1 / 9

《 小珊迪 》 教学设计

《 小珊迪 》 教学设计. 白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。 珊迪的美好品质永远留在我们心中。. 21 、小珊迪. 归纳段落大意的方法：. 1 、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。. 2 、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。. 21 、小珊迪. 请. 请求. 乞求. 21 、小珊迪. 请. 请求. 乞求. 冷. 饿. 看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。. 1 、“ 断定 ”的意思，用“ 断定 ”练习说话。.

tallulah-ross
Download Presentation

《 小珊迪 》 教学设计

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 《小珊迪》教学设计

  2. 白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。 珊迪的美好品质永远留在我们心中。

  3. 21、小珊迪

  4. 归纳段落大意的方法： • 1、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。 • 2、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。

  5. 21、小珊迪 请 请求 乞求

  6. 21、小珊迪 请 请求 乞求 冷 饿

  7. 看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 1、“断定”的意思，用“断定”练习说话。 2、“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？

  8. 21、小珊迪 请 请求 乞求 冷 饿 诚实、善良 为别人着想

  9. 珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。 1、“目不转睛”是什么意思？ 2、珊迪为什么目不转睛地看着我？

More Related