Poduka korisnika to mo e knji nica
Download
1 / 20

Poduka korisnika: što može knjižnica? - PowerPoint PPT Presentation


  • 74 Views
  • Uploaded on

Poduka korisnika: što može knjižnica?. Jelka Petrak Sveučilište u Zagrebu, Medicinski fakultet, Središnja medicinska knjižnica. Najvažniji razlozi za poduku s aspekta visokoškolske knjižnice.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Poduka korisnika: što može knjižnica? ' - sylvester-riddle


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Poduka korisnika to mo e knji nica

Poduka korisnika: što može knjižnica?

Jelka Petrak

Sveučilište u Zagrebu, Medicinski fakultet, Središnja medicinska knjižnica


Najva niji razlozi za poduku s aspekta visoko kolske knji nice
Najvažniji razlozi za poduku s aspekta visokoškolske knjižnice

  • Današnja informacijska tehnologija i broj informacija nameću nužno potrebu korisnike naučiti tražiti i pristupati informacijama te ih kritički vrjednovati.

  • Promjene u formalnoj akademskoj naobrazbi (npr. bolonjski proces):

    • Student u središtu obrazovnoga procesa

    • Priprema za cjeloživotno učenje

    • Samostalno učenje pri kojemu se koriste informacijski izvori koje su studenti sami pronašli.

    • Programi naobrazbe često sadržavaju i sadržaje usmjerene razvoju informacijske pismenosti.


To je posebno va no u medicinskoj naobrazbi ili o emu medicinska knji nica mora voditi ra una
Što je posebno važno u medicinskoj naobrazbi ili o čemu medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Učenje putem rješavanja problema,

  • Stjecanje znanja, ali i praktičnih vještina

  • Koncept best evidence ili evidence-based

  • Učenje tijekom cijeloga profesionalnoga života, jer:

    • brzo zastarijeva znanje,

    • mijenja se tehnološka osnovica medicine,

    • bolesnik sve više informiran

  • U općim standardima za poboljšanje kvalitete WFME-a (World Federation for Medical Education) na više se mjesta mogu naći načela i preporuka po kojima medicinski fakulteti trebaju kroz cijeli nastavni programpodučavati studente načelima znanstvene metode i medicine utemeljene na dokazima, što uključuje analitičko i kritičko promišljanje i trebaju u naobrazbu uključiti djelotvornu uporabu informacijske i komunikacijske tehnologije

  • Nastavni planovi i programi medicinskih fakulteta u nekim zemljama sadržavaju i smjernice za djelovanje knjižnica, a Medicinski fakultet u Zagrebu povjerio im je STVARNI zadatak!


Iskustva medicinskoga fakulteta u zagrebu
Iskustva Medicinskoga fakulteta u Zagrebu medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Sudjelovanje knjižnice u nastavnom programu započelo 60-tih godina prošloga stoljeća u poslijediplomskom predmetu “Metodika znanstvenog rada”

    • sadržaj: traženje medicinskih informacija i organizacija bibliografskih bilješki.

  • Od 90-tih godina knjižnica sudjeluje u izvođenju izbornih predmeta u suradnji s nastavnicima.


Uvod u znanstveni rad u medicini diplomski studij
Uvod u znanstveni rad u medicini medicinska knjižnica mora voditi računa?diplomski studij

  • Od 1994. godine obvezni predmet Uvod u znanstveni rad u medicini

  • Predmet sačinjavaju 4 nastavne cjeline: znanstveni način mišljenja, znanstveno istraživanje, znanstvena informacija i znanstveno djelo.

  • SMK izvodi cjelinu “znanstvena informacija” kao 2-satno predavanje (plenarno) i 3-satnu vježbu (skupine do 10 studenata u računalnoj učionici) na 2. godini studija

  • Ostatak kolegija odvija se na 6. godini.


Sadr aj
Sadržaj medicinska knjižnica mora voditi računa?

1. Narav i ustrojstvo sustava medicinskih informacija (osnovna obilježja, neformalni i formalni način prijenosa, primarni, sekundarni i tercijarni izvori)

2. Medicinske informacije dostupne na internetu (ključne bibliografske baze, e-časopisi i e-knjige, informacije usmjerene javnosti, prosudba vrsnoće e-izvora)

3. Traženje medicinskih informacija (put traženja informacija, pronalaženje izvornoga dokumenta).


Vje be
Vježbe medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Vježba: rješavanje postavljenoga kliničkoga problema s pomoću pretrage bibliografske baze Medline

  • Pismena provjera:

    Pitanje 11

    • U bazi podataka PubMed, koristeći MeSH Database pronađite članak koji govori o vezi kardiovaskularne bolesti (Cardiovascular Diseases) i prekomjerne težine (Obesity).

