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LITERATURA CASTELLANA

LITERATURA CASTELLANA. IES Caparrella 4º ESO. UNIDAD 5: La literatura de los siglos XVIII y XIX. El siglo XVIII: el Neoclasicismo La poesía didáctica: las fábulas de Félix María de Samaniego y Tomás de Iriarte El ensayo ilustrado: Gaspar Melchor de Jovellanos

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  1. LITERATURA CASTELLANA IES Caparrella 4º ESO

  2. UNIDAD 5: La literatura de los siglos XVIII y XIX • El siglo XVIII: el Neoclasicismo • La poesía didáctica: las fábulas de Félix María de Samaniego y Tomás de Iriarte • El ensayo ilustrado: Gaspar Melchor de Jovellanos • El teatro neoclásico: Leandro Fdez. de Moratín • El siglo XIX: el Romanticismo y el Realismo • El Romanticismo: • La lírica romántica: José de Espronceda • La lírica postromántica: Gustavo Adolfo Bécquer • El Realismo: • La narrativa realista: Leopoldo Alas “Clarín” L.Castellana IES Caparrella 2

  3. El Neoclasicismo: Cuadro de géneros y autores L.Castellana IES Caparrella 3

  4. 1. El Neoclasicismo • El s. XVIII, Siglo de las Luces o Edad de la Razón (Ilustración, movimiento francés) • Espíritu racionalista • Objetivo: reformar la sociedad mediante la propagación de la cultura (la “luz de la razón”) • Despotismo ilustrado: lema “Todo por el pueblo, pero sin el pueblo” • Francia: Revolución Francesa (1789) • España: esfuerzos por incorporarse a la Europa moderna (nobleza, clérigo y pueblo en contra) L.Castellana IES Caparrella 4

  5. Recuperación de ideales clásicos grecolatinos y renacentistas: armonía y naturalidad • Rechazo de la estética barroca • Estética neoclásica: sencillez, claridad y buen gusto • La literatura pretende ser útil (finalidad didáctica) • Se cultivan géneros didácticos: fábula, ensayo y teatro • También se impulsa el género epistolar y se inicia el artículo periodístico L.Castellana IES Caparrella 5

  6. 1.1. La poesía didáctica: las fábulas • Doble finalidad de la literatura neoclásica: utilidad y deleite • Suelen estar escritas en verso • Breve narración con tono humorístico con moraleja • Personajes: animales que representan alegóricamente virtudes o defectos humanos • Autores: Félix María Samaniego (1745-1801) y Tomás de Iriarte (1750-1791) L.Castellana IES Caparrella L.Castellana IES Caparrella 6 6

  7. L.Castellana IES Caparrella 7

  8. LAS MOSCAS A un panal de rica miel dos mil moscas acudieron, que por golosas murieron presas de patas en él. Otra dentro de un pastel enterró su golosina. Así, si bien se examina, Los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que los domina L.Castellana IES Caparrella 8

  9. 1.2. El ensayo ilustrado • Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811) • Importantes cargos políticos e institucionales (embajador de Rusia, consejero de Estado y miembro RAE) • Propósito: reformar ideas y costumbres de los españoles • Obra: • Finalidad didáctica (más que literaria) • Ensayos políticos, económicos o culturales: Informe sobre la ley agraria, Memoria sobre los espectáculos y diversiones públicas L.Castellana IES Caparrella 9

  10. 1.3. El teatro neoclásico • Leandro Fernández de Moratín (1760-1828) • Rechazo del teatro barroco y recuperación de las tragedias y comedias clásicas (vuelta a la regla de las tres unidades) • Propósito: acabar con costumbres de la época (escasa educación de mujeres, matrimonios de conveniencia,…) • Comedias: • Amables sátiras para reformar actitudes y valores sociales vigentes • El sí de las niñas L.Castellana IES Caparrella 10

  11. El s. XIX: Cuadro de géneros y autores L.Castellana IES Caparrella 11

  12. 2. El s.XIX: el Romanticismo y el Realismo • Grandes cambios políticos, sociales y económicos: • El liberalismo intenta imponerse al absolutismo • La burguesía se consolida • Movimientos revolucionarios emergentes • La industrialización transforma economía • Dos corrientes literarias: • Romanticismo (1ª mitad s. XIX) • Realismo (2ª mitad s. XIX) L.Castellana IES Caparrella 12

  13. 2.1. El Romanticismo • Nace en Inglaterra y Alemania (finales s.XVIII) • Expresa: • la búsqueda de la libertad en general (política, social, moral y artística) • Inconformismo que exalta la fuerza de los sentimientos e imaginación frente al racionalismo neoclasicista • Géneros: teatro y poesía L.Castellana IES Caparrella 13

  14. La lírica romántica y posromántica • José de Espronceda (1808-1842) • Sus versos ensalzan el ansia romántica de libertad a través de individuos marginados. Canción del pirata • Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870) • Nueva sensibilidad: Evocación subjetiva de las emociones, sugerencia imaginativa, intuición de lo irracional o misterioso • Lenguaje sencillo y musical que sugiere el mundo interior del poeta • Nuevas estrofas (asonancia y estructura rítmica) • Poemas sencillos y breves pero de gran intensidad lírica L.Castellana IES Caparrella 14

  15. 2.2. El Realismo • Observación de la realidad • Retrato social verosímil y crítico especialmente de la burguesía • Triunfo de la novela que desarrolla la introspección psicológica (narrador omnisciente 3ªp) • Influencia postrera del Naturalismo francés • Benito Pérez Galdós (1843-1920): Fortunata y Jacinta, Miau, Marianela • Leopoldo Alas “Clarín” (1852-1901): La Regenta L.Castellana IES Caparrella 15

  16. Fotograma de la película Miau de Benito Pérez Galdós L.Castellana IES Caparrella 16

  17. La Regenta y Leopoldo Alas “Clarín” L.Castellana IES Caparrella 17

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