十二年國民基本教育「入學方式」宣導國小宣導講綱

十二年國民基本教育 「入學方式」宣導國小宣導講綱

壹、教育的新時代來臨

十二年國民基本教育-入學方式核心精神： 貳、十二年國民基本教育理念選你所適、愛你所選成就每一個孩子

大專以上教育 高級中等教育國中小教育適性揚才特色發展活力多元創意發展教育促進個人向上發展安全快樂健康發展教育是國家最有利的投資貮、十二年國民基本教育理念 • 各級教育優質銜接與定位務實致用卓越發展學前教育

參、推動措施 三、確保高中職(五專)學習品質一、確保國中端學習品質二、適性入學基調：入學方式引導落實五育均衡發展 7

一、確保國中端學習品質

一、確保國民中學學習品質 • 入學管道與流程(1/3)-適性輔導

一、確保國中端學習品質 • (一)適性輔導 – 適性揚才學生生涯輔導提升相關政策與制度之彈性強化生涯發展教育落實生涯輔導工作讓每一位學生繪製自己生涯的藍圖邁向自己所願的未來家長、社區、團體及企業共同參與強化教育人員生涯輔導功能 10 10

(一)國中教學正常化及品質提升 • ＊要求地方政府確實督導學校按照課表授課。另將此列入年度地方教育統合視導項目。 • ＊訪視項目－學校依課程計畫與教師專長排課情形、了解學校掌握授課情形之實施策略及學校實施之困難與建議。一、確保國民中學學習品質落實學校按照課表授課逐年提升國民中學各學習領域教師專長授課比率。提升教師專長授課比率 11

(二)國中活化教學—帶動教學改變 一、確保國民中學學習品質 • ＊根據學生特質與教學需求，將學生進行異質性分組(4-6人一組)，透過成員間的互動與合作來促進彼此的學習。 • ＊可採同（跨）年級、同（跨）領域、同（跨）學校或同（跨）教育階段等多元模式進行。分組合作學習試辦計畫 • 訂定各年級工具學科之「基本學習內容」，並研發對應之評量試題，做為檢測學生學習成效之工具，檢測未通過的學生，即應接受補救教學。辦理國中學生補救教學計畫推薦優秀的國中老師發表活化教學的理念及課程實施情形，相關教學示例可上: 愛學網：http://stv.moe.edu.tw/?su=1 活化教學列車 12

Lecture 聽講- 5% Reading 閱讀--- 10% Audio-visual 視聽--20% Demonstration 示範-----30% Discussion Group 小組討論----50% Practice By Doing 實作練習---------75% Teach Others 教別人 ----------------------90% 學校提升與特色營造的關鍵在於想法的改變 • 如何提供客製化的學習？ • 如何運用多元化的知識來源？ • 如何創造團隊合作學習的機會？ • 如何提供高層次評量？

一、確保國中端學習品質 • (三)國中教育會考- 維持學力水準讓學生瞭解自我的學習情形，不必因和他人比較，產生分分計較的考試壓力。檢驗教師教學與學校的辦學成效，維持我國的學生學力水準。國中應屆畢業生都應參加，免報名費 14

二、適性入學-入學方式

二、適性入學-入學方式 • 就學區規劃(1/2)： 1.免試就學： (1)15個高中高職免試就學區：規劃以兼顧學生選校、學校招生、地方生活圈概念及符應主管機關權責。

二、適性入學-入學方式 • 就學區規劃(2/2) 1.免試就學： (2)共同就學區:位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍。 (3)共同就學區之規劃係奠基於以往多元入學辦理之基礎上， 102年7月前發布103學年度共同就學區。 2.特色招生：得跨就學區選一區參加。 • 五專：學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

入學方式—免試入學(1/2)無入學門檻或條件 二、適性入學-入學方式一、報名人數未超過學校招生名額。全額錄取超額比序 103學年度優質高中職足以容納100％103年國中畢業學生二、報名人數超過學校招生名額。鼓勵學生發展自我優勢引導國中教學正常化確保國中學生學習品質五育均衡發展公平性教育性可操作性

