Reflekteret praksis og kvalitetsudvikling i Blå Kors
Download
1 / 11

Disposition - PowerPoint PPT Presentation


  • 78 Views
  • Uploaded on

Reflekteret praksis og kvalitetsudvikling i Blå Kors - hvad er det lige, vi skal med en Forskningsafdeling?. Disposition. Forskningsafdelingens hovedopgaver Forskningsafdelingens værdier Dét byder vi (FA + organisationen) ind med Kvalitetsmodeller og akkreditering Dokumentation - data

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Disposition' - taima


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Reflekteret praksis og kvalitetsudvikling i Blå Kors- hvad er det lige, vi skal med en Forskningsafdeling?


Disposition
Disposition

  • Forskningsafdelingens hovedopgaver

  • Forskningsafdelingens værdier

  • Dét byder vi (FA + organisationen) ind med

    • Kvalitetsmodeller og akkreditering

    • Dokumentation - data

    • Reflekteret praksis – analyse


Forskningsafdelingens hovedopgaver
Forskningsafdelingens hovedopgaver

  • Bevillingen:

    • Forskning

    • Dokumentation

    • Innovation

  • FA:

    • Forskning – 25 % - forskning i bred forstand

    • Dokumentation – 50 % - etablere systematisk viden + analyse

    • Innovation – 25 % - nye idéer omsat til praksis

    • Organisationen Blå Kors, støttesystemer/forudsætninger – resten af %’erne !!


V rdier
Værdier

  • Nærvær, faglighed, nye muligheder

  • Meningsfuldhed – forskellige interessenter og logikker

  • Værdi – det skal gøre en forskel, give mulighed for anerkendelse, læring, udvikling

  • Åbenhed – videndeling, ting tilgængelige, samarbejde med os betyder at det bliver brugt andre steder

  • Videndeling – tværgående perspektiv supplerer fokus på den enkelte enhed

  • Integritet og selvkritik – vi stiller også spørgsmål til os selv


Når organisationsteoriens virkemidler møder socialpædagogikken/omsorgens virkemidler. Dét byder vi ind med…

  • Vi bruger ord som:

    • Registrering

    • Dokumentation

    • Analyse og læring, evaluering

    • Reflekteret praksis

    • Kvalitetsmodeller

    • Standarder

    • Akkreditering

    • Foruden…strategier, videndeling, kvalitetsudvikling osv osv


M det mellem systemverden og livsverden
Mødet mellem systemverden og livsverden socialpædagogikken/omsorgens virkemidler. Dét byder vi ind med…

  • For-forståelse:

  • At arbejde med systematik, have styr på hvordan ledelse påvirker medarbejdere, og hvordan medarbejderkompetencer hænger mere eller mindre godt sammen med brugergruppens sammensætning ….

  • Og at arbejde med at beskrive, dokumentere og spejle sig i dokumentation om, hvad vi gør og hvad vi opnår

  • tror vi på styrker den faglige selvbevidsthed – og kvaliteten i arbejdet


Skal vi da til at kigge efter og g re noget andet er det ikke godt nok det vi g r
Skal vi da til at kigge efter og gøre noget andet? Er det ikke godt nok, det vi gør?

  • Vi kan vel alle altid blive bedre?

  • Det er ikke fordi alting skal laves om

  • For at blive bedre til at se og vise det vi gør, kunne gøre det igen, vise andre det (nye medarbejdere og samarbejdspartnere)


Hvad d kker da alle de ord over hvad kan det bruges til
Hvad dækker da alle de ord over? Hvad kan det bruges til? ikke godt nok, det vi gør?

  • Beskrivelse af hele organisationen – kvalitetsmodel:


Kvalitetsmodel og forskellige anvendelser
Kvalitetsmodel og forskellige anvendelser ikke godt nok, det vi gør?

  • Man kan spejle sig i en kvalitetsmodel

    • Har vi beskrivelser af og dokumentation for, at vi har styr på de forskellige elementer i modellen?

    • Gør vi det, vi siger, at vi vil gøre – og virker det?

  • Fra kvalitetsmodel til akkreditering

    • Kvalitetsmodellen består af nogle standarder (er der beskrivelse af dit og dat)

    • Standarder er godkendte og anerkendte af uafhængigt organ

    • Der søges om akkreditering ved at vise at man har styr på beskrivelser og evaluering og læring

    • Akkreditering tildeles efter audit (uafhængige auditører), og der gennemføres internt og eksternt audit løbende

    • Akkreditering kan bruges internt – spejling, systematik, styr på aktiviteter i løbet af året – og eksternt – et stempel/bevis


Fra akkreditering til dokumentation l ring reflekteret praksis
Fra akkreditering til dokumentation, læring, reflekteret praksis

  • Man kan – principielt – godt blive akkrediteret, uden at man er særligt ambitiøs angående faglig udvikling, refleksion og læring

  • Heldigvis stiller de fleste standarder efterhånden krav om, at man arbejder med disse ting

  • Registrering = indsamling og lagring af data

  • Dokumentation = de indsamlede og lagrede data om noget

  • Analyse = se efter mønster, niveauer, tendenser osv i data, herunder fortolke i forhold til faglig erfaring, teori osv

  • Læring = at iværksætte nye tiltag, nye forståelser, nye tilgange, stille spørgsmål ved ”hvorfor” udfra analysen


Er der da ikke nogen dilemmaer
Er der da ikke nogen dilemmaer? praksis

  • Tid, ressourceforbrug

  • Systemverden har ikke værdi i sig selv – system og livsverden i balance

  • Etik

  • Kriterieforskydning


ad