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Taller #5 Citas y Referencias para todos. Alejandra Arévalo Cecilia Barragán Pérez Larisa González Martínez Tere Solís Adame. Agosto 2010 Dirección de Biblioteca – Campus Monterrey. Objetivos. El alumno será capaz de: Conocer la importancia del respeto a las ideas de los demás.

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Agosto 2010 Dirección de Biblioteca – Campus Monterrey

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Presentation Transcript


Agosto 2010 direcci n de biblioteca campus monterrey

Taller #5

Citas y Referencias para todos

Alejandra Arévalo

Cecilia Barragán Pérez

Larisa González Martínez

Tere Solís Adame

Agosto 2010

Dirección de Biblioteca – Campus Monterrey


Agosto 2010 direcci n de biblioteca campus monterrey

Objetivos

El alumno será capaz de:

  • Conocer la importancia del respeto a las ideas de los demás.

  • Conocer qué es un estilo de documentación.

  • Conocer la diferencia entre referencia y cita.

  • Emplear correctamente un estilo de documentación.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


Agosto 2010 direcci n de biblioteca campus monterrey

Contenido del Taller

  • Definición de cita y referencia, estilo de documentación

    • Actividad 1: Discusión sobre citas y referencias.

  • Diferentes estilos de documentación.

  • Radiografía de una referencia

  • Práctica para el uso de referencias en formato APA

    • Actividad 2

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Estándares de la ALA

Estándar tomado en este taller

NECESIDAD

ACCESO

EVALUACIÓN

ÉTICA

UTILIZACIÓN

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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¿Qué significa la palabra Plagio?

Fitzpatrick, B. (2007). Blaugh. TheWhole Internet Truth.(imagen en línea) Recuperado http://blaugh.com/2006/10/13/the-whole-internet-truth/el 13 de enero del 2009

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Reglamento del Tecnológico de Monterrey

  • Capítulo Noveno

  • De las faltas de disciplina

  • Artículo 33.

  • Serán faltas de deshonestidad académica aquellas que violen la propiedad intelectual y le permitan al alumno presentar como propio un conocimiento o aprendizaje que no posee o no ha desarrollado, así como aquellas descritas en los reglamentos académicos vigentes, en los cuales se describen las sanciones correspondientes.

    Recuperado de http://www.itesm.mx/dae/rga/presentacion.htm

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Actividad 1

  • Observa lo siguiente:

  • Contesta las siguientes preguntas:

    • ¿Qué es una cita?

    • ¿Qué es una referencia? ¿y una bibliografía?

    • ¿Cuál es su diferencia?

    • ¿Por qué son importantes?

    • ¿Qué estilos de documentación conoces?

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Conceptos

Cita + Referencia = son parte de un Estilo de Documentación

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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TIPS para Citar

  • Cuando se cita siempre se debe proporcionar el autor, el año y la página específica del texto citado.

  • Las citas textuales deben ser fieles, aun si la fuente original presenta incorrecciones

  • Al omitir material se deben usar puntos suspensivos dentro de la cita.

  • Las citas contenidas dentro del material original que se está citando no se omiten, sin embargo no se hace referencia de estas citas.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Cita textual corta

Es la cita que su extensión es de menos de 40 palabras, se incorpora en el texto y se encierra con dobles comillas.

EJEMPLO 1:

Ella afirmó, “El ‘efecto placebo’… desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276), pero no aclaró cuáles conductas se sometieron a estudio.

EJEMPLO 2:

Miele (1993) encontró que “el ‘efecto placebo’, el cual se había verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera” (p.276).

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Cita textual mayor a 40 palabras

Va en un bloque independiente, sin comillas y a doble

espacio.

