1 / 21

Новый порядок аттестации

Оценка уровня владения технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Новый порядок аттестации. Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

sue
Download Presentation

Новый порядок аттестации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Оценка уровня владения технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

  2. Новый порядок аттестации Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: • владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности (п.30, 31).

  3. Технология Технология в любой сфере – это деятельность, в максимальной мере обеспечивающая наибольшее для данных условий соответствие результатов деятельности предварительно поставленным целям. Технологизация - совокупность действий для достижения какого-либо результата.

  4. Технология(от греч.téchne— искусство, мастерство, умение игреч.logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами

  5. Термин «образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с гарантированным результатом

  6. В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания,применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования.

  7. Отечественная педагогика Зарубежная педагогика ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Дидактика Триада основных проблем ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ЗАЧЕМ УЧИТЬ? ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ? Образовательная технология

  8. Применение современных образовательных технологий

  9. Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

  10. Оценка уровнявладения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

  11. Научная концепция Система Алгоритм действий Результат Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемымпедагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (Заполняется экспертом)

  12. Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Сопровождение ГИА, ЕГЭ, ФГОС Профильная ориентация Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период подготовки и сдачи ГИА, ЕГЭ Сопровождение профессионального выбора учащихся Адаптация Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период перехода на следующую ступень обучения

  13. Психодиагностические технологии (Павлова Н.И., Руденко Л.Г., Гуткина И.И. и др.) Коррекционно-развивающие технологии (Шарохина В.Л., Катаева Л.И., Яковлева Н.Г. и др.) Технологии психолого-педагогического сопровождения Психопрофилактические технологии (Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. и др.) Технологии сопровождения профессионального развития педагогов (Овчарова Р.В.) Личностно-ориентированные технологии (Якиманская И.С., Роджерс) Информационно-коммуникационные технологии (Апатова Н.В.) Технология социального эмоционального развития дошкольников (Князев О.Л., Стеркина Р.Б.) Современные технологии, применяемые в практической деятельности педагогов-психологов

  14. Какие современные технологии/методики выбрать? Как продемонстрировать владение современными технологиями/ методиками? Как создать портфолио аттестуемого?

  15. Подготовка к аттестации Аттестуемому педагогу необходимо ответить на вопрос о том, есть ли на данный момент результаты, обусловленные использованием технологий психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, как они соотносятся с результатами, приведенными в других разделах портфолио аттестуемого, как их проинтерпретировать и подать.

  16. Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации

  17. Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации

  18. Нормативно-правовая база аттестации, экспертные заключения и другая полезная для педагогических работников информация об аттестации представлена на сайте ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»

  19. Благодарю за внимание!

More Related