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Condições Ambientais em Salas de Aula: Conforto Térmico e Dióxido de Carbono (CO 2 ) - PowerPoint PPT Presentation


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Condições Ambientais em Salas de Aula: Conforto Térmico e Dióxido de Carbono (CO 2 ). Elaborado no âmbito da unidade curricular de Projeto pelos estudantes: João Oliva Mário Machado. Objetivos da Apresentação.

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Presentation Transcript
Condi es ambientais em salas de aula conforto t rmico e di xido de carbono co 2

Condições Ambientais em Salas de Aula: Conforto Térmico e Dióxido de Carbono (CO2)

Elaborado no âmbito da unidade curricular de Projeto pelos estudantes:

João Oliva

Mário Machado


Objetivos da apresenta o
Objetivos da Apresentação

Divulgação de forma simples de alguns aspectos relativos ao  conforto térmico e à concentração de dióxido de carbono, salientando a importância que estes parâmetros têm na sala de aula.

Apresentação da metodologia de medição que será efetuada no âmbito do Projeto QUAMIS.



Porque importante avaliar a qualidade do ambiente interior das salas de aula
Porque é importante avaliar a Qualidade do Ambiente Interior das salas de aula?

A Escola é o local onde crianças e jovens passam uma parte significativa do dia, sendo um ambiente saudável e confortável fundamental para o seu bem-estar e desempenho.


O que o conforto t rmico
O que é o Conforto Térmico? Interior das salas de aula?

É a condição mental que expressa satisfação com o ambiente térmico envolvente.

O equilíbrio no balanço térmico gera a sensação de conforto.



Par metros de conforto t rmico
Parâmetros de Conforto Térmico Interior das salas de aula?

  • Parâmetros Ambientais – Temperatura do ar; Humidade relativa; Velocidade do ar; Temperatura média radiante.

  • Parâmetros Socioculturais – Expectativas de conforto face ao ambiente térmico.

  • Parâmetros arquitetónicos – Adaptabilidade ao ambiente térmico e contacto visual com o ambiente exterior.

  • Parâmetros individuais – Sexo, idade, peso, estado de saúde, tempo de permanência em determinado local adverso, frequência de utilização desses espaços, atividade física e vestuário.


O Conforto Térmico depende da temperatura e Interior das salas de aula?humidade relativa


O conforto t rmico depende da atividade f sica
O Conforto Térmico depende da atividade física Interior das salas de aula?

met ou equivalente metabólico é a unidade utilizada para quantificar a intensidade da atividade física realizada


O conforto t rmico depende da roupa utilizada
O Conforto Térmico depende da roupa utilizada Interior das salas de aula?

O clo é a unidade utilizada para caracterizar o efeito de isolamento proporcionado pela roupa. O clo, corresponde ao isolamento térmico de um conjunto de vestuário igual a 0,155 (°C.m2)/W




Alguns dos efeitos na s a de provocados pela aus ncia de conforto t rmico
Alguns insatisfeitasdos efeitos na saúde provocados pela ausência de conforto térmico

  • Sudação (transpiração)

  • Aumento frequência cardíaca

  • Mal estar psicológico

  • Desequilíbrio de sais no organismo


M todos e equipamentos utilizados no quamis para avaliar o conforto t rmico
Métodos e equipamentos insatisfeitasutilizados no QUAMIS para avaliar o conforto térmico

Temperatura – Termómetro

Humidade relativa - Termómetro de bulbo seco e húmido

Velocidade do ar – Anemómetro

Temperatura média radiante – Termómetro de globo


O que o d i xido de c arbono co 2
O que é o insatisfeitasdióxido de carbono (CO2)?

O dióxido de carbono é um gás incolor e inodoroe que existe naturalmente na atmosfera com uma concentração de aproximadamente 400 ppm.

Porque é que o CO2 existe em maiores concentrações dentro das salas de aulas?

  • O CO2 é emitido quando respiramos e se não existir ventilação a sua concentração tende a aumentar.

  • Quando se executam tarefas leves, cada pessoa emite dióxido de carbono a uma taxa de cerca de 0,3L/min.


Quando que a concentra o de co 2 considerada elevada
Quando é que a concentração de CO insatisfeitas2é considerada elevada?

  • Segundo normas e diretrizes relativas à qualidade do ar, a concentração de CO2 em salas de aula não deve exceder 1000 ppm.

  • Uma concentração acima de 5000 ppm deve ser evitada mesmo durante curtos períodos.



Alguns dos efeitos na sa de provocados por c oncentra es e levadas de co 2
Alguns dos efeitos na saúde provocados insatisfeitaspor concentrações elevadas de CO2

  • Dor de cabeça

  • Dificuldade em respirar

  • Fadiga

  • Hiperidrose (transpiração excessiva)


As elevadas concentra es de co 2 na sala de aula podem ser controladas
As elevadas concentrações de CO insatisfeitas2 na sala de aula podem ser controladas?

  • Através da ventilação forçada

Através da ventilação natural



FIM concentração de CO

Um ambiente confortável na sala de aula permite uma melhor concentração do aluno, proporcionando assim condições mais adequadas de aprendizagem!


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