EJEMPLO

Miele (1993) encontró lo siguiente:El “efecto placebo”, el cual se había

verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas se

estudiaron de esta manera. Más aún, las conductas no se presentaron

más, aun cuando se administraron fármacos mareantes [sic]. Los

primeros estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979) resultaron claramente

prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (p.276)

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Radiografía de una referencia formato APA (American PsychologicalAssociation)

Año de publicación

Título en itálicas

Apellido e inicial

Díaz, J. (2008). La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona, España: RandomHouseMondadori.

Lugar de

publicación

Editorial

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Radiografía de una referencia formato MLA (ModernLanguageAssociation)

Título en itálicas

Apellido y nombre

  • Díaz, Junot. La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona: RandomHouse, 2008.

Editorial

Año de publicación

Lugar de

publicación

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Radiografía de una referencia formato MLA (ModernLanguageAssociation)

APA:

Apellido e inicial Año Título en Itálicas

Díaz, J. (2008). La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona, España: RandomHouseMondadori

Editorial Lugar de publicación

MLA:

Apellido y nombre Título en itálicas

Díaz, Junot. La maravillosa vida breve de Óscar Wao. Barcelona: RandomHouse, 2008.

Año Lugar de publicación Editorial

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Diferentes estilos

  • Todos los estándares están diseñadas para ayudar a que las personas presenten sus descubrimientos de investigación de un modo claro:

  • MLA ( ModernLanguageAssociation) : Marca el estilo para investigaciones del área de lengua, filosofía, historia.

  • APA (American PsychologyAssociation): Empleado para trabajos de ciencias sociales.

  • CBE ( Council of BiologyEditors): Estilo de documentación apropiado para trabajos en las ciencias naturales.

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Diferentes estilos

  • ACS (American ChemicalSociety): Explica el formato para los escritos el área de química.

  • UnitedStates Geological Survey: Enfocado a las investigaciones del área de geología.

  • LSA ( LinguisticSociety of Physics): Dedicado a la lingüística.

  • AIP ( American Institute of Physics): Explica el formato para las investigaciones del área de Física.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Actividad 2

  • Reunirse por parejas:

    • Cada equipo recibirá un material para hacer la referencia.

    • Analizar las características del material:

      • ¿Tiene uno o más autores?

      • ¿En dónde fue publicado?

      • ¿Cuál es el título de la publicación?

    • Realizar lo siguiente:

      • Ordenar las tarjetas en formato APA

    • Exponer los resultados de cada equipo.

    • Retroalimentación conforme a APA.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Herramientas adicionales

  • Páginas en internet:

    • Online WrittingLabOWL de la Universidad de Purdue

      • http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

    • Resumen de políticas de APA Campus Estado de México

      • http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/proy/info/citas.html

    • Citation Machine

      • http://citationmachine.net/

    • Centro Virtual de Redacción

      • http://serviciosva.itesm.mx/cvr/

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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End Note

  • Administrador bibliográfico en línea.

  • Disponible a través de Biblioteca Digital en la base de datos

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Herramientas adicionales

  • Libros:

    • How to prepare a research article in APA style / Bob Algozzine, Fred Spooner, Meagan Karvonen.

      •  MTY 2ndo. pisoBF76.7 .A54 2002

    • Manual de estilo de publicaciones de la American PsychologicalAssociation / traducción de Maricela Chávez M. ... [et al.]

      • MTY RESERVA r16092

    • Guía para la investigación documental

      • MTY 3er. PisoQ180.A1 M6 2006 c.4

    • Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association

      • MTY 2. PisoBF76.7 .C6618 2006

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Solución de Ejercicios

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Notas de clase

Elementos:

  • Autor.

  • Año (entre paréntesis).

  • Título (en letra cursiva).

  • Formato (en este caso las palabras “Notas” o “Apuntes”) [entre corchetes].

  • Lugar.

  • Entidad de pertenencia del autor o interesado.

  • Área.

    Ejemplos:

    Mendoza, P. (2006). Psicología I. [Apuntes]. Cholula, Puebla, México: Universidad de las Américas: Licenciatura en Psicología.

