Cursus onderwijseconomie
Download
1 / 21

Cursus Onderwijseconomie - PowerPoint PPT Presentation


  • 85 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Cursus Onderwijseconomie. Docent: Hessel Oosterbeek FEE; Roetersstraat 11; 1018 WB Amsterdam Tel: 020 525 4242 Email: hessel@fee.uva.nl Sheets staan als .ppt files op: http://www.fee.uva.nl/scholar/oosterbeek onder sommige sheets staan extra aantekeningen (klik op View en dan Notes Page).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha

Download Presentation

Cursus Onderwijseconomie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Cursus Onderwijseconomie

  • Docent: Hessel Oosterbeek

  • FEE; Roetersstraat 11; 1018 WB Amsterdam

  • Tel: 020 525 4242

  • Email: hessel@fee.uva.nl

  • Sheets staan als .ppt files op: http://www.fee.uva.nl/scholar/oosterbeek

    • onder sommige sheets staan extra aantekeningen (klik op View en dan Notes Page)


Onderwerpen in Cursus Onderwijseconomie

  • Onderwijs als investering. Human capital model.

  • De opbrengsten van onderwijs.

  • Overscholing?

  • (Kosten-)effectiviteit van onderwijsmaatregelen.

  • Financiering van onderwijs.


Economie

  • Wetenschap die zich bezighoudt met het menselijk handelen voor zover dat betrekking heeft op het omgaan met schaarse en alternatief aanwendbare middelen.

  • Wetenschap van het kiezen.

  • Drie kernbegrippen: Optimalisatie, Evenwicht, Efficiency


Onderwijs en Economie

  • Onderwijs is een belangrijke sector:

    • groot deel van publieke uitgaven gaan naar onderwijs

    • mensen besteden een groot deel van hun tijd in het onderwijs

    • onderwijs is belangrijk voor economische groei (?)

    • onderwijs is belangrijk voor individuele productiviteit en daarmee voor inkomen(sverdeling)


Economie en Onderwijskunde

  • Methoden van economen kunnen gebruikt worden bij analyses van (keuzen in het) onderwijs. Enkele voorbeelden:

    • verder studeren of niet

    • doelmatige inrichting van onderwijsproces

    • financiering van onderwijs

    • keuze voor het leraarschap


Kernbegrip: Human Capital

  • Deelname aan onderwijs wordt gezien als een investeringsbeslissing: nu middelen opofferen om er later iets (meer) voor terug te krijgen.

  • Kosten: directe kosten (boeken, schoolgeld, etc) + indirecte kosten (gederfd inkomen)

  • Opbrengsten: meer kennis en vaardigheden (hoger loon, meer plezier van boeken, etc)


Toepassingen

  • Onderwijsdeelname

    • niveau

    • richting

  • Rendement van onderwijs

    • individueel

    • sociaal (overheidsbeleid)

  • Inkomensverdeling


Kosten en baten van investering in scholing, zonder discontering

geld

WS

W0

tijd

0

T

K


Optimale scholingsduur

MB, MK

MK=K+w

MB=w/s

scholing

S*


Resultaten optimale scholingsduur

  • Hogere marginale kosten leiden tot kortere optimale duur

    • variatie op basis van sociale achtergrond

    • effecten collegegeld, studiefinanciering

    • effecten aanleg

  • Hogere marginale opbrengsten leiden tot langere optimale duur

    • effecten sociale achtergond (netwerk)

    • effecten aanleg


Empirische analyse

  • 1982: 80% deelname aan HO

  • 1991: 93% deelname aan HO

  • Twee datasets met informatie van eindexamenkandidaten VWO en HAVO

  • Wie gingen verder, en wie niet?

  • En waar hangt dat van af?


Resultaten


1982 en 1991 vergeleken


Simulatie: vervangen beurs door lening


Rendement van een investering

  • Netto (contante) waarde: verschil tussen (contante) waarde opbrengsten en (contante) waarde kosten

  • terugverdientijd: tijd nodig om de kosten terug te verdienen

  • (internal) “rate of return”.


(Internal) rate of return

  • Belangrijk begrip: discontering. Een gulden nu is niet hetzelfde als een gulden over 1 jaar. Tijdsvoorkeur.

  • Daarom moeten toekomstige opbrengsten worden gewogen (verdisconteerd).

  • (Internal) rate of return: discontovoet waarbij netto contante waarde gelijk is aan 0.


Kosten en baten van investering in scholing, met discontering

geld

WS

W0

tijd

0

T

K


Kosten en baten van investering in scholing, met discontering

geld

WS

W0

tijd

0

T

K


Mincer’s loonvergelijking

  • Jacob Mincer heeft een elegante en eenvoudige manier bedacht om het rendement van scholing uit te rekenen.

  • Regressie van (natuurlijke logaritme van) loon (w) op jaren scholing (s): ln w = A + r s,

  • met A een constante en r het rendement (de internal rate of return).


Intermezzo: natuurlijke logaritme

  • 42 = 16

  • log4 16 = 2

  • 4 noemen we het grondtal

  • gebruikelijke grondtallen zijn 10 en e (ongeveer 2,718)

  • e = limm ( 1 + 1/m)m

  • log10 1000 = 3; log10 100 = 2; log10 10 = 1; etc


Voorbeeld

Ln w

*

*

r

*

*

*

*

*

*

*

*

A

*

*

*

s


ad
  • Login