    • Pregledajte u Hrčku koliko je radova objavio Z. Petanjek u časopisu Collegium Antropologicum?


Struktura metodika i funkcioniranje znanstvenoga rada doktorski studij
Struktura, metodika i funkcioniranje znanstvenoga rada medicinska knjižnica mora voditi računa?doktorski studij

  • Skupina metodoloških predmeta na 1. godini doktorskoga studija

  • Sadržaj: znanost i znanstveno istraživanje, logičke zakonitosti znanstvenog rada i najčešće pogreške, osobitosti formalnoga priopćajnoga sustava na području medicine, zaštita intelektualnoga vlasništva u medicini, znanstvena karijera od diplome do HAZU itd.


Sudjelovanje knji nice
Sudjelovanje knjižnice medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • 1 sat predavanja, 3 sata vježbi

  • Predavanje: ključne osobitosti priopćajnoga sustava, obilježja najvažnijih izvora (medicinski časopisi, baze podataka, mrežni izvori)

  • Vježbe: pretraživanje Medlinea i patentne baze [email protected] u svrhu rješavanja postavljenih pitanja


Jo smk u doktorskome studiju
Još SMK u doktorskome studiju medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Vođeni praktikumi:

    • Pretraživanje baza podataka PubMed i Web of Science za potrebe izrade doktorata (predavanje 1 sat, praktični rad 5 sati)

    • Pretraživanje mrežnih izvora o vrijednosti i opravdanosti terapijskih postupaka (Cochrane Library)


Program stalnog medicinskog usavr avanja
Program stalnog medicinskog usavršavanja medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Modul: znanstveni rad

  • Poslijediplomski tečaj stalnog medicinskog usavršavanja I. kategorije: PRONALAŽENJE I VRJEDNOVANJE MEDICINSKIH INFORMACIJA

  • Trajanje: 16 sati

  • Polaznici: liječnici, znanstveni novaci, specijalizanti

  • Prijava i kotizacija

  • Prijavljeno Hrvatskoj liječničkoj komori koja je tečaj vrednovala s 11 bodova


Nastava na zdravstvenom veleu ili tu
Nastava na Zdravstvenom veleučilištu medicinska knjižnica mora voditi računa?

  • Knjižničari iz Središnje medicinske knjižnice vode za svaki diplomski studijski smjer kolegij o metodici znanstveno istraživanja


RASPORED NASTAVE 1. GODINE SPECIJALISTIČKOG DIPLOMSKOG STUDIJA FIZIOTERAPIJE, ZDRAVSTVENOG VELEUČILIŠTA ZAGREB


Povratne informacije
Povratne informacije STUDIJA FIZIOTERAPIJE, ZDRAVSTVENOG VELEUČILIŠTA ZAGREB

  • Anketa među studentima prvoga turnusa druge godine provedena je tijekom listopada 2009. godine (n=115)

  • Anketa je sadržavala četiri pitanja


Mislite li da ovaj sadr aj treba biti sastavni dio nastavnoga plana i programa na mf
Mislite li da ovaj sadržaj treba biti sastavni dio nastavnoga plana i programa na MF?


To dr ite najkorisnijim iz sadr aja uzr i
Što držite najkorisnijim iz sadržaja UZR I? nastavnoga plana i programa na MF?


To to smo saznali najvi e e mi koristiti
To što smo saznali najviše će mi koristiti: nastavnoga plana i programa na MF?


Upoznavanje ovog sadr aja tijekom studija doprinosi
Upoznavanje ovog sadržaja tijekom studija doprinosi: nastavnoga plana i programa na MF?


Poruka
Poruka nastavnoga plana i programa na MF?

  • Sudjelovanje u izvođenju nastavnoga plana i programa :

    • poboljšava percepciju važnosti informacija i vještine njihova korištenja

    • poboljšava percepciju uloge knjižnice u informacijskome opismenjavanju

    • ojačava položaj knjižnice u njezinu akademskom okruženju.


ad