Valmisolek uuele riiklikule ppekavale leminekuks valga vene g mnaasiumis
Download
1 / 60

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS - PowerPoint PPT Presentation


  • 146 Views
  • Uploaded on

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS. Koostaja: Valga Vene Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja Eneli Värnik. SISSEJUHATUS.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS' - sutton


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Valmisolek uuele riiklikule ppekavale leminekuks valga vene g mnaasiumis

VALMISOLEK UUELE RIIKLIKULE ÕPPEKAVALE ÜLEMINEKUKS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS

Koostaja: Valga Vene Gümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja EneliVärnik


Sissejuhatus
SISSEJUHATUS VALGA VENE GÜMNAASIUMIS

Valga Vene Gümnaasium on kakskeelne kool, kus õpivad õpilased 1.-12. kl. 1.-9. klassini on kaks paralleeli, millest üks on tavaklass ehk vene õppekeelega ja teine paralleel on keelekümblusklass ( eestikeelne).

.


10.-12.kl õpilased peavad 2013ks aastaks õppima 60% kursustest eesti keeles, mis muudab gümnaasiumi osa eestikeelseks. Kooli õppetöö on paljus suunatud Eesti riigi ja rahva sümboolika ning traditsioonide õpetamisele ja omaksvõtmisele ning oma keele ja rahvusliku identiteedi säilitamisele.


Pannes last Valga Vene Gümnaasiumi 1. klassi, on lapsevanemal võimalus valida, kas tema laps jätkab õpinguid tava- või keelekümblusklassis. Õpilasel avaneb seega võimalus õppida keelekümblusklassis riigikeelt seostades võimalikult paljude erinevate õppeainetega või tavaklassis, kus keeleõpe on kui täiesti omaette seisev nähtus…


Õnneks oleme aru saanud, et ühtki last niisama keelt õppima sundida ei saa ning meile riigikeele õpetajatele on antud tähtis ülesanne, teha õpitav aine kõigile õpilasetele võimetekohaseks. Seoses sellega on senisest rohkem tõusnud esile eesti keele sotsiaalpedagoogiline tähendus.


Eesti keele kursuse sotsiaalpedagoogilise aspekti esiletõstmine peaks võimaldama rakendada hulgaliselt aktiivõppemeetodeid, mis omakorda aitaksid õpilastel valutumalt üle minna 60% eesti- ja 40% venekeelsele õppekavale.


Ldhariduskoolide p hi lesanne
Üldhariduskoolide põhiülesanne esiletõstmine peaks võimaldama rakendada hulgaliselt aktiivõppemeetodeid, mis omakorda aitaksid õpilastel valutumalt üle minna 60% eesti- ja 40% venekeelsele õppekavale.


Aidata kujuneda isiksusel
Aidata kujuneda isiksusel esiletõstmine peaks võimaldama rakendada hulgaliselt aktiivõppemeetodeid, mis omakorda aitaksid õpilastel valutumalt üle minna 60% eesti- ja 40% venekeelsele õppekavale.

  • Tuleb toime elu ja tööga

  • Arendab ennast

  • Aitab kaasa ühiskonna arengule

  • Määratleb end oma rahva liikme ja kodanikuna


Keelek mblusest
KEELEKÜMBLUSEST esiletõstmine peaks võimaldama rakendada hulgaliselt aktiivõppemeetodeid, mis omakorda aitaksid õpilastel valutumalt üle minna 60% eesti- ja 40% venekeelsele õppekavale.


Eesti keelekümblus-programmi eesmärgiks on luua programmis osalevatele vene õppekeelega koolide õpilastele tingimused, et nad:







Seda kõike võimaldab õpetaja pädevus teostada oma tundides lõimitud aine ja keeleõpet ( LAK-õpet).

Õpetaja, kes soovib, et tema tundides toimuks ainetevaheline seos, võiks endale esitada järgnevad küsimused:







Varase keelekümblusprogrammi alusel alustas 2000-2001. õppeaastal tööd Valga linna lasteaed Pääsuke, samal õppeaastal liitus varase keelekümblusega Valga Vene Gümnaasium.


Valga lasteaed p suke
VALGA LASTEAED PÄÄSUKE õppeaastal tööd Valga linna lasteaed Pääsuke, samal õppeaastal liitus varase keelekümblusega Valga Vene Gümnaasium.


Suvised keelelaagrid, kus osalevad Valga Vene Gümnaasium, Valga Gümnaasium ja Valga Põhikool- on igal suvel väga populaarsed õpilaste seas.


Meie õpetajad osalevad lasteaedade ja koolide metoodilistel päevadel, aitavad kaasa lahtiste uste päevade korraldamisele.



Ppe ekskursioon hiiumaale
ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE ja mööda Eestit.

PROJEKT “MAATUNDMINE”


Ppe ekskursioon hiiumaale1
ÕPPE-EKSKURSIOON HIIUMAALE ja mööda Eestit.

PROJEKT “SAAME LOODUSEGA SÕBRAKS”


Ppeekskursioon saaremaale
ÕPPEEKSKURSIOON SAAREMAALE ja mööda Eestit.



Toimub ja -ürituste töölehti, plaanis on koostada nendest kogumik. koostöö kohaliku omavalitsusega, linna raamatukogu, muuseumi ning Kultuuri- ja Huvialakeskusega. Meil on tihe koostöö keelekümbluskeskusega, kes toetavad meid õppematerjalidega. Tänu MEIS-ile on Valga Vene Gümnaasiumi õpetajatel olnud suurepärane võimalus osaleda tasuta paljudel uut õppekava puudutavatel kursustel.


