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Qualidade na Educação e na gestão pedagógica das Escolas do Campo: concepções, possibilidades e desafios do Diretor Escolar. Encontro de Diretores das Escolas do Campo Hotel Tauá, 19 a 22 de agosto de 2013. Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

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Presentation Transcript


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Qualidade na Educação e na gestão pedagógica das Escolas do Campo: concepções, possibilidades e desafios do Diretor Escolar

Encontro de Diretores das Escolas do Campo

Hotel Tauá, 19 a 22 de agosto de 2013

Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

“A qualidade das escolas do campo pressupõe um processo educativo que deve criar oportunidades de desenvolvimento, realização pessoais e sociais e que ofereça atrativos àqueles que nele desejarem permanecer e vencer, superando a idéia de que existe uma superioridade da cidade sobre o campo.”


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Um desafio...

“Os gestores devem conscientizar-se de

que seu papel na escola de hoje

é muito mais de um LÍDER

que de um burocrata.” (...)

Clóvis R. Santos, 2002

... exercer liderança educacional

numa gestão pedagógica efetiva, pode

determinar a diferença entre uma

escola estagnada e uma escola

em movimento.


A lideran a gest o de energia primeiramente pr pria e depois dos outros drucker

“A liderança é gestão de energia,primeiramente própria e depoisdos outros”.Drucker

Popularidade não é liderança.

Resultados com foco em pessoas, sim.

Liderança significa responsabilidade:

o que eu quero X o que precisa ser feito


Lideran a

LIDERANÇA

ADMINISTRAÇÃO

Diz respeito ao enfrentamento da mudança

Diz respeito ao enfrentamento da complexidade

“A coisa certa”

“O jeito certo”

Estabelece a direção pela:

.Definição da visão de futuro

.Comunica a visão

.Inspira as pessoas a superar os obstáculos

Traz ordem e consistência por meio de:

.Planos formais

.Estrutura e monitoramento de resultados

Sucesso

da

Escola:

liderança

precisa vir

primeiro


Desafios

Desafio de sustentação de altos níveis de energia

DESAFIOS

Um dos maiores desafios do Gestor Líder é manter a energia e o entusiasmo em alta, incentivar as pessoas para um maior envolvimento, comunicar continuamente os novos sucessos e simultaneamente assegurar o foco claro comum da escola.


Os desafios dos gestores p blicos

Explorar os limites da liberdade que possuem por meio da criatividade e da ousadia para que possam tomar decisões mais eficazes e fazer a diferença

Visão integradora

Mobilização da equipe

Objetivo comum

Os Desafios dos gestores públicos

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Secretaria de estado de educa o de minas gerais

“A finalidade de todo o trabalho do Diretor Escolar é garantir que a relação entre ensino e aprendizagem se concretize (...)

As questões burocráticas e administrativas são apenas meios para concretizar as propostas pedagógicas.”

Vitor H. Paro / USP

Exigências


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

“Cada homem está situado no espaço e no tempo, no sentido em que vive

numa época precisa,

num lugar preciso,

num contexto social e cultural preciso.

O homem é um ser de raízes espaço-temporais”.

Paulo Freire, 1980


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Algumas concepções e princípios que devem nortear a Educação do Campo e garantir uma liderança efetiva na Escola

Conhecer a história de constituição dos povos do campo e das infâncias, adolescências e juventudes ali presentes

Garantir acesso a conhecimentos e habilidades que se constituíram como direitos de aprendizagem para todos os mineiros e brasileiros

Abordar no currículo temas relevantes para as comunidades rurais, mas propor também ações concretas para que os alunos possam estender, para além dos muros da escola, suas conquistas e suas aprendizagens


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Algumas concepções e princípios que devem nortear a Educação do Campo e garantir uma liderança efetiva na Escola

Estreitar e valorizar os vínculos dos alunos com a comunidade rural, exercendo papel mais amplo e para além da dimensão estrita do ensino.

Construir conhecimentos significativos, valorizando os diferentes saberes do povo do campo, comunidade, família, contribuindo para a identificação cultural, social e política dos alunos.

