Esettanulm ny
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 11

Esettanulmány PowerPoint PPT Presentation


  • 485 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Esettanulmány. Forrás: Golnhofer Erzsébet, Az esettanulmány 2001 Műszaki kiadó. Esettanulmány. Egy sajátos egyén, csoport, intézmény vagy jelenség helyszínen történő kutatása Kötődő fogalmak Esetleírás Esetmegbeszélés Esetfelvétel Esetbemutatás Esetleírás Esetelemzés. ?.

Download Presentation

Esettanulmány

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Esettanulm ny

Esettanulmány

Forrás:

Golnhofer Erzsébet, Az esettanulmány 2001 Műszaki kiadó


Esettanulm ny1

Esettanulmány

  • Egy sajátos egyén, csoport, intézmény vagy jelenség helyszínen történő kutatása

  • Kötődő fogalmak

    • Esetleírás

    • Esetmegbeszélés

    • Esetfelvétel

    • Esetbemutatás

    • Esetleírás

    • Esetelemzés


Esettanulm ny

?

  • Kvantitatív, magyarázó, pozitivista

  • Kvalitatív, értelmező


Jellemz k

Jellemzők

  • Nyitottság- a kutatás közben is változhat a probléma, a cél, a vizsgált személyek

  • A kutatás a kutató és a kutatott közötti kommunikáció, ami rögzítésre kerül

  • Természetesség- természetes módszerek, résztvevő megfigyelés, beszélgetés

  • Értelmező jelleg – A valóság mint a kutató által értelmezett világ jelenik meg – (interszubjektivitás)


Mikor k sz ts nk esettanulm nyt

Mikor készítsünk esettanulmányt?

  • Ha a kutatás központi kérdése a Mi történik, a Hogyan? És a Miért?

  • Diagnosztikus céllal problémák feltárására

  • Alternatíva kínálás a meglévő gyakorlat számára


Esettanulm ny t rgya

Esettanulmány tárgya

  • Egyén – diák, tanár, igazgató, szülő, kutató,

  • Csoportok – óvodások, diákok, tanárok, család

  • Szervezetek – óvoda, iskola, kutatóintézet, szolgáltató szervezet

  • Oktatási események – konferenciák, tanóra

  • Kapcsolatok – tanár-diák, fenntartó – intézmény

  • Eljárások, módszerek – oktatási módszerek, tanügyi eljárások

  • Jelentések – tanulói teljesítményről, tanárok munkájáról, törvények hatásairól


Mi az eset

Mi az eset?


Esettanulm ny

  • Az eset egy körülhatárolt, integrált rendszer.

    • Kulcsszereplők azonosítása

    • Kulcsszituációk kritikus események meghatározása

    • Időbeli jellegzetességek

    • Geográfiai sajátosságok

    • Egyéb sajátosságok (kontextus, formalitás, eset szerepe)


Az eset kiv laszt sa

Az eset kiválasztása

  • Tipikus?

  • Egyedi?

  • Az esetből való tanulás lehetősége

  • Mintaválasztás?


Interaktivit s saj toss gai m zeumokban

Interaktivitás sajátosságai múzeumokban

  • Csak 4 múzeum meglátogatására van lehetőség

  • Tipológia

    • Múzeumok típusai(művészeti, természettudományos, történeti)

    • Város típusok (kisváros, nagyváros)

    • Program típusok (kiállító, résztvevő)


A j esettanulm ny kutat

A jó esettanulmány-kutató

  • Magyarázza meg az adatgyűjtés eljárásait

  • Részletesen mutassa be az összegyűjtött adatokat

  • Legyen nyitott az adatok újraértelmezésére

  • Ne rejtse el a negatív példákat sem

  • Ismerje el a kutatás egyoldalúságát

  • Gondosan dokumentálja a terepmunka részleteit

  • Tisztázza a bizonyítékok és állítások közti viszonyt

  • A tanulmányozás szakaszait tegye nyomon követhetővé (napló)

  • Különítse el a leírást és az értelmezést

  • Kételyeiről, döntéseiről tájékoztasson


  • Login