1 / 25

agenda

Årskonferansen for fylkeskommunale fagskoler 2012 9. – 11. mai , Skien Erhvervsrettet videregående uddannelse I Danmark Uddannelsesdirektør Steen Enemark Kildesgaard – stek@kea.dk. agenda. Det danske uddannelsessystem Erhvervsakademierne som sektor Københavns Erhvervs Akademi - KEA

sutton
Download Presentation

agenda

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Årskonferansen for fylkeskommunalefagskoler 20129. – 11. mai, SkienErhvervsrettetvideregåendeuddannelse I DanmarkUddannelsesdirektørSteen Enemark Kildesgaard – stek@kea.dk

  2. agenda Detdanskeuddannelsessystem Erhvervsakademiernesomsektor Københavns ErhvervsAkademi - KEA Meritaftaler

  3. Fra velfærdsstat……tilkonkurrencestat Konkurrencestatensopgave At fremmevirksomhedernes - og dermednationens - konkurrenceevneved at påvirkeudbuddetafarbejdskraft og afkapital. Uddannelseeren del afbeskæftigelsespolitikken – De ungeskallære at kunneselv, tageansvar for sig selvogrealisere sig selvgennemderesarbejde. ”Vores prioritering er klar – bedre og mere uddannelse er afgørende for vækst og velstand i fremtiden, og vi skal have flere unge igennem og have dem hurtigere og bedre rustet ud på arbejdsmarkedet.” (uddannelsesminister Morten Østergaard, 16/1 2012)

  4. placering i national og europæisk kvalifikationsramme Erhvervsakademi uddannelser er niveau 5 = 2 årige Proffesionsbacheloruddanelser er niveau 6 = 3,5 år eller 1,5 årige top-op

  5. Vigtigepolitiskepejlemærker Erhvervsakademier, professionshøjskoler og universiteter er efter folketingsvalget i 2011 nu samlet i samme ministerium – og adskilt fra ungdomsuddannelserne Fokus på en tæt kobling til praksis/erhverv Fokus på udvikling og innovation Fokus på fleksible uddannelsesveje i alle dele af systemet Fokus på det dobbelte uddannelsesløft 60 procent skal have videregående uddannelse

  6. Udviklingen i færdige kandidater Udviklingen i KVU/MVU/LVU:

  7. Den demografiskeudvikling

  8. agenda Detdanskeuddannelsessystem Erhvervsakademiernesomsektor Københavns ErhvervsAkademi - KEA Meritaftaler

  9. historie Oprindelig korte uddannelser placeret på erhvervsskoler Indplacering af uddannelser i KVU og MVU struktur Erhvervsakademier etableret 2008 - Lov om erhvervsakademier vedtaget af Folketinget i marts 2007 Overførsel af videregående uddannelser fra erhvervsskoler til nye selvejende uddannelsesinstitutioner Udspaltning af uddannelser, medarbejdere, bygninger og kapital er ved at være på plads

  10. 9 erhvervsakademier Formålet er at udvikle og udbyde praksisrettede videregående uddannelser på erhvervsakademi- og professionsbachelorniveau

  11. Erhvervsakademierne • Uddanner til erhvervene • Praksisbaseret og projektorienteret undervisning • Innovation, entreprenørskab og internationalt udsyn • Obligatorisk praktik – erhvervsrettede kvalifikationer • Videncenteropbygning Praksisbaseret viden Praksisbaserede uddannelser Erhvervsakademi Praksisbaseret innovation Håndværk, erhverv og kompetencer Forskning /viden

  12. Styringen – 5 vigtigeprincipper Erhvervsakademierne er statsligt selvejende institutioner med en bestyrelse Bevillingsmodellen er taxameterstyring – STÅ princippet Udviklingskontrakt med ministeriet Uddannelser akkrediteres via det statslige akkrediteringsråd Studieordningerne reguleres via lokale uddannelsesudvalg og tværgående uddannelsesnetværk

  13. Potentialet I sektoren X = flere studerende på eksisterende uddannelser Y = nye grupper af studerende på nye uddannelser Z = eksisterende studerende på længere uddannelser

  14. Hovedudfordringen Alle erhvervsakademier skal evalueres i 2013. Indholdet af evalueringen er indtil videre ukendt. Evalueringen er afgørende for akademiernes fortsatte eksistens som selvstændig uddannelsesinstitution med proffesionsbachelorudannelser

  15. agenda Detdanskeuddannelsessystem Erhvervsakademiernesomsektor Københavns ErhvervsAkademi - KEA Meritaftaler

  16. KEA Etableret 2008 - Lov om erhvervsakademier Overførsel af videregående uddannelser fra 4 erhvervsskoler til ny selvejende uddannelsesinstitution Videregående uddannelser på erhvervsakademi- og professionsbachelorniveau samt efter- og videreuddannelse 31 fuldtidsuddannelser inden for teknologi, byggeri, design, IT og business – på dansk og engelsk 10 deltidsuddannelser samt særlige virksomhedsforløb

  17. Kea – 2011 nøgletal 2.500+ nye studerende optaget i 2011 3500+ tilskudsudløsende studenter årsværk 350 ansatte omregnet til årsværk 360 mio.kr. i omsætning Studerende fra mere end 50lande

  18. 14 adresser i København og Storkøbenhavn

  19. Profil af en kea studerende 2011: 21-24 år (43%) Ligelig kønsfordeling Bor i Region Hovedstaden (79%) Dansk (4% fra Rumænien som det højeste optag fra udlandet) STX (studentereksamen) Tendens til mønsterbrydning – forældre har ikke videregående uddannelser Adgang med både erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser Stort antal studerende med EUD (erhvervsuddannelse) baggrund – særsyn i Danmark

  20. aktuelt på kea Markant vækst i ansøgertal Øget internationalisering Satsning på Bachelor og Master dækning Fusionsproces – forskelle i kultur, praksis og identitet Nyt stort Campusprojekt Implementering af ny arbejdstidsaftale Ny stillingsstruktur Videncenteropbygning

  21. agenda Detdanskeuddannelsessystem Erhvervsakademiernesomsektor Københavns ErhvervsAkademi - KEA Meritaftaler

  22. Meritaftale Optagelse på BACHELOR OF ARCHITECTURAL TECHNOLOGY AND CONSTRUCTION MANAGEMENT Aftale med Byggskolen i Oslo (først studerende afsluttede JAN 2012) og nu aftale på vej med Fagskolen i Oslo Studerende søger merit for 1.-3. semester på baggrund af 2-årig uddannelse i Norge Behandling af ansøgninger sker på baggrund af både ”coursemapping”, som er foretaget mellem skolernes curricula. Og de studerendes ansøgninger, dokumentation, karakterer m.v. Tilsvarende aftaler kan etableres - men øvre grænse for samme nationalitet pr. hold (10-15 procent) Norske studerende kan evt. tilbydes at studere på den danske linie hvor der undervises på dansk

  23. Tak for i dag – vi ses! Mere info www.kea.dk Kontakt mig – Steen Enemark Kildesgaard - på stek@kea.dk Studielederen på BACHELOR OF ARCHITECTURAL TECHNOLOGY AND CONSTRUCTION MANAGEMENT – Charlotte Møller- på cham@kea.dk

More Related