Les espaces ludiques en milieu scolaire
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Les espaces ludiques en milieu scolaire. Mieux vivre à l’école Roland VITTI I.E.N. mai 2014. Deux objectifs. 1) Contribuer concrètement à l’aménagement des rythmes de l’enfant à l’école 10 heures à l’école, parfois plus Prendre en compte l’enfant autant que l’élève

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Presentation Transcript


Les espaces ludiques en milieu scolaire

Les espaces ludiquesen milieu scolaire

Mieux vivre à l’école

Roland VITTI I.E.N.

mai 2014


Deux objectifs

Deux objectifs

1) Contribuer concrètement à l’aménagement des rythmes de l’enfant à l’école

10 heures à l’école, parfois plus

Prendre en compte l’enfant autant que l’élève

Equilibrer la journée de l’écolier en y intégrant des moments de décompression et de remobilisation


Les espaces ludiques en milieu scolaire

2) Pacifier les comportements et favoriser les apprentissages

Un choix de jeux et de jouets mis à la disposition des enfants pendant les récréations et les temps périscolaires

Jouer pour vivre des situations de rupture

pour mieux vivre avec les autres

pour développer des comportements autonomes

pour se remobiliser autour des apprentissages


Deux principes

Deux principes

1) Un choix de jeux et de jouets aux fonctions exclusivement ludiques :

  • Jouets symboliques, d’imitation et de rôles

  • Jouets et jeux de construction, d’imagination

  • Jeux de règles


Les espaces ludiques en milieu scolaire

2) Une procédure simple d’accès aux jeux :

l’enfant choisit de jouer « à quoi il a envie »

sans être guidé.

Etre libre de ses choix

Découvrir la diversité du jeu

Respecter le fonctionnement social

Développer des attitudes de partage et de dialogue

Apprendre à gagner et à perdre


Mettre en uvre un espace ludique en milieu scolaire

Mettre en œuvre un espace ludique en milieu scolaire

L’espace ludique utilise les ressources humaines et matérielles existantes :

Un enseignant de service de surveillance de la récréation, une ATSEM, un personnel municipal ou associatif en charge d’un temps périscolaire

Un espace dédié (BCD, salle de classe, local scolaire non occupé par une classe) avec tables, chaises et meuble de rangement


Un partenariat national

Un partenariat national …

  • Ministère de l’Education nationale

  • Acsé (Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances)

  • FJP (Fédération française des industries du jouet et de la puériculture)

  • Mettre à disposition l’ensemble de jouets qui a été sélectionné

  • Respecter des conditions de prix et de livraison préférentielles

    Contact coordination nationale : [email protected]

    Sylvie LINDER 01 53 43 09 18

    1200 euros HT pour une soixantaine de jouets

    Etablir une convention entre la collectivité locale ou l’association, la FJP et un représentant de l’Education nationale (directeur de l’école ou IEN)


Ou une action du projet d cole

… ou une action du projet d’école

Dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires

Avec le soutien de la mairie

du Sou des écoles

des parents d’élèves

(don de jeux et jouets ayant servi)


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