Pendidikan karakter di smp
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 19

Pendidikan Karakter di SMP PowerPoint PPT Presentation


  • 149 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Pendidikan Karakter di SMP. KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANDIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMP 2010. Latar Belakang. UUSPN Pasal 3 menyebutkan Pendidikan nasional berfungsi :

Download Presentation

Pendidikan Karakter di SMP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


PendidikanKarakterdi SMP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

DITJEN MANDIKDASMEN

DIREKTORAT PEMBINAAN SMP2010


Latar Belakang

UUSPN Pasal 3 menyebutkanPendidikannasionalberfungsi:

  • Mengembangkankemampuandanmembentukkaraktersertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa.

  • Pendidikannasionalbertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab.


  • Secara nasional terdapat peningkatan persentase kelulusan dan hasil ujian nasional SMP, 7,00 dan 6,87, serta 7,36 untuk tahun 2006/2007, 2007/2008 dan 2008/2009.

  • Secara nasional terdapat penurunan angka putus sekolah dan mengulang kelas.

  • Di balik kesuksesan, masih ada celah kelemahan yang dapat diperbaiki melalui pendidikan karakter peserta didik dan penyelenggara sekolah.


Tujuan

  • Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan.


Sasaran

  • Seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Indonesia.

  • Semua warga sekolah, terutama para peserta didik sebagai prioritas utama


Indikator Keberhasilan

IndikatorKeberhasilanPendidikanKarakterseiringdnganpencapaiankriteriapadaStandarKompetensiLulusan SMP, yaitu:

  • Mengamalkanajaran agama yang dianutsesuaidengantahapperkembanganremaja;

  • Memahamikekurangandankelebihandirisendiri;

  • Menunjukkansikappercayadiri;

  • Mematuhiaturan-aturansosial yang berlakudalamlingkungan yang lebihluas;

  • Menghargaikeberagaman agama, budaya, suku, ras, dangolongansosialekonomidalamlingkupnasional;

  • Mencaridanmenerapkaninformasidarilingkungansekitardansumber-sumber lain secaralogis, kritis, dankreatif;

  • Menunjukkankemampuanberpikirlogis, kritis, kreatif, daninovatif;


  • Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya;

  • Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari;

  • Mendeskripsikan gejala alam dan sosial;

  • Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab;

  • Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia;

  • Menghargai karya seni dan budaya nasional;

  • Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya;

  • Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik;


  • Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun;

  • Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat; Menghargai adanya perbedaan pendapat;

  • Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana;

  • Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana;

  • Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah;

  • Memiliki jiwa kewirausahaan


Dasar Hukum

  • Undang-Undang Dasar 1945 Amandemen

  • Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

  • Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

  • Permendiknas No 39 Tahun 2008 Tentang Pembinaan Kesiswaan

  • Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

  • Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan

  • Rencana Pemerintah Jangka Menengah Nasional 2010-2014

  • Renstra Kemendiknas Tahun 2010-2014

  • Renstra Direktorat Pembinaan SMP Tahun 2010 - 2014


Pengertian Karakter dan Pendidikan Karakter

  • Karakter adalah nilai-nilai yang melandasi perilaku manusia berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan estetika.

  • Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil.


  • Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kepada warga sekolah yang meliputi pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil.


TUHAN Y M E

Nilai-Nilai

Nilai-Nilai

Moral Knowing

DIRI SENDIRI

SESAMA

KARAKTER

Nilai-Nilai

Nilai-Nilai

Moral Action

Moral Feeling

KEBANGSAAN

LINGKUNGAN

Nilai-Nilai

Nilai-Nilai Karakter untuk Siswa


SkemaPendidikanKarakterdi SMP

Agama, Pancasila, UUD 1945,

UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas

PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN

INTERVENSI

MANAJEMEN

Perilaku Berkarakter

Teori Pendidikan, Psikologi, Nilai, Sosial Budaya

Nilai-nilai Karakter

EKSTRA

KURIKULER

HABITUASI

PEMBELAJARAN

StandarKompetensiLulusan (SKL) danbest practices

PERANGKAT PENDUKUNG

Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,

Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan.


Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran

  • Perencanaan

    • PenyusunanSilabus

    • RPP

    • Bahan Ajar

  • Pelaksanaan

    • KegiatanPembelajaran (CTL)

  • Evaluasi

Nilai-NilaiKarakter

Siswa SMP Berka-rakter


Pelaksanaan Pembelajaran

INTERVENSI

Contextual Teaching and Learning

HABITUASI

  • KegiatanInti:

  • Eksplorasi

  • Elaborasi

  • Konfirmasi

Penutup

Pendahuluan


Evaluasi melalui Authentic Assessment


Pembinaan Karakter Melalui MBS

  • Perencanaan

  • Pelaksanaan.

  • SI, SKL, Pembelajaran

  • Pendidik & TngKependdkan

  • Saranadanprasarana

  • Kesiswaan

  • Pendanaan

  • Perencanaan

  • Pelaksanaan

  • Supervisi, & ME

  • Kemandirian

  • Kemitraan/ Kerjasama

  • Partisipasi

  • Transparansi

  • Akuntabilitas

Nilai-NilaiKarakter

Siswa SMP Berka-rakter


Pembinaan Karakter melalui Ekstrakurikuler

  • PembiasaanAkhlakMulia

  • MOS, OSIS,

  • TatakramaSdanTata TertibKehidupanSosialSekolah

  • Kepramukaan

  • UpacaraBendera

  • PendidikanPendahuluanBela Negara

  • PendidikanBerwawasanKebangsaan

  • UKS

  • PMR

  • PencegahanPenyalahgunaanNarkoba

Nilai-NilaiKarakter

Siswa SMP Berka-rakter


TERIMAkasih


  • Login