Gimnazjum publiczne im ksi dza bronis awa markiewicza w pruchniku
Download
1 / 25

Gimnazjum Publiczne im. Księdza Bronisława Markiewicza w Pruchniku - PowerPoint PPT Presentation


  • 84 Views
  • Uploaded on

Gimnazjum Publiczne im. Księdza Bronisława Markiewicza w Pruchniku. Waga Leonardo da Vinci. Waga Leonardo da Vinci. Ankieta ewaluacyjna zajęć Czy zajęcia były dla ciebie interesujące? Tak – 65% Raczej tak – 21% Trudno powiedzieć – 11% Nie – 3% Czy dowiedziałeś się czegoś ciekawego?

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Gimnazjum Publiczne im. Księdza Bronisława Markiewicza w Pruchniku' - tahir


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Gimnazjum publiczne im ksi dza bronis awa markiewicza w pruchniku

Gimnazjum Publiczne im. Księdza Bronisława Markiewicza w Pruchniku




Ankieta ewaluacyjna zajęć

Czy zajęcia były dla ciebie interesujące?

Tak – 65%

Raczej tak – 21%

Trudno powiedzieć – 11%

Nie – 3%

Czy dowiedziałeś się czegoś ciekawego?

Tak – 62%

Raczej tak – 27%

Trudno powiedzieć – 8%

Nie – 3%

Nie było odpowiedzi „zdecydowanie nie”





Ankieta ewaluacyjna zajęć

Czy wymienisz elementy obiegu wody w przyrodzie:

Tak-75% Raczej tak – 25%

Czy rozróżnisz przekroje dolin rzecznych?

Tak – 60% Raczej tak – 25% Trudno powiedzieć – 10% Nie – 5%

Czy wyjaśnisz wpływ emisji ścieków na jakość wód zlewni?

Tak – 75% Raczej tak – 5% Trudno powiedzieć – 20 %

Czy zadania nie były dla ciebie zbyt łatwe?

Tak – 10% Trudno powiedzieć – 50 % Nie – 20 % Zdecydowanie nie – 20%

Czy nauczyłeś się czegoś nowego?

Tak - 20% Raczej tak – 60% Nie – 20 %




Ankieta ewaluacyjna zajęć

Czy na dzisiejszych zajęciach nauczyłeś się tworzyć siatkę Kirchhoffa?

Tak – 71 % Raczej tak – 26% Trudno powiedzieć – 3%

Czy po dzisiejszych zajęciach będziesz potrafił odszukać punkty

o podanych współrzędnych geograficznych?

Tak 73% Raczej tak – 24 % Trudno powiedzieć – 3%

Czy zadanie które wykonywałeś dziś na zajęciach było dla ciebie za trudne?

Tak – 7% Trudno powiedzieć – 36% Nie – 54% Zdecydowanie nie 3%

Czy na wykonanie zadań powinno być przeznaczone więcej czasu?

Tak – 6% Raczej tak – 6% Trudno powiedzieć – 30% Nie – 58%








Uczniowie próbowali przy pomocy własnoręcznie zbudowanych przyrządów optycznych odczytać hasła napisane na komputerze czcionką 1 lub 2.

Wszystkim się udało.

Pasjonujące było podglądanie organizmów żyjących w kropli wody przy uzyciu mikroskopu zbudowanego z lasera i kropelki wody.


Życie w kropli wody i proste przyrządy optyczne przyrządów optycznych odczytać hasła napisane na komputerze czcionką 1 lub 2.


Podnośnik przyrządów optycznych odczytać hasła napisane na komputerze czcionką 1 lub 2.


Zajęcia zostały zmodyfikowane i zamiast płaskowników używaliśmy cienkich deseczek.

Oprócz tego uczniowie próbowali skonstruować własne „maszyny” do rozrywania sznurków i żyłek. Zabawy było sporo.

Na koniec należało znaleźć zastosowanie zbudowanym przyrządom.

Większość uczniów napisała: narzędzie do przycinania pędów winogron lub innych prac ogrodniczych.


Podnośnik używaliśmy cienkich deseczek.


Błona z mydlin używaliśmy cienkich deseczek.


Błona z mydlin używaliśmy cienkich deseczek.


Zajęcia udało się skorelować z lekcją fizyki dotyczącą oddziaływań międzycząsteczkowych.

Wiedza poparta doświadczeniami na pewno na długo pozostanie uczniom w pamięci.

Pozostało nawet trochę czasu, więc uczniowie próbowali realizować własne pomysły na zabawki do robienia baniek mydlanych.


ad