    Adame, I. (1992). Redacción. [Apuntes]. Veracruz, Veracruz, México: Universidad Veracruzana: Lectura y Redacción.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Audio

Elementos:

  • Compositor.

  • Fecha de la propiedad literaria (entre paréntesis).

  • Título de la canción.

  • En caso de que el artista que grabó la canción no sea también el compositor, se debe colocar su nombre entre corchetes [ ].

  • Título del álbum (en letra cursiva), precedido por la palabra En.

  • Medio de grabación: disco compacto, disco, casete, etc. [entre corchetes].

  • Localidad (seguida de dos puntos).

  • Marca.

  • Fecha de grabación, si es diferente de la correspondiente a la propiedad literaria (entre paréntesis).

    Ejemplos:

    Shocked, M. (1992). Overthewaterfall. En Arkansas traveler[CD]. Nueva York, NY, E.U.: PolyGramMusic.

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Periódico

Elementos:

  • Autor

  • Fecha mostrada en la publicación (entre paréntesis).

  • Título del artículo.

  • Nombre del periódico (en letra cursiva).

  • Número de páginas.

    Ejemplo:

    Landa, A. (2008, 1 de enero). El mundo festeja el año nuevo. El Universal, p.16

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


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Conferencia

Elementos:

  • Nombre del orador (en caso de haber más de un orador, se deben seguir las indicaciones establecidas para citar libros).

  • Fecha

  • Título de la presentación.

  • Trabajo presentado en (nombre del congreso en el que se presentó el orador o, de la organización patrocinadora).

  • Lugar (ciudad en la que se llevó a cabo, y el estado si la primera no es muy común).

    Ejemplos:

    Beck, G. & Ireland, J. (1995, 9 de Diciembre ). Measuring bullying in prisons. Trabajopresentado en la Fifth Annual Division of Criminological and Legal Psychology Conference, Londres.

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Película

Elementos:

  • Autor (proporcione entre paréntesis la función del creador o colaboradores principales)

  • Año de publicación (entre paréntesis)

  • Título de la película (en letra cursiva)

  • Medio o formato "Película, DVD o VHS" [entre corchetes]

  • Lugar de origen (donde fue hecha y publicada, seguido de dos puntos)

  • Nombre del estudio cinematográfico

    Ejemplo:

    Simon, J. (Productor) & Wipper, S. (Director). (2007). Los Condenados

    [DVD]. EE.UU.: Quality Films.

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Capítulos de Libros

Elementos:

  • Autor del capitulo

  • (año de publicación del libro).

  • Titulo del capitulo.

  • En autor de libro (Eds.), Titulo del libro

  • (pp. numero de paginas del capitulo).

  • País:

  • Editorial

  • Ejemplo:

    Bailey, J. (1989). México en los medios de comunicación estadounidenses.

    En J. Coatsworth y C. Rico (Eds.), Imágenes de México en Estados Unidos

    (pp. 37-38). México: Fondo de Cultura Económica.

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Página de Internet

Elementos:

  • Autor

  • Año de publicación

  • Nombre del Artículo

  • Nombre de la pagina

  • [Formato],

  • Disponible en:

  • URL

  • Ejemplo:

    López, J. R. (1997). Tecnologías de comunicación e identidad: Interfaz,

    metáfora y virtualidad. Razón y Palabra [Revista electrónica],

    Disponible en: http://www.razónypalabra.org.mx

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Taller o Curso

Elementos:

  • Autor responsable de la elaboración del material

  • (año de elaboración del taller o curso).

  • Titulo del taller.

  • Institución y el departamento donde se desarrollo el taller o curso

  • Ejemplo:

  • Ulloa G., (2007). Taller básico de fonética en ingles. ITESM. Dirección de

  • Desarrollo Académico Departamento de Capacitación y Desarrollo

  • Educativo

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Foro de Discusión

  • Elementos:

  • Nombre del autor

  • Fecha de publicación

  • Título del foro

  • [Mensaje #]

  • Mensajedirigido a:

  • URL

  • Ejemplo:

  • Arellano, A. (2009, 14 de julio). ¿Te motivan los librosmotivadores?

