Prof germ n rama
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 25

Prof. Germán Rama PowerPoint PPT Presentation


  • 59 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA:. MARGINACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES DEL SECTOR POPULAR. Y CONOCIMIENTOS INADECUADOS PARA EL SIGLO XXI. Prof. Germán Rama. Febrero, 2008. Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay.

Download Presentation

Prof. Germán Rama

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Prof germ n rama

PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA:

MARGINACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES DEL SECTOR POPULAR

Y CONOCIMIENTOS INADECUADOS PARA EL SIGLO XXI

Prof. Germán Rama

Febrero, 2008


Comparaci n entre francia como pa s desarrollado y uruguay

Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay

  • Un niño francés que inicia pre-escolar, a la edad de 3 años, en un 90% de los casos, tendrá 18.8 años de escolarización (dato 2006).

  • Un niño uruguayo, que inicia pre-escolar, a la edad de 4 años, en un 90% de los casos, tendrá 8.0 años de escolarización (dato 2006).


Comparaci n entre francia como pa s desarrollado y uruguay1

Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay

  • Un niño francés de 6 años, promedialmente, tiene cumplidos 3.2 años de formación pre-escolar.

  • Un niño uruguayo de 6 años, promedialmente, tiene cumplidos menos de 2 años de formación pre-escolar.


Comparaci n entre francia como pa s desarrollado y uruguay2

Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay

  • El Informe PISA 2006 nos indica los niveles de desempeño en lectura de los jóvenes de 15 años de edad. Francia y Uruguay tienen los siguientes resultados:

URUGUAY

25%

21%

23%

18%

9%

3%

FRANCIA

8%

13%

21%

28%

22%

7%

Bajo nivel 1

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Nivel 5

Los niveles 0 y 1 son considerados de incompetencia total.


Comparaci n entre francia como pa s desarrollado y uruguay3

Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay

  • El Informe PISA 2006 nos indica los niveles de desempeño en ciencias de los jóvenes de 15 años de edad. Francia y Uruguay tienen los siguientes resultados:

URUGUAY

16.7%

25.4%

29.8%

19.7%

6.9%

1.4%

FRANCIA

6.6%

14.5%

22.8%

27.2%

20.9%

8%

Bajo nivel 1

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Niveles 5 y 6

Los niveles más bajos son considerados de incompetencia total.


Comparaci n entre francia como pa s desarrollado y uruguay4

Comparación entre Francia – como país desarrollado – y Uruguay

  • El Informe PISA 2006 nos indica los niveles de desempeño en matemáticas de los jóvenes de 15 años de edad. Francia y Uruguay tienen los siguientes resultados:

URUGUAY

24,4%

21.7%

24.3%

18.3%

8.2%

3.2%

FRANCIA

8.4%

13.9%

21.4%

24.2%

19.6%

12.5%

Bajo nivel 1

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Niveles 5 y 6

Los primeros dos niveles son considerados de incompetencia total.


N mero de nacimientos de madres adolescentes 15 19 a os

Número de nacimientos de madres adolescentes(15 – 19 años)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares


Perfil educativo de la poblaci n uruguaya de 25 a os y m s

Perfil educativo de la población uruguaya de 25 años y más

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares


Poblaci n que vive en asentamientos irregulares por grupo de edades a o 2004

Población que vive en asentamientos irregulares por grupo de edades (año 2004)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares


Porcentaje de poblaci n bajo la l nea de pobreza montevideo e interior urbano

Porcentaje de población bajo la línea de pobreza: Montevideo e interior urbano

Fuente: INE, Encuesta Nacional de Hogares


Prof germ n rama

Porcentaje de asistencia a la educación por edades simples, según años seleccionados

Fuente: INE, Encuesta Nacional de Hogares


Beneficiarios de asignaciones familiares por a o seg n nivel educativo

Beneficiarios de asignaciones familiares, por año, según nivel educativo

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares


Magnitud de la pobreza y la indigencia 1990 2006

MAGNITUD DE LA POBREZA Y LA INDIGENCIA, 1990 - 2006

Fuente: CEPAL, Panorama social de América Latina 2007


Las desigualdades sociales y su impacto en la educaci n de los j venes

Las desigualdades sociales y su impacto en la educación de los jóvenes

Fuente: ANEP (Datos extraídos de www.anep.edu.uy)


Las desigualdades sociales y su impacto en la educaci n de los j venes1

Las desigualdades sociales y su impacto en la educación de los jóvenes

Fuente: INE- ECH (2006)


Las desigualdades sociales y su impacto en la educaci n de los j venes2

Las desigualdades sociales y su impacto en la educación de los jóvenes

Fuente: INE- ECH (2006)


Las desigualdades sociales y su impacto en la educaci n de los j venes3

Las desigualdades sociales y su impacto en la educación de los jóvenes

Fuente: INE-ECH (2006)


Uno de cada tres j venes de 16 a 18 a os no culmina el ciclo b sico de ed media

Uno de cada tres jóvenes de 16 a 18 años no culmina el Ciclo Básico de Ed. Media

Fuente: ANEP (Datos extraídos de www.anep.edu.uy)


Dos de cada tres j venes no culmina el bachillerato

Dos de cada tres jóvenes no culmina el Bachillerato

Fuente: ANEP (Datos extraídos de www.anep.edu.uy)


Prof germ n rama

La repetición como flagelo del sistema educativo: primaria

Fuente: ANEP (Datos extraídos de www.anep.edu.uy)


La repetici n como flagelo del sistema educativo secundaria

La repetición como flagelo del sistema educativo: secundaria

Fuente: ANEP (Datos extraídos de www.anep.edu.uy)


El logro de la calidad una asignatura pendiente pisa test de matem tica

El logro de la calidad: una asignatura pendientePISA: Test de matemática

Fuente: ANEP “Uruguay en PISA 2006”


El logro de la calidad una asignatura pendiente pisa test de ciencias

El logro de la calidad: una asignatura pendientePISA: Test de ciencias

Fuente: ANEP “Uruguay en PISA 2006”


El logro de la calidad una asignatura pendiente pisa test de lectura

El logro de la calidad: una asignatura pendientePISA: Test de lectura

Fuente: ANEP “Uruguay en PISA 2006”


Prof germ n rama

POBLACION URBANA DE 16 AÑOS

No asisten

Asisten


  • Login