Eriti kasulikuks on osutunud LAK-õppe kursused, milles osalesid nii eesti kui vene õpetajad. Haridusministeerium eraldas meie koolile 2010-2011. aastal LAK-õppe toetuseks raha. Tänu sellele on õpilastele korraldatud keelelaagreid, õppeekskursioone ja täiustus kooli õppemateriaalne baas interaktiivse tahvli ja sõnaraamatute näol.


Meie kooli arengukava näeb ette keelekümblusprogrammi kajastamist kohalikus meedias: ajalehes Valgamaalane; Raadio Ruut, vabariiklikus meedias jne.



9 klassi keelek mblejate eesti keele eksam
9. KLASSI KEELEKÜMBLEJATE EESTI KEELE EKSAM ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.

Riigikeele eksami tulemused


Eksami tulemused ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.


N ide v imalikust ainetevahelisest seosest nooremas kooliastmes
NÄIDE ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head. VÕIMALIKUST AINETEVAHELISEST SEOSEST NOOREMAS KOOLIASTMES


Hallhunt
hallhunt ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.


T leht noorema kooliastme keelek mblusklassis
TÖÖLEHT NOOREMA KOOLIASTME KEELEKÜMBLUSKLASSIS ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.

1.Kirjuta vajadusel puuduv täht.

Seal, kus nüüd on jõelodu,

asus …alli…undi kodu,

seitse sahvrit, seitse salve-

hunt sõi sinki seitse talve.

Endal kambrid kraami täis,

aga külas vargil käis,

…undinui oli kaelas tal,

kui saaki tassis hõlma all.


2.Leia ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.luuletusest lihtminevikus olevad tegusõnad, Kirjuta need punktiirjoonele ning taha nende verbide olevikuvorm.

asus- asub

2)………………………………………..

3) ………………………………………..

4)………………………………………..

5)………………………………………..

6)……………………………………….

7)………………………………………..

8)……………………………………….

9)……………………………………….


Nimeta hallhundi eluks vajalikud tingimused
Nimeta hallhundi eluks vajalikud tingimused ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.


Kujuta ette et oled hallhunt mida sa enda kohta tahaksid kirjutada pealkirjasta tekst
Kujuta ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.ette, et oled hallhunt, mida sa enda kohta tahaksid kirjutada. Pealkirjasta tekst.

……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Tavaklasside hetkeolukorrast
TAVAKLASSIDE HETKEOLUKORRAST ja jõudnud gümnaasiumiõpilaste ridadesse.. Riigikeele eksami tulemused keelekümblusklassis on võrreldes tavaklassidega väga head.


Oma töös sooviksin enam tähelepanu pöörata tavaklasside hetkeolukorrale Valga Vene Gümnaasiumis. Kui keelekümblejatele riigikeeles ainete õppimine 10. klassis üldjuhul raskusi ei valmista, siis tavaklasside õpilased näevad sellega kahjuks suurt vaeva.


Siin ei aita üksnes õpilaspoolsetest pingutustest. Kujutage ette näiteks olukorda, kus õpilane peaks hakkama uuest õppeaastast omandama 60% ainetest riigikeeles, kebapiisav keeleoskus ei võimalda tal seda teha.


Loomulikult pole LAK-õpe ainus päästerõngas neile õpilastele, kelle riigikeeles suhtlemine piirdub vaid tundides õppimisega, ent siiski on see üks võimalustest, et tekkiks eelkõige huvi õpitava vastu.


LAK- õppe kasutamine aitaks õpilastel paremini mõista riigikeele tähtsust ning võimaldaks kasutada ka erinevaid aktiivõppemeetodeid, mis omakorda tõstavad õpilastes õpimotivatsiooni.


Aastaks 2007 pidid muukeelsetes koolides esimesed ettevalmistused uuele õppeprogrammile üleminekuks olema tehtud.

Võin julgelt öelda, et ka Valga Vene Gümnaasium täidab riigi poolt esitatud tingimusi.


Riigikeeles petatavad ained v rdlevalt 2008 2013
RIIGIKEELES ÕPETATAVAD AINED VÕRDLEVALT ettevalmistused uuele õppeprogrammile üleminekuks olema tehtud. 2008-2013


  • Gümnaasiumiastme õpilastel on kohustuslike riigikeelsete kursuste (eesti ajalugu, ühiskonnaõpetus, eesti kirjandus, muusika, kehaline kasvatus) kõrval võimalik võtta valikainetena palju teisi huvitavaid eestikeelseid kursusi- turism, riigikaitse, sotsiaaloskuste trenn ja karjääriõpetus.





2013. aastaks peavad muukeelsed koolid korraldama õppetöö gümnaasiumiastmes 60% riigi- ja 40% venekeelses aineõppes.

Kuigi hetkel on 10. klassi õpilaste seas märgata kahtlusi ja mõningast kartust, on see täiesti normaalne, sest uue suhtes ollaksegi umbuslikud.


Toetudes eelnevate andmete analüüsile, võime järeldada, et meie õpilased saavad riigikeeles õppimisega hakkama. Kuid äärmiselt valusaks mureküsimuseks on õpetajate kaader.


Ühest küljest peaks õpetaja lisaks ainepädevusele oskama riigikeelt kõrgtasemel, samas peaks ta mõistma, et muukeelses koolis toimiv metoodika on mõneti erinev eesti koolides kasutatavast.

võime öelda, nii õpetajad kui kool tervikuna on valmis uuele õppekavale üle minema.


Tänan tähelepanu eest! oskama riigikeelt kõrgtasemel, samas peaks ta mõistma, et muukeelses koolis toimiv metoodika on mõneti erinev eesti koolides


ad