Definir como ponto de partida da implementação do currículo as experiências sociais das comunidades


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Algumas concepções e princípios que devem nortear a Educação do Campo e garantir uma liderança efetiva na Escola

Utilizar a prática da interdisciplinaridade no desenvolvimento do currículo, em que, a partir de um problema ou tema de interesse dos alunos, diversas áreas do conhecimento são mobilizadas.

Garantir a ampliação cultural articulada ao fortalecimento da cultura local e à valorização dos saberes da comunidade: centro das intencionalidades de uma educação engajada com os interesses da educação do campo

Valorizar o pensamento crítico, a capacidade de pensar e repensar valores, favorecendo a construção de identidades pessoais e sociais compatíveis


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

“Fortalecer a identidade dos sujeitos do campo é um dos papéis centrais da escola. (...)

Não se trata de diferenciarcampo e cidade, mas de situá-los desde a história e projeto de vida dos sujeitos, da dinâmica da região, e do funcionamento do país e do mundo. É importante frisar que a educação do campo não propõe um fechamento, ao contrário, quer abrir o mundo, ao novo, a formação dos sujeitos do campo.”

Silva, Leal e Lima, Pacto/2013

Caderno 2, Educação do Campo


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

O aluno no centro de nossas atenções…


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Eixo do trabalho da Escola

Gestão Pedagógica

Eixo do trabalho da SEE

Eixo do trabalho da SRE

Gestão pedagógica como eixo do trabalho educacional


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Nosso compromisso ético e social

O Princípio da continuidade da trajetória escolar do aluno

Erradicar a Pedagogia da repetência

Instaurar em seu lugar, uma Pedagogia de Ensino Eficaz


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Educação Inclusiva e de Qualidade

O desafio da Escola na modernidade

ser emancipadora, libertadora e inclusiva

recuperar a sua centralidade que é o aluno

cuidar e educar o aluno e garantir sua aprendizagem

CORRESPONSABILIDADE

Sistema Educacional

Sociedade

Demais Órgãos Públicos

Comunidade

Profissionais da Educação

Família


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Desafios do Diretor das Escolas do Campo na implementação dos Projetos e Processos Estratégicos da SB

  • Papel de Liderança

  • Papel Político

  • Papel Pedagógico


Processo estrat gico programa de interven o pedag gica ensino fundamental

Processo Estratégico:Programa de Intervenção Pedagógica / Ensino Fundamental

Desafios / papel do Diretor Escolar

Liderar todo o processo e, em conjunto com os Especialistas, responsabilizar-se pela implementação do PPP, do Plano de Intervenção Pedagógica e garantir a aprendizagem dos alunos, com foco na sala de aula.


Projeto estrat gico reinventando o ensino m dio

Projeto Estratégico:Reinventando o Ensino Médio

Desafios / papel do Diretor Escolar

Coordenar a implementação das ações do Projeto na escola, articulando ações, acompanhando, avaliando e garantindo a aprendizagem dos alunos.


Projeto estrat gico educa o em tempo integral

Projeto Estratégico:Educação em Tempo Integral

Desafios / papel do Diretor Escolar

Garantir a implementação das ações do Projeto na escola, apoiando e articulando com todos os profissionais envolvidos, contribuindo para a formação integral do aluno e o sucesso de sua trajetória escolar.


Processo estrat gico gest o do pep

Processo Estratégico:Gestão do PEP

Desafios / papel do Diretor Escolar

Coordenar e acompanhar a execução do Projeto, apoiando e zelando pela qualidade da aprendizagem e pela regularidade das ações desenvolvidas.


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

O maior desafio da Escola hoje:

superar a NÃO aprendizagem

  • O Maior Desafio do DIRETOR /LÍDER:

  • Usar de sua LIDERANÇA, de seu PODER e de sua AUTORIDADE para gerar, em sua Equipe, o compromisso apaixonado com a aprendizagem efetiva de TODOS os alunos, no TEMPO CERTO.


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

Concluindo citando o Mestre:

-“Qualquer um que queira ser

um líder entre vocês,

deve primeiro ser o servidor.

Se você opta por liderar,

deve servir.”

Jesus Cristo


Secretaria de estado de educa o de minas gerais

“Os melhores líderes servidores são

aqueles que cumprem os compromissos

que assumem.”

James C. Hunter

Contem sempre conosco!

Muito obrigada!

Raquel Elizabete

SB / SEE


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