1 / 5

44

Fish anatomy - přírodopis Hana Durdilová - ZŠ Králův Dvůr Metodické pokyny pro učitele Předmět: přírodopis Jazyk: AJ Jazyková úroveň: A1 Rok: 2010.

sylvana-silas
Download Presentation

44

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fish anatomy - přírodopisHana Durdilová - ZŠ Králův DvůrMetodické pokyny pro učitelePředmět: přírodopisJazyk: AJJazyková úroveň: A1Rok: 2010

  2. Cíle aktivityObsahové cíle: Žáci umí popsat tělo ryby a znají charakteristické rysy života ryb. Dokáží rozlišit způsob života a životní podmínky ryb a lidí.Jazykové cíle: Žák si osvojí slovní zásobu týkající se tématu (ryby). Žák si procvičí kladení otázek v přítomném čase prostém a krátké odpovědi.Kompetence: Kompetence k učení: žák operuje s obecně užívanými termíny, uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na přírodní jevy Kompetence k řešení problémů: žák vyhledá informace vhodné k řešení problémů a samostatně problémy řešíPomůcky: pracovní list, interaktivní tabule (není nutné)

  3. Pracovní postup aktivity1. Seznámení se slovní zásobou - práce ve skupinách 2. Vyplnění pojmů (části těla ryby) do obrázku 3. Práce s textem (základní údaje o rybách) - doplnění chybějících slov. Společné čtení, v případě potřeby vysvětlení neznámých výrazů. 4. Typické znaky ryb v porovnání s člověkem - kladení otázek (Do they..?) 5. Osmisměrka

  4. Použitá literatura, zdroje: http://www.enchantedlearning.com/subjects/fish/label/labelfish.shtml www.puzzlemaker.com Rady / tipy z praxe:

  5. Pracovní postup pro žákyPředmět: přírodopisNázev aktivity: Fish anatomyJazyk: AJInstrukce žákům v cílovém jazyce: 1. Match the English words with the Czech meanings. 2. Label the diagram of a fish below. 3. Read the following text and complete the missing words. 4. Complete the table. 5. Find the following words.

More Related