TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA ĐỊA LÝ LỚP K35A

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA ĐỊA LÝLỚP K35A MÔN INTEL Bài trình diễn về bài dạy

2. Nhóm thực hiện: Friendship2ln

3. CHỦ ĐỀ BÀI DẠY CHỦ ĐỀ BÀI DẠY Riênglẻhaytổnghợp? Riênglẻhaytổnghợp? Riênglẻhaytổnghợp?

4. Tóm tắt bài dạy Tóm tắt bài dạy Chắc hẳn bạn đã từng nghe đến câu chuyện “Con sói và bầy trâu”. Chuyện kể rằng, có một con sói đã mấy ngày chưa có gì vào bụng. Một hôm có một đàn trâu được thả đi ăn, sói bèn nghĩ kế để ăn thịt trâu. Sói lần lượt dụ từng con đi ăn riêng lẻ, bằng cách mỗi một hôm sói bảo với một con trâu rằng: “Ở phía xa có một bãi cỏ non xanh mướt, hãy đến đó ăn”. Con trâu nào cũng muốn một mình mình chiếm lĩnh bãi cỏ non ấy, nên không nói cho con khác và lặng lẽ đi ăn một mình hậu quả là lần lượt bị “xơi tái” bởi sói già. Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ gì? Chắc hẳn bạn đã từng nghe đến câu chuyện “Con sói và bầy trâu”. Chuyện kể rằng, có một con sói đã mấy ngày chưa có gì vào bụng. Một hôm có một đàn trâu được thả đi ăn, sói bèn nghĩ kế để ăn thit trâu. Sói lần lượt dụ từng con đi ăn riêng lẻ, bằng cách mỗi một hôm sói bảo với một con trâu rằng: “Ở phía xa có một bãi cỏ non xanh mướt, hãy đến đó ăn”. Con trâu nào cũng muốn một mình mình chiếm lĩnh bãi cỏ non ấy, nên không nói cho con khác và lặng lẽ đi ăn một mình hậu quả là lần lượt bị “xơi tái” bởi sói già. Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ gì?

5. Riêng chúng tôi đã có liên hệ rất thú vị về vấn đề phát triển biển đảo Việt Nam qua câu chuyện này. Chúng tôi muốn đặt ra một vấn đề thiết thực rằng “Phải chăng vấn đề phát triển biển đảo Việt Nam cũng đang như bầy trâu kia, chưa có sự liên kết. Và phải làm thế nào để có sự phát triển tổng hợp các tài nguyên biển, đảo”. Vấn đề này sẽ được giải quyết như thế nào, lợi ích to lớn từ sự phát triển này là gì. Vậy còn chờ gì nữa hãy đến với dự án của chúng tôi để cùng khám phá !

6. Tóm tắt bài dạy Học sinh sẽ đóng vai làm: + Ban tổ chức chương trình một cuộc thi: để giới thiệu, trình bày các điều kiện để phát triển tổng hợp kinh tế biển cũng như vai trò, ý nghĩa chiến lược của đảo, quần đảo trong phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh quốc phòng biển.

7. Tóm tắt bài dạy + Thí sinh dự thi: trình bày, phân tích các vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển, đảo. Trả lời câu hỏi chốt “ Tại sao phải phát triển tổng hợp kinh tế biển?”.  Sản phẩm sẽ là đoạn clip, publisher, bài ppt

8. Mục tiêu • Hiểu được vùng biển Việt Nam, các đảo, quần đảo là bộ phận quan trọng của nước ta. • Biển, đảo, quần đảo là nơi có nhiều tài nguyên, có vị trí quan trọng về an ninh quốc phòng cần phảo bảo vệ • Trình bày được tình hình và biện pháp phát triển kinh tế của vùng biển, các đảo, quần đảo Việt Nam • Hiểu được lý do khai thác tổng hợp tài nguyên biển đảo • Giúp học sinh ý thức được tầm quan trọng của biển – đảo đối với sự phát triển kinh tế và an ninh chủ quyền quốc gia. • Có thái độ đúng đắn trong việc bảo vệ chủ quyền biển – đảo

9. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát: • Riêng lẻ hay tổng hợp? Câu hỏi bài học: • Có cần thiết phát triển tổng hợp kinh tế biển hay không? Tại sao? • Làm thế nào để phát triển tổng hợp kinh tế biển, đảo bền vững? • Bên cạnh việc phát triển kinh tế biển cần chú ý đến vấn đề gì ở biển và các đảo, quần đảo?

10. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi nội dung: • Vùng biển nước ta gồm những bộ phận nào? • Khái niệm đảo, quần đảo? Thế nào là huyện đảo? • Nước ta có bao nhiêu đảo, quần đảo, huyện đảo? • Phát triển tổng hợp kinh tế biển là gì? Tại sao kinh tế biển có vai trò ngày càng cao, quan trọng trong nền kinh tế Việt Nam hiện nay? • Biển đảo nước ta có những điều kiện và vai trò gì trong phát triển tổng hợp kinh tế biển? • Hiện trạng khai thác tổng hợp biển – đảo nước ta hiện nay như thế nào?

11. Trước khi bắt đầu dự án HS thực hiện dự án và hoàn tất công việc Sau khi hoàn tất dự án KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH ĐÁNH GIÁ

12. Cảm ơn thầy cô đã dành thời gian theo dõi