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欢迎你们走“近”地理. 一、什么是“地理”（ what ）. 地理地理， “ 地 ” 方在哪 “ 里 ” ？. 老地理老师提出了三句话总结“地理”. 先察其“地” （是什么？） 例如：我国的河流多数是什么流向的？ —— 自西向东 以“地”探“理”（为什么？） 例如：我国的河流为什么多数自西向东流？ —— 我国地势西高东低。 以“理”析“地” （怎样应用到实际？） 例如：落基山脉位于北美洲的西部，地势西高东低，所以北美洲河流的流向 —— 自西向东流。. 地理学. 地理是研究地球表面与人类息息相关的地理环境，包括各种自然现象和人文现象。. 特点：. 地域性和综合性.
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一、什么是“地理”（what） 地理地理，“地”方在哪“里”？
老地理老师提出了三句话总结“地理” • 先察其“地” （是什么？） 例如：我国的河流多数是什么流向的？——自西向东 • 以“地”探“理”（为什么？） 例如：我国的河流为什么多数自西向东流？——我国地势西高东低。 • 以“理”析“地” （怎样应用到实际？） 例如：落基山脉位于北美洲的西部，地势西高东低，所以北美洲河流的流向——自西向东流。
地理学 地理是研究地球表面与人类息息相关的地理环境，包括各种自然现象和人文现象。 特点： 地域性和综合性 地理学兼有自然科学与社会科学的性质 性质： 核心： 可持续发展思想
地理环境： 由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统 人地关系： 人类活动与地理环境的相互关系
大气圈与人类活动 大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、高纬1万米左右就可以。为什么？
水圈与人类活动 悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？
1、素质修养 《暮江吟》 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月十五夜， 露似真珠月似弓。 情感态度、价值观： 合理利用资源，保护环境、可持续发展、全球意识、国家意识、因地制宜等
博学的人： 上知天文， 下知地理。
学地理使人自广。 “自广”——《上枢密韩太尉书》·苏辙
2、生活需要 衣食住行都离不开地理
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑 灾害防治：
环境保护： 垃圾分类——可回收利用、有毒有害、焚烧填埋 城乡规划： • 1、北京：国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市 • 2、苏州：文化名城、高新基地、宜居城市、江南水乡 • 3、深圳：先锋城市、国际城市、世界级都市区 4、福州：海峡领军城市、宜居城市、山水城市、文化名城
旅游欣赏： 四时之景不同，而乐亦无穷也 哈尔滨 三亚
选择位置 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
仰观 飞流直下三千尺 疑似银河落九天
黄果树瀑布 仰观
4、发展需要 3S技术 （GIS地理信息系统） GPS全球定位系统 RS遥感） GPS 全球定位系统
我国发展： 北斗卫星（针对台湾） 伽利略系统 反GPS（激光、火箭打卫星）
5 高考需要 地理 唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程。
怎样学好地理（HOW） • 1、学会使用课本 • 2、学会使用地图 • 3、重视地理观察 • 4、善于地理想象 • 5、带着问题学习 • 6、要勤于动手
1.宇宙中的地球 2.自然环境中的物质运动和能 量交换 3.自然环境的整体性和差异性 4.自然环境对人类活动的影响 地理1 地理 . 必修 . 地理2 地理3 1.人口与城市 2.生产活动与地域联系 3.人类与地理环境的协调发展 1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用
5、带着问题学习 • 地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
愿 同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。