基北區一致性免試入學比序說明 (十二年國民基本教育各免試就學區免試入學超額比序項目分析手冊102.6.12) 學生志願序 30～21分 1至10志願-第1志願30分，第2志願29分每一志願序差1分，第10志願21分。 20分--11至20志願 18分--21至30志願 1.選填高職或高中附設職業類科學校，同校不同類科，於相同志願選填時，積分相同。 2.同校不同類科，於不同志願選填，則依該志願序積分採計。 30-21分均衡學習符合1個領域 6分 18分 1.健體、藝文、綜合三領域五學期平均成績及格者。 2.100年入學之國七學生，103學年度只採計八上、八下、九上三學期。服務學習每學期服務滿6小時以上4分。 12分 1.由國中學校認證。 2.100 年入學之國七學生，103 學年度由國中五學期採計三學期。教育會考精熟級6分基礎級4分加強級2分國文、數學、英語、社會、自然五科，每科得分最高6分。 30分

基北區免試入學-同分超額比序步驟 1．總積分 2．低收入戶 3．適性輔導 4．多元入學表現 5．教育會考 6．志願序 7．國文 8．數學 10．社會 9．英文 11．自然

入學方式—特色招生 Who • 通過認證之優質高中高職 • 或評鑑優良之五專 What • 分為甄選入學及考試分發入學 How • 學校提出特色課程及招生申請、經主管機關審查、核定 When • 測驗內容依特色課程內容規劃，同一類型應同日辦理。編班 • 編班方式經核定後，公告於招生簡章中特色招生的學校  明星學校 21

特色招生—甄選入學 22

特色招生—考試分發入學 23

1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。 2.基北區獨立辦理特色招生作業，其餘6區聯合辦理並成立特色招生試務委員會及分發委員會。特色招生—考試分發入學 24

二、適性入學-入學方式 • 入學方式—特種身分一、對象:身心障礙學生、原住民學生、重大災害地區學生、政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生等二、原則: (一)特種生參與特色招生之優待方式，比照現行特種生參與甄選入學及登記分發入學之加分優待方式辦理。 (二)當免試入學報名人數超過招生名額時，特種生先與一般生進行比序，如錄取，即不占特種生之外加名額。如未錄取，再就同一類特種生的身分進行比序，以外加方式補足到各入學管道各校2％為止。

五專免試入學超額比序參考項目一覽表

三、確保高中職/五專學習品質

(一)高中職優質化 –目標 三、確保高中職端學習品質「校校有特色、區域均優質」「家長安心選、學生就近讀」 • 102年3月公布優質學校名單 • 區域足額優質學校，提供充分就學機會103學年度，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 28

三、確保高中職端學習品質 多元入學管道

三、確保高中職端學習品質 大學繁星各國立大學提高繁星招生比率，從102年的10%逐年增加，106年增至15%。技職繁星 • 每年提供2,000名以上國立及績優私立科技校院招生名額。 • 落實全國各地高職校校等值、校校有繁星。教育部已啟動大學選才調整研議機制，預定於103年公告研議結果。

四、輔導與支持

家長/教師-可以做的6件事 1.給孩子選擇的機會，常問他選擇的理由 (做價值澄清)(不用太抽象的問題，從生活中開始) 2.給更多團體經驗 (自我認識從社會互動開始)(時間管理) 3.累積孩子為一件事、為另一個人去努力的經驗 4.提供足夠的空白 (閒著不安？繁忙習慣？) (與自己對話、思考、找到自己的步調) 5.陪伴、傾聽、等待-尊重與支持 (要體會孩子不是不想，只是做不倒) (別急著想幫孩子解決問題，過程中情感的支持 -放手，能力才能出來) 6.提供典範、身教。

面對轉變之建議--孩子不是拷貝機！ • 雲林科技大學視覺傳達設計系碩士生魏均寰設計出的「Not Copy Machine」，一舉獲得紅點設計獎傳達設計類的「最佳獎」 • 成長經驗變靈感:從小熱愛設計，但是為了迎合社會期待，只能選讀明星高中，但是或許大人的主觀意見並不見得全都適合孩子!

諮詢專線與網絡 網站：教育部12年國教網站： http://12basic.edu.tw/ 。基隆市政府教育處：http://www.center.kl.edu.tw 台北市政府教育局： http://www.edunet.taipei.gov.tw 新北市政府教育局：http://www.ntpc.edu.tw 電話：教育部：0800012580 基隆市：02-24301505轉110 台北市：02-27208889轉6362 新北市：02-29603456轉2662

放對位置，得以發揮才能的人，就是天才! 謝謝聆聽競爭力--就是對生命有能量，對世界有熱情，對自己有期待！十二年國教需要你我的共同努力

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