Международная политика и практики САФУ

1. Международная политика и практики САФУ Калинина М.Р. m.r.kalinina@narfu.ru Сколково 27.01.2012

2. Основные положения Значение интернационализации для институционального развития университета Внешние и внутренние стратегии Институционализация международного сотрудничества Лучшие практики Инструменты и подходы Перспективы

3. Стратегии САФУПрограмма развития, утверждена Правительством РФ 07.10.2010 Модернизация образования на принципах конкурентоспособности Развитие инновационных исследований Качественное развитие административного и академического персонала Современная инфраструктура Современная система управления Подготовка высококвалифицированных кадров

4. Почему «international” –важно? Внешнее партнерство и сотрудничество способствуют развитию университета Изменение систем управления: от администрирования – к включенному менеджменту Многофункциональность, командная работа, сетевое сотрудничество, горизонтальные связи Поощряет многообразие и равные возможности Отражает изменения в быстроменяющемся мире Знания, опыт, баланс с точки зрения автономности и подотчетности Гибкость с точки зрения академической структуры, учебных программ, приоритетных областей научных исследований, управления МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО-РЕСУРС ДЛЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА

5. Международные совместные образовательные программы: 2011 (6)2015 (10)2020 (14) Иностранные студенты уровня (%): 2011 (2)2015 (3)2020 (5) Образовательные программы, содержащие модули на иностранных языках (%): 2011 (22)2015 (32,5)2020 (45) Студенты, принимающие участие в программах академической мобильности (%): 2011 (2)2015 (6)2020 (10) Преподаватели, принимающие участие в программах мобильности (%): 2011 (12,5)2015 (22)2020 (32) Профессиональные зарубежные стажировки: 2011 (180)2015 (400)2020 (1400) Приглашенные профессора (%): 2010 (2)2015 (8)2020 (10) Как интернационализация университета отражена в стратегии развития?

6. Как интернационализация способствует решению академических задач ? (преподавание) Через договора о сотрудничестве с партнерскими учреждениями: • международная академическая экспертиза • образование на основе научных исследований • фокус на кросс- и транс- дисциплинарность • Арктический фокус • Обмен и трансфер компетенций и знаний • Совместные образовательные программы и мобильность студентов и персонала

7. Как интернационализация способствует решению академических задач ? (обучение) Система e-learning Англо- язычные модули, курсы и программы Изменение академической структуры: регистрация студентов на курсы, Учебный Договор Признание периодов обучения за рубежом Иностранные преподаватели и приглашенные профессора Институциональные изменения: Европейское приложение к диплому, Transcript of records, современная маркетинговая политика и политика приема

8. Внешние стратегии: модели кооперации BEAR cooperation University of the Arctic Circumpolar cooperation Association of leading Russian universities

9. NArFU – Norwegian universities Toward sustainable cooperation: education, innovative applied research, business, local communities

10. Through cooperation agreement to the action plan 2011

11. EU Kolarctic ENPI CBC projects «КITENPI: KOLARCTIC IT,Education, Networking,Partnership, innovations»: mobility, research, infrastructure (collaboration studio) «CETIA: Coastal Ecology, Technologies, Innovations in the Arctic»: joint educational courses and research «BART: Private-Public Partnership in Barents-Tourism» «BCBU+: Barents Cross-Border University Development Project»: double degree programs

12. Lomonosov-Nansen heritage workshop Young researchers from NArFU : “We are responsible for the sustainable development of the Arctic in the future” the 300th anniversary of multitalented Russian scientist MIKHAIL LOMONOSOV the 150th anniversary of Norwegian scientist and diplomat FRIDTJOF NANSEN the 100th anniversary of the first Antarctic expedition

13. Lomonosov-Nansen heritage workshop9-11 November 2011, Arkhangelsk

14. Circumpolar cooperation Norway: sustainable cooperation in HE&R, twin-universities Finland: BCBU consortium Canada: perspective research collaboration (CICAR) USA: University of Alaska Fairbanks, University of North Carolina/Center for Sustainable Energy, Environment and Economic development

15. NArFU` place in the UArctic • – BCS local coordination office • – BCS program development • – BCS UArctic Revision Team • – University mobility fund • – Thematic networks • – Research office of the UArctic: • Increase cooperation between UArctic members • Create tools to increase the UArctic members access to research funding (EU, private sector) • Ensure efficient access to information about research opportunities • Develop and follow up overall UArctic fundraising initiatives • Follow up implementation of UArctic agreement with IASC and IASSA • To do projects with Arctic Council Working groups in cooperation with Thematic networks office

16. Бизнес: • Development modern educational programs and standards • Training specialists, visiting placements, visiting professors • Buying Hi-Tech research equipment, professional training • Grants and scholarships Cooperation with international business and industries 16

17. Two areas of cooperation Education and research The Institute of oil and gas only Research and innovation NArFU as a new entity • Project “Idea sourcing” : • Contest of the best innovative ideas and technologies • Potential for further joint implementation of the ideas of the winners • Encourage R&Dfor products development: • - Software(education, environment, health care) • - Data base/Encyclopedia– a tool in oil&gas exploration in the Arctic • Educational program “Environmental risk assessment” • Modeling of various loads (wind, waves, stream)– to create courses be included into curricula • Support further collaboration between the Institute of oil&gas and the UiS (courses in Stavanger for best NArFU students) • Statoil scholarship program for undergraduate and graduate students Classification: Internal 2011-07-06Classification: Internal 2011-03-18

18. Интернационализация 2011-2012 При помощи программы интернационализации можно определить не только приоритетные направления университета, но и отказаться от неприоритетных !

19. Вызовы в связи с Программой развития и модернизацией образования

21. Интернационализация институтов САФУ • Совет по международному сотрудничеству • Заместители директоров институтов • Структурные подразделения международного блока центрального уровня: • Управление международного сотрудничества; • Международный образовательный центр; • Центр языковой компетенции; • Исследовательский офис Университета Арктики; • Центр иностранных языков «Лингва»

22. Программы интернационализации институтов Состояние и динамика МНС (SWOT-анализ) Цель, задачи и направления МНС; Основные подходы к интернационализации институтов; Основные мероприятия и показатели интернационализации; Общие ожидаемые итоги и результаты заявляемой программы; Ожидаемые трудности, вызовы и риски; Взаимодействие с общеуниверситетскими структурами и между институтами

23. Анализ программ Терминология и стиль не проработаны; Ряд институтов понимает интернационализацию только в образовательной сфере; Не прописана специфика институтов с т.з. Арктического фокуса; Отсутствуют конкурентные преимущества институтов; Крайне мало внимания – ICT и англо- язычным web-pages (маркетинговые стратегии отсутствуют);

24. Отсутствие перечня мер по реализации показателей (Action Plan); Отсутствие механизмов и этапов реализации; Не прописаны ресурсы (за счет чего показатели будут достигнуты); Узкий дисциплинарный характер программ, отсутствие междисциплинарности и трансдисциплинарности; Практически отсутствует взаимодействие между институтами; Отсутствует анализ фактической ситуации, не определены точки роста и развития

25. Арктический фокус САФУ