  • [Mensaje 1]. Mensajedirigido a

  • http://blogdeele.wordpress.com/2009/01/15/%c2%bfte-motivan-los-libros

  • motivacionales/

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Figura en línea (Imagen, gráfico, diagrama, dibujo, etc.)

  • Elementos:

  • Título del artículo

  • (Fecha).

  • Título de la figura.

  • [imagen en línea]

  • Recuperado el (fecha de acceso),

  • de (URL)

  • Ejemplo:

    Time & Life Pictures. ( 1969). “Footprint left by astronaut on lunar soil.“

    [imagen en línea]. Recuperado el 19 de Enero, 2009 de

    http://www.timelifepictures.com

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Libro en línea

Elementos:

Apellido, Nombre del autor.

(Fecha).

Título del libro.

(Edición o cualquier otra información disponible).

[En línea]

Productor o editorial.

Recuperado el (fecha de acceso),

de (URL)

Strunk, W., Jr. (1918). Theelements of style [En línea]. Columbia Press.  Bartleby Library. Recuperado el 5 de junio de 2001, de http://www.columbia.edu/acis/ bartleby/strunk/strunk/html#11

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Reflexión

  • ¿Qué aplicación tiene este contenido en su formación académica?

  • ¿Qué dificultades observan?

  • ¿De qué manera ofrece ayuda para tus tareas escolares?

  • ¿Qué habilidades necesitas desarrollar para citar y referenciar correctamente?

Taller #5 : Citas y Referencias para todos


Agosto 2010 direcci n de biblioteca campus monterrey

Encuesta de Opinión

Ingresar para evaluación de taller:

http://biblioteca.mty.itesm.mx/encuestacursos

Comprobante de asistencia

http://biblioteca.mty.itesm.mx/mty/cursos/listado.php


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Curriculum Vitae

Alejandra Arévalo Velasco

Escolaridad: Licenciado en Mercadotecnia (ITESM 2008)

Puesto: Formación de Usuarios

Actividades principales: Colabora con el Departamento Académico de Administración, brinda apoyo en Tallares de Formación de Usuarios, así como en procesos de capacitación del personal de la Biblioteca  

Larisa González Martínez

Escolaridad: Licenciado en Historia (UG 2006)

Puesto: Formación de Usuarios

Actividades principales: Brinda apoyo al Departamento de Formación de usuarios mediante la impartición de cursos y el contacto con la Academia.

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Curriculum Vitae

Cecilia Barragán Pérez

Escolaridad: Maestría en Administración de Sistemas de Información con especialidad en Bibliotecología y Ciencias de la Información (ITESM 2004); Licenciado en Letras Españolas (ITESM 2001)

Puesto: Coordinadora de la Biblioteca de EGADE y EGAP.

Actividades principales: Coordinar el buen funcionamiento de la biblioteca y ser el contacto con alumnos y profesores, conducir el programa de radio "Punto de Referencia".  

María Teresa Solís Adame

Escolaridad: Especialidad en Bibliotecología y Ciencias de la Información (ITESM 2000)

Maestría en Administración (ITESM 1999) Licenciado en Informática Administrativa (UANL

1992)

Puesto: Director de Atención y Relación con Usuarios

Actividades principales: Atención a usuarios en sus sugerencias y quejas, Coordinación de los servicios que ofrece la Biblioteca a los usuarios internos como externos, Trabajo colaborativo con los departamentos de Escolar y Tesorería en la atención a alumnos de nuevo ingreso así como alumnos próximos a graduarse, Administración de la colección e intercambio de material tanto a bibliotecas del sistema Tec como a instituciones externas.

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