   團體、鼓勵良性競爭、讓他們能

   夢想未來

b.中等:衡量能力、釐清目標   

c.低成就:建立信心、給他上學目的

 3.特殊學生:解決問題優先、課業

   居次


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八、與家長做朋友

 1.釋出善意讓家長放心-了解家長 

   需求

 2.呈現學生真實情況

 3.家訪、親師座談(父母親有來就

   盡量不家訪)

a.了解孩子生活環境

b.了解父母對待孩子的態度、方式

  -在家、在校大不同

c.家長的責任-再教育


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八、與家長做朋友

 4.隨時保持聯繫-聯絡簿、電

   訪、每次段考

 5.假日活動


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九、任課教師之協助

 1.願意多給孩子,就不要拒絕

 2.隨時關心上課狀況-從老師、

   也從學生、不經意經過

 3.給予老師課前協助(導師意見、 

   其他老師意見、同學意見)

 4.大家都用不同方式在愛孩子的

   觀念


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十、學校之協助

 1.行政與導師互相協助、體諒

 2.同事的經驗、時相討論

 3.觀察-去蕪存菁


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祝福大家

也能挑起這既甜蜜又沉重